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怎樣培養幼兒閱讀習慣
閱讀習慣是由實踐鞏固下來的閱讀方式、方法、程序等的通稱，即適應閱讀所需要的、熟練的行為方式與思維定勢。思維的趨向性有積極的一面，也有消極的一面，習慣也有優劣之分。好的正確反映閱讀能力，終身受用，有利于學習；壞的對閱讀起干擾作用，影響學習。下面是小編整理的怎樣培養幼兒閱讀習慣，希望對你有所幫助。
寶寶從3歲開始，就可以具備閱讀思考的能力。早期閱讀對于幼兒的語言發展是非常重要的，家長可以通過圖文并茂的材料刺激孩子大腦發育和成熟，促進智力發展喔。
一、滿足幼兒的求知欲，豐富幼兒的感性知識
幼兒期的孩子對生活環境中的一事一物，有著強烈的求知欲望，常以好奇的心態去發現疑難問題，尋找答案，不斷地對成人加以窮究、發問。面對這一"打破沙鍋問到底"的精神，家長應耐心地解答孩子的疑問，切不該粗暴地加以制止或敷衍了事，平時，家長也可陪同孩子一起去書中查閱資料，使孩子在潛移默化 中產生對書的興趣和閱讀欲望。
由于幼兒期正是處于具體形象思維這一階段，他必須有一定的直接的感性經驗，才有可能更好地理解書上的相關知識。因此，家長平時應注意引導孩子觀察周圍的生活，豐富其直接的感性經驗，使幼兒在閱讀時有事半功倍的效果。如在給幼兒講《猴子撈月亮》這一故事前，先引導孩子去認識倒影的話，那他在聽故事時就很容易理解其內容了。
二、認真做好"講、看、聽、引"四個方面
"講" 包括家長講和幼兒講。每天，家長可根據孩子的年齡特點，分層次地為幼兒選擇一些多元化的閱讀材料講給幼兒聽，也可根據幼兒的閱讀水平，讓幼兒來穿插故事內容或續編故事，這樣，不僅密切了親子關系，還使孩子養成了良好的閱讀習慣。
"看" 在當今的信息社會，家長不僅要為孩子提供色彩鮮艷的低幼讀物，而且還應引導幼兒觀看一些動畫片之類的與視覺刺激有關的多媒體材料;也可教幼兒認識生活中常見的簡單標記與符號，或在逛街時帶幼兒認識馬路上的交通標志、商店名稱、馬路路名等等，這些都是早期閱讀中不可缺少的一部分。
"聽" 孩子故事聽得多了，看得多了，慢慢地就有了自編故事的欲望。這時家長應耐心地聽孩子講述他的小故事，而且也別忘了對他進步的肯定。有家長講完一個故事后，也可同孩子交流一下讀后感。交流時家長要注意傾聽，及時幫助孩子引導話題，使之緊緊圍繞主題，這樣，不僅可以加深孩子對內容的理解，也有利于提高孩子的語言表達能力。
"引" 在早期閱讀活動中，家長應以游戲方式、玩具性質引導幼兒自由地去閱讀書籍，并適當地進行復述故事。在閱讀過程中，家長還要根據實際閱讀情況，引導幼兒觀察畫面背景，展開豐富的想象，推測故事情節，理解故事內容等手段來幫助幼兒掌握基本的閱讀技能，養成良好的閱讀習慣。閑暇時，家長應多帶幼兒去圖書館或書店，誘導幼兒喜愛閱讀的環境。
三、從多種角度看圖書，培養孩子多方面的能力。
幼兒圖書并非單一的文學作品園地，有許多幼兒畫冊是帶有智力開發內容的，家長不但應充分利用現成的智力題，同時還應注意發掘圖書內容隱藏的各種資源，比如畫面結構、色彩、線條、形象、物的數量等等。可以提問："小房子屋頂是什么形狀的?小雞的頭是什么樣子的?圖中有幾個小動物?這些花都是什么顏色的?"等等。功夫不負有心人，仔細尋找，不難發現其中蘊涵著許多教育孩子的素材，可以培養孩子數、形、空間思維等方面的能力。同時，家長還可同幼兒一起合作，將幼兒自編的故事制成一本圖書，幼兒繪畫，家長配文字，這樣不僅使孩子的認知能力、動手操作能力得到了發展，而且也使幼兒的閱讀興趣更加濃厚了。
