初當(dāng)主考官作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的初當(dāng)主考官作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　今天我可算是過了把當(dāng)主考官的癮，感覺真不錯(cuò)！怪不得，有那么多人喜歡老師這個(gè)職業(yè)，那小小的三尺講臺(tái)是多么神圣啊！

　　話說回來，這事還挺奇妙的。

　　語(yǔ)文課上，默寫過關(guān)《羌村三首（之三）》后，謝老師讓我們開始自由背一遍《陳涉世家》。坐在倒數(shù)第二排的我以為讓背《唐雎不辱使命》，于是稀里糊涂背了第一段。背完之后，謝老師給了十五分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，記《唐雎不辱使命》中字詞的意思。過一會(huì)兒，每個(gè)聯(lián)盟隨機(jī)選一位主考官，上場(chǎng)不看課本提問同學(xué)。我便在自己的語(yǔ)文書上又寫又畫，然后馬上背。只不過，我才背下幾個(gè)字詞的意思，時(shí)間便到了。沒關(guān)系，反正我不打算當(dāng)主考官，所以趁謝老師選主考官的時(shí)候我可以再背一會(huì)兒。但事情和我想象的不一樣。

　　“當(dāng)主考官的同學(xué)舉手！”謝老師的這句話沒有回音，仿佛班內(nèi)只有謝老師一個(gè)人。謝老師很不滿意這個(gè)結(jié)果，皺了皺眉頭。你看那零零星星舉起的小手，一點(diǎn)兒也不自信。

　　“小組內(nèi)的協(xié)約沒做到，可是要寫一千字的檢討書啊！何況你這不算舉手，舉手要將手舉過頭頂，高高的。從手的高低，可看出你的自信程度。”

　　霎時(shí)間，許多小手都高高舉起來了，我那有氣無力的手格外刺眼。我有一些猶豫了。我真的就那么不自信嗎？心中有一個(gè)聲音說：“你根本沒想當(dāng)主考官，況且你不行的！”我愣了。“不，我可以的！”又一個(gè)聲音在我的心底發(fā)出。對(duì)，我可以的。于是，我高高舉起了手。

　　其實(shí)我只是抱著豁出去的心態(tài)舉的手。不就是提問嗎？有什么難的，體驗(yàn)一下也不錯(cuò)。當(dāng)然，我還抱有一絲僥幸的心理，坐在倒數(shù)第二排，謝老師應(yīng)該看不到我吧？所以，我放心大膽地舉著手，悠閑的看著課本。

　　突然，一個(gè)十分熟悉的名字飄進(jìn)我的耳中。“精英聯(lián)盟主考官為殷霄晴……！”天哪，從二十八人中選中了我，這令我驚呆了！好久沒有老師叫我的名字了，所以令我難以置信。好吧，讓我一試！

　　走上了講臺(tái)，我先跟謝老師確認(rèn)了一下，主考官有三次看書的機(jī)會(huì)，被考對(duì)象回答正確的說：“正確，請(qǐng)坐！”回答錯(cuò)誤說：“錯(cuò)誤，等待。”又看了一遍書，我才將課本戀戀不舍地給了謝老師。

　　首先，我將目光掃向全班，叫哪一列好呢？嗯，宋紫堯這一列吧！“請(qǐng)問在題目《唐雎不辱使命》中‘辱’的意思是什么？”宋紫堯好像看書的時(shí)候沒注意這個(gè)字，想了半天才回答出來，可真讓我為她感到著急。提了四個(gè)問題后，我便再也想不出有價(jià)值的問題了，于是用了一次看書的機(jī)會(huì)。又提了兩個(gè)問題，下課鈴響了。謝老師說，明天繼續(xù)。

　　下了講臺(tái)，我暗下決心，今晚一定要好好準(zhǔn)備，讓同學(xué)們收獲更多！

　　回家后，我又翻開書看了看。咦，書角多了只眼睛！我不記得自己有在書上畫過畫啊。再看書下角，有一句謝老師的留言，原來是謝老師啊！

　　若我每次都大膽地舉手，離年級(jí)前三十或許便不遠(yuǎn)了吧！加油吧，親愛的自己！

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