給時(shí)間的信

給時(shí)間的信1

時(shí)間：

　　你好。

　　我不知道應(yīng)該怎么稱呼你，也許你已經(jīng)年過花甲了，也許你和我一般大，也許你還在未來徘徊，所以，請諒解我一下。

　　你帶給我的歡樂和悲傷，像天上的星星般數(shù)不清。在過去的十一年里。我經(jīng)歷了太多太多，仿佛過去了幾個(gè)世紀(jì)，甚至六歲前的一切都被我忘得一干二凈，只剩下了在小學(xué)度過的時(shí)光。

　　小學(xué)的時(shí)光很美好，讓我見證了團(tuán)結(jié)的力量，真正的`友誼的力量。美好之中自然也有悲傷，總有一起玩耍被忽略的幾次，總有不玩了在背后說你的幾次……童年是那么美好，那么讓人難以忘懷，我多么懷念童年的時(shí)光��！

　　現(xiàn)在我處在小升初的第一次關(guān)鍵時(shí)刻，當(dāng)我每天邁進(jìn)學(xué)校大門，看見低年級的小朋友在一起嘻哈玩鬧的時(shí)候，我仿佛又回到了當(dāng)年，可過去的時(shí)光不會倒流，只能按現(xiàn)在走一步算一。

　　最讓人悲傷的是我們即將離開母校了，離開這個(gè)屬于我們的大家庭，要好的閨蜜，愛斗嘴的男生，真舍不得他們。畢業(yè)季，讓人難忘，也讓人難過。

　　馬上我就要步入初中時(shí)代了，感覺就像一場未知的冒險(xiǎn)，不知道前方的路有什么坎坷在等著我。很期待未來的初中生活，但期待之中又摻雜著害怕，害怕自己在初中會遇到與自己格格不入的人與事。特立獨(dú)行并不是我的風(fēng)格，但，誰能預(yù)知未來呢？

　　懷念，珍惜，期待摻雜在這個(gè)神秘的時(shí)間中，但時(shí)光又讓我感受到了這個(gè)美好的年華，讓我度過了這十一年，給了我進(jìn)入初中生活的入場券。

　　感謝你，時(shí)間，讓我擁有了這十一年，也許下一刻我就失去了你，但，我不后悔，因?yàn)槲以��?jīng)也將永遠(yuǎn)擁有過了你。

　　不知道這封信你能不能收到，也許你已經(jīng)讀過了吧。

　　您的感謝者：吳晗璐

給時(shí)間的信2

致寫了明信片給我的那個(gè)小女孩：

　　無意中從一堆垃圾中尋到了一張明信片，是你寫給我的。謝謝你的鼓勵！雖然我永遠(yuǎn)不可能見到你你也沒有辦法收到這封信，但我仍然覺得我有必要回信給你，這是禮數(shù)。

　　你用了那時(shí)候你很愛看的安妮寶貝還是雪小禪寫的“生活沒有彩排”里的句子作為開頭，讓我在喧囂的夜晚突然覺得一絲寧靜，發(fā)現(xiàn)自己有些地方不如比我小的你。

　　是的，羅素說過，“把愛拿走，我們的地球就是一座墳?zāi)埂！笨墒悄菚r(shí)候你還小，你不懂的，有很多事情都是以“愛”為名義去綁架的，就如同父母打你，總不是無緣無故的`，總有一句：”打你是因?yàn)閻勰��！霸诒澈髱椭�他們，于是家暴似乎就成為了一件順理成章的事情，抑或是老師布置了一大堆作業(yè)，也是這個(gè)借口。只怕世界上一切東西都會被套以“愛”！這個(gè)萬能的借口，這個(gè)最美卻也最讓人憎恨的詞！

　　你提到了梵高對嗎？文森特·梵高，1853年3月30日－1890年7月29日，37歲死于自殺，在一片麥田里，他死前的畫作叫《麥田烏鴉》，依舊是強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格，不羈的態(tài)度，至死還在與世界叫囂抵抗。我喜歡他畫的《星空》，而你更傾向于那泛濫在畫紙上大片大片黃燦燦的向日葵。我知道為什么，獅子座的守護(hù)花是向日葵，永遠(yuǎn)朝著太陽的花，那么充滿生機(jī)�？稍阼蟾吣�滿了絢麗顏料的筆下，卻是過耀則孤的感覺，不知道你有沒有這樣想？他是個(gè)對這個(gè)世界絕望了的人，所以他選擇了最干凈的方式：自殺。漂泊不定的靈魂如果被囚禁在瓶中只會魂飛魄散，還是讓他到親愛的主身旁靜靜的繼續(xù)他的瘋狂吧。

　　你說多些善良也未免不好，但我覺得現(xiàn)在的這個(gè)社會，善良真是種過于廉價(jià)的東西。

　　至于你所言的三思而后行，我盡力吧。

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