30種培養孩子閱讀習慣的方法
1.讀書給孩子聽
抽時間讀書給孩子聽，并盡量每天設置同樣的時間段，比如睡前半小時，讀書給孩子聽。
2. 摘抄不要停
給孩子做一些摘抄，包括閱讀建議、有趣的閱讀文本，甚至包括一些有意思的笑話和詩歌。隔三差五給孩子創造一些驚喜，在他們的文具盒里、書包里、餐盒上、早上起床后的枕頭上。只要你想，任何地方你都能為孩子創造閱讀環境。
3. 一起討論
和孩子討論關于閱讀的一切，包括孩子感興趣的內容、閱讀中遇到的生字詞、孩子剛學過的課文等。
4. 給孩子準備一本學生字典
給孩子準備合適的學生字典，孩子能夠方便地隨身攜帶，在閱讀中遇到不理解的字詞可以隨時查詢。
5. 興趣第一位
多給孩子買他們感興趣的圖書。當孩子表現出某方面的閱讀興趣，要積極做引導。
6. 一起閱讀
父母自己也要讀書。有些父母自己很討厭讀書，卻希望孩子喜歡。其實，父母的行為會潛移默化地影響孩子。最好父母每天能抽出時間關掉手機和電腦，陪孩子一起閱讀。可以是親子閱讀，也可以孩子看兒童讀物，父母看自己的書。
7. 便利貼有大用處
給孩子準備便利貼，幫助孩子學會粘貼便簽或者建立閱讀索引卡。在書本里，在和孩子一起親子閱讀的過程中，或者在任何一個孩子喜歡的筆記本上，都可以。
以便利貼為標簽的形式就是幫助孩子梳理自己思維的過程，也是幫孩子提綱挈領的過程。
8. 把閱讀和有趣的戶外活動聯系起來
帶著孩子到戶外玩耍，在帳篷里讀書、在吊床上讀書、在小船上讀書，一切能給孩子新鮮有趣體驗的閱讀活動都是孩子想要的。
9. 讓孩子給喜歡的玩具或寵物讀書
讓孩子試著認真地給寵物讀書，就像大人認真給孩子讀書一樣。如果孩子能把給寵物讀書當成一件有趣的事，還能堅持，那真是了不起。
在閱讀過程中，流利朗讀，和寵物或玩具之間的假裝性互動，都是對孩子語言、思維能力最好的訓練。
10. 帶著孩子多參加與閱讀相關的群體活動
如今，全國各地繪本館、圖書館、社區故事點都會定期舉辦各種和閱讀相關的活動，閱讀會、故事大賽、朗讀故事、繪本表演……帶著孩子去參加吧！
11. 把圖書作為生日禮物
在孩子們交往的過程中，建議孩子把圖書作為送給小伙伴的生日禮物，孩子生日時可以有各種各樣的禮物，但是圖書最好在其中，這是潛移默化的影響，使他們認識閱讀的重要性。
12. 通過視頻/語音分享閱讀感受
鼓勵孩子通過語音、視頻通話等方式與好朋友分享在閱讀的圖書，或者任何他們想要分享的內容。
13. 選擇性閱讀
給孩子選擇性地閱讀圖書中的一部分內容。給孩子讀一部分、重點的部分、情感描寫豐富的部分、孩子喜歡的部分，或者孩子覺得無聊的自己又不想讀的部分，你給孩子讀。
把孩子對閱讀的討厭程度降到最低，參與度提到最高，時間久了，孩子自然會愛上閱讀。
14. 重復閱讀相同的書
很多孩子喜歡某個故事，甚至一直到長大以后。如果孩子對某本書有特定的喜好，就和孩子不斷重復閱讀吧！
重復閱讀能夠幫助孩子更好地理解一本書，流利閱讀是發展孩子閱讀能力的重要的手段之一，同時孩子對喜歡的書進行重復閱讀，也能夠幫孩子建立他們對閱讀的熱愛。
15. 把閱讀的主動權交給孩子
孩子想要讀什么樣的書？想要在哪里讀書？想要選擇什么樣的閱讀伙伴？這些都交給孩子吧，讓他們自己選擇。
孩子可以自由選擇的前提自然是：家里有很多書、很多好書、很多孩子愛看的書、很多適合孩子的圖書。
16. 擠出來閱讀時間
閱讀不應該成為壓力，閱讀應該如同喝水吃飯一樣，是生活的一部分。一些家長過于強調閱讀的功利性，將孩子的閱讀和語文考試成績劃等號，這樣孩子又怎能開心主動積極地閱讀呢？
很多孩子會說沒時間，其實時間都是擠出來的，只要你想，時間總是有的。
