帶著夢，一起飛作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的帶著夢，一起飛作文，希望能夠幫助到大家。

　　星光點點，銀河燦燦，有可能下一秒我們將會面臨人生的選擇，而人生有了夢才精彩，在幼年我們經常會提出一個問題：夢是什么？

　　在五月天主唱阿信的夢想就是當漫畫家；林峰想上太空；賣火柴的小女孩的夢想是令人垂涎欲滴的烤鴨；在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢想就是用它最美的舞姿感動每一個人。夢，不可磨滅！

　　小時候，我就想有更多的小朋友來和我玩。那時，我是個文靜的女孩，甚至有點孤僻，其實我很想跟小朋友玩，也許是因為我冷漠的外表，別人看見我就感到一絲寒氣。我很努力的改變自己，可煩惱又來了：上幼兒園的時候，因為我的冷漠，很多老師都喜歡我，認為我文靜，懂事。小時候很單純，以為自己做的更好就有人和我玩了。可事實并非這樣。我越努力，就越孤獨。也許是因為嫉妒，她們遠遠的躲著我，誰都可以指使我去干什么事，我想，這樣就可以有更多的人和我玩了吧？所以我很開心的就去做了。放假的時候，在街上遇到那個幼兒園同學，我高興的和他打招呼，他卻理都不理我。這讓我很尷尬。所以，本應該無憂無慮的度過童年的我，就在這種環境下越來越沉默。那時我只有這一個沒有任何的名利，單純而樸素的愿望。

　　后來呀，我上了小學，一二年級的時候，我就有了一些朋友，那時的我們已經有了“分數高低有區別”的意識，那時我跟蓮是好朋友，我厭煩了高等生的明爭暗斗，可我有靜這個好朋友，我試著讓靜和蓮一起玩，可漸漸的，我發現靜和蓮根本就是兩個世界的人：靜美麗，幽默，有點潔癖；蓮天真，可愛，但字寫得不好，一個是水，一個是油，怎么可能溶得到一塊？我已經在苦心經營這兩份友誼，終于，她們的關系有所緩解了，但在六年級，我們就又陷入一個“分數決定高低”的漩渦。我也不例外。我和朋友們被一張試卷隔開了。可我拼命學習，換來的又是什么？我有一段時間很迷茫，那段時間除了學習，看書，吃飯睡覺，玩以外，根本沒有別的事可做。那時，我的愿望就是沒有這種所謂“分數英雄”的思維誤區。

　　而現在，我上初一。年級大了，學習壓力卻減少了。我有擁有兩個幽默的朋友，何樂而不為呢？可我想錯了，一個人的進入讓生活混亂了：水源。雖說三個人的友誼要用時間去經營，但兩個月之后，我突然發現，于莉力竟然和水源走近了。在半年之后，她提出了分手，我的精神一下子崩潰了，我們相處了一年的友誼，就讓這個和你相處了3個月的人搶走了？我希望得到更多的友誼。但這個夢實現了。我以笑對人，用幽默去打動人，很快，我又有了很多人的友誼。

　　夢想，成就未來。帶著夢，一起飛！

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