展望前方路更好作文

　　我，一個誤闖入語文教學天地的追夢人，有四篇文章《語文教學愉悅人生》、《打開另一扇門》、《由石榴所想到的》、《龍鄉(xiāng)魂》及輔導學生作品《媽媽的笑》、《爭書記》、《愛的粘糕》、《爸爸買了三碼車》在濮陽日報教育周刊和散文園地發(fā)表。曾獲得《中學生閱讀》期刊舉辦的教師“最喜愛的一篇課文” 讀后感一等獎，獲得500元的獎勵圖書。在校訊通上建立自己的博客撰寫教育隨筆和育子心得，獲得“博腕”和“啟明星”“書香家庭”稱號。校訊通網(wǎng)站博客別名“綠蘭芳菲”“紫風林”，區(qū)教學先進個人獲得者。

　　韓素靜老師是給予影響我很大的人，以前經(jīng)常看到在濮陽日報教育周刊出現(xiàn)韓老師的名字，非常羨慕。后來認識了韓老師，又走進韓老師的博客天地，我更加喜歡讀書，愛好寫作。在網(wǎng)易和韓老師成為博友，后來又在校訊通網(wǎng)站注冊博客。

　　韓老師的博客成為我生命的一部分，通過閱讀提升正能量。平日自己也堅持寫教學隨筆，認為這給自己很大的收獲。喜歡讀書，最近讀了《羅恩教師的教育奇跡》，這給我很大的收獲。

　　這本書講述了美國小學教師羅恩在教學過程的激情教育創(chuàng)造的奇跡。這本書給人的理念就是激情教學和教育創(chuàng)造了一個又一個奇跡，給孩子們的人生送去無數(shù)個驚奇的欣喜，孩子們的人生觀由此得以更加完善，孩子們在這里走出去，拓展更美好的世界。

　　我從這本書中也認識到我們任何人的人生都需要激情，都必須主動積極地創(chuàng)造生活，不能被動。我們要熱愛生活，要積極地提升生命的質量。我們要給孩子多舉辦有意義的活動，孩子們在活動中獲得有價值的實踐真知，獲得他們的人生體驗。羅恩老師帶領孩子們周游世界，給孩子們申請更多的援助，創(chuàng)造一個個驚奇的杰作。他們這個團隊是很好的團隊，也帶動了更多人的加入，因為他們的熱情付出使家長非常支持。孩子們在這里已經(jīng)獲得了最理想的人生體驗與認知。

　　韓素靜老師是一個走在教育前沿的先行者，我對她無比的崇敬。她成立名師工作室是一個很好的交流活動平臺，她已經(jīng)成為河南省最具影響成長力的教師，我相信這個平臺一定讓更多的老師成長。我對馬祥勇也有所了解，他的校訊通博客我也多次閱讀，這是一位很有教育深度的教師。谷先民老師我也在教育時報上閱讀過她的事跡，這是我們濮陽市的驕傲。有你們這些前行者的引領，我非常樂意跟隨和支持。

　　我是一個很愚笨的人，但是我又是一個樂意學習的人，我信奉勤能補拙，天道酬勤的道理， 用我的點點燈光照著前行的路。

　　對于現(xiàn)在的教學，我引領孩子們讀書，讓孩子們在書中獲得智慧，獲得快樂。我尊重孩子，走進孩子們的心靈。我用心教學，用心記下教學隨筆。我?guī)ьI學生走進春天，走進大自然，給孩子們照像，讓學生辦班級日報，學生非常高興這樣的活動。我和孩子們聊QQ，成為好朋友，我開辦讀書交流會，日記交流會，辯論會等都受到孩子們的歡迎。

　　教育成為我的摯愛，我和孩子們教學相長，我用心守護平凡。懷揣一顆虔誠、平靜的心在里耕耘，我感到教學的美麗與魅力的無窮。雖然我們的工作很辛苦，但是我感到教育教學的幸福。如今這樣一個交流平臺，我想這個圈子一定有很好的交流，每個老師在這里交流碰撞，得到引領，及時督促自己，朝拜的路上也不會寂寞，要說的不止這些，就說到這里吧！

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