17. 多接觸不同的閱讀類型
即使孩子對某一種類型的圖書有喜好傾向，家長在引導時，也要帶著孩子接觸各種各樣的圖書類型。讀的類型多了，未來對孩子閱讀理解、寫作等一定有大幫助，而且隨著孩子閱讀類型增多，孩子才能真正知道自己在某些時間段喜歡什么樣的閱讀方向。
18. 音樂是閱讀的偉大的伙伴
在孩子讀書時，他們可以聽任何他們想要聽的音樂。孩子可以將自己喜歡的圖書改編成任何他們喜歡的音樂劇、舞臺劇，只要他們喜歡。
19. 設置你和孩子的閱讀目標
很多父母喜歡給孩子定目標，喜歡對孩子高要求，可是對自己卻很敷衍。不管是以什么樣的方式開始親子閱讀，不管我們如何和孩子一起折騰，當你給孩子設置閱讀目標時，請不要忘記給自己也同樣設置目標。
孩子的閱讀目標你來檢查，你的閱讀目標孩子來檢查，公平公正相互監督、相互提高，是不是特別好？
20. 將閱讀經驗融入生活
如果你和孩子在讀一本關于動物的圖書，請帶著孩子到動物園進行一次實地考察，把你知道的/整理的所有關于動物的知識告訴孩子。這樣的閱讀方式不僅僅是閱讀，更是親子互動，不想試試嗎？
21. 讓書無處不在
有些家長認為，只要給孩子很多書他們就會閱讀，顯然不是這樣的。在你孩子任何接觸點放上各種圖書，比如車里、你的手提袋里甚至你家里的辦公桌上。
22. 給孩子挑選出合適的圖書
用合適的圖書幫他們提升閱讀能力。合適的書是孩子能夠有興趣、愿意讀、沒有太多識字難度的圖書，如果你不知道買什么圖書，網上有書單可以參考。如果孩子已經有了大量閱讀，發掘孩子的興趣、拓展閱讀類型即可。
23. 和孩子有若干互動
把在生活中和孩子交流的重點放在和書本有關的內容上，和孩子去談論他們在讀的圖書，讓孩子們分享他們的閱讀感受。圖書帶給他們的幸福快樂或者悲傷的體驗。交談得越多，孩子的興趣越大。
24. 讓你的孩子擁有借書證
不管是學校的圖書館、社區的圖書館、大型的圖書館還是各種繪本館，孩子擁有借書證是家長在心態上和行為上對孩子閱讀的鼓勵和肯定！
25. 故事接龍玩起來
當孩子閱讀完一系列的圖書之后，和孩子將成語接龍游戲變成故事接龍，每天設定一個接龍的主題，由家長設定主題，孩子分享關于某主題的閱讀過的故事內容。
26. 增加科普圖書的閱讀量
很多孩子喜歡聽故事，正能量、美好結局的故事能打動孩子，奇思妙想的故事能讓孩子快樂，可是孩子也需要若干科普圖書來補充他們的知識點，從對自己身體的認識開始，到對外太空的幻想，每個孩子都需要很多的科普圖書積累知識。
27. 不要強迫孩子閱讀
閱讀應該是一件很享受的事，如果你的孩子現在還沒有愛上閱讀，請不要逼迫他，而要想辦法引導孩子的閱讀興趣。如果你有時間，你的孩子不排斥，那么不妨試試你給孩子讀，或者和孩子一起讀，也許會有不一樣的效果。
28. 要學會在閱讀中表演
當你在親子閱讀的過程中，隨著故事情節適當地加入情緒和豐富的肢體動作，讓閱讀過程生動起來，會激發孩子更大的閱讀興趣。
29. 用心傾聽孩子不愛閱讀的原因
當孩子說自己不喜歡讀書時，請耐心地聽孩子說完，讓孩子有機會傾訴是非常了不起的一次溝通進步，孩子真的需要。在他的表述中，一定會有他為什么不愛閱讀的具體描述。讓孩子表達了，我們才有機會對癥下藥。
30. 鼓勵孩子大聲閱讀
耐心聽孩子為我們讀書，鼓勵孩子大聲地讀。你讀一段，我讀一段。你大聲地讀，我認真地聽。你帶著感情讀，我微笑地看著你、配合你！
在輕松、愉快、默契的親子互動中，在每天孩子給我們讀書的那些時間里，都能幫助孩子建立語言學習習慣。
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