有效提高執行力的六個方法

時間：2025-01-08 16:59:58 毅霖好文我要投稿

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有效提高執行力的六個方法

　　“領導”的職責無非兩條，一個是“領”，一個是“導”。所謂“領”，就是要率先垂范，以身作則，不搞特權，充分發揮領導的模范和帶頭作用。所謂“導”，就是要在“領”的基礎上，把握方向和大局，及時解決遇到的各種矛盾和問題，糾正出現的偏差和錯誤，積極引導廣大員工朝著正確的方向前進，促進企業的發展。以下是小編為大家收集的有效提高執行力的六個方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　有效提高執行力的六個方法

　　中層干部的主要職責就是承上啟下、上傳下達，既要對上級負責，又要對下級負責;既要吃透上級精神，把領導的意圖完完整整地向職工傳達，又要結合實際，把落實過程中出現的問題及時全面地向領導匯報。好的主管人才要能獨立思考及獨立行動，只要最少的指示，就能去執行工作。一位主管的主要責任是，指導他手下員工的活動——他們的工作。指導就是指示領導，因此好的主管人才，一定要像領導者一樣能統御及思考。

　　普通員工的本職就是落實，就是執行。要進一步樹立大局意識、責任意識和學習意識，加強理論知識和業務技能學習，全面提高自身素質，充分發揚“蜜蜂”那種兢兢業業、任勞任怨的精神，扎實高效地干好自己的本職工作，不折不扣地落實上級精神。

　　所謂“知行合一”，就是“知”乃“行”的前提，需要加強學習，打造學習型的團隊，不斷提升學習力。古代兵法稱：“先廉恥而后刑法，先起親愛而后律其身”，也就是要讓人先知道什么能做、什么不能做，充分認識激勵和約束機制的重要性和必要性，這樣就能提升執行力。同時，提升執行力植根于每項工作任務之中，對每項任務都要明確目標，細化方案，強化執行，嚴格考核。以創新，把握細節，以創新力解決細節，因為細節決定成敗。

　　企業要做好宣傳溝通的力度，實施績效管理方案，消除員工在心理上對績效考核的排斥心理，打開員工的心結。只有坦誠地與員工溝通，如借助書面報表、工作日志等匯報，定期例會、研討會等面談，宣傳欄、公告欄、意見欄等“看板”的形式，真正獲得員工的認可，才會有利于績效管理方案的推行。因此，也將“承諾”向“溝通+承諾”轉變，盡量在多做實事——溝通的基礎上做出承諾;而溝通的內容應是企業內外各類與績效有關的信息，如工作進度情況、工作中所遇到的問題及解決措施，使員工在這感受到被尊重的溝通中，理解、接受和支持績效管理。在績效的工作中積極配合，提升績效管理的執行力。

　　在現實管理工作中，員工的理解和支持是組織執行力提高的保障因素。只有把組織的人性關懷與支持付之于員工工作中的參與和互動，并向外延伸到生活等領域，才會更好地取得員工的理解和支持。我們在管理中要把職工的利益和安危冷暖裝在心里，如在制度出現漏洞或組織輔助供給與員工需求格格不入時，管理者要有“敢為人先、敢于承擔責任”的人格魅力，從制度的保護上，用尊重理解信任的手段和方法去幫助員工，進而對員工提供理解和支援，從反向獲得員工的理解和支持，所以管理者得到高度的組織執行力的威信也是水到渠成的事，營造一個活力化的充滿人情味的可信賴的氛圍，進而來豐富企業組織精神，并以此來循環遞進激勵員工潛能的發揮，提高工作效率，如此實施，員工關系的良性發展必定會促進組織執行力的提升。

　　拓展：如何提高執行力推薦

　　“提高執行力，共謀大發展”。為政之道，貴在力行，重在履事。執行力不僅是能力問題，也是作風、制度、紀律問題。以我的理解，所謂執行力，就是按質、按量、按時完成自己的工作，就是貫徹落實上級的各項方針政策的能力，就是實現既定目標的具體過程，就是完成任務的態度和精神，就是抓落實的手段和能力。結合實際，我用五個詞來概括如何提高執行力，那就是：激情、責任、鉆研、細節、合力。

　　目前，我們學校處在一個特殊階段，這個時期既有巨大壓力，又有良好的發展機遇，如果我們抓住了機遇，就會進一步推進學校的建設和發展，為此，我校認真貫徹縣局提出的“質量、安全、穩定”的六字方針，狠抓學校管理，大打教育翻身仗，向管理要效益，力爭在較短的時間內扭轉被動局面，最大限度地調動廣大師生的積極性，辦一所有特色、高質量的學校。作為一校之長我認為必須做好以下幾個方面的工作。

　　1、加強領導班子建設，增強隊伍凝聚力。

　　以“學習三平精神，做三平教師”主題教育活動為契機，積極組織全校教師認真學習各種政治文獻和職業道德規范材料，提高教師的理論水平、認知能力，樹立服務意識，發揮帶頭作用，轉變工作作風，提高教師政治素質和職業道德，凝聚合力，弘揚正氣，為全面提高教育教學質量奠定堅實的基礎。

　　2、構建全方位安全防護體系，杜絕安全事故發生

　　推行安全工作目標制和安全責任制，從校長到各科室負責人、班主任、學生、學生家長層層簽訂安全目標責任書，定期開展校舍安全和設施安全排查，定期開展安全教育和知識競賽，防護演練，建立安全專項檔案，認真督導，樹立“安全意識重于泰山”的意識，普及安全防護知識，提高學生安全防護能力，堅持周一安全排查，晨會安全教育制度，建立安全隱患整改臺賬，對校舍、設施、食堂衛生存在的問題，記錄詳實，限期整改，通過黑板報、標語、周會、晨會等形式，強化安全意識，通過11月份安全教育活動，規范安全管理，力爭本學年內不發生重特大安全事件。

　　3、推行自主學習，深化教學改革

　　鼓勵教師自主學習先進的教育理論和教學方法，通過集體研討和自己完善的方式，落實集體備課制度，采取“走出去，請進來”辦法，組織教師外出學習先進地區的教學經驗，邀請實驗一中、實驗二中優秀教師到校做課，推進教法改革，充分利用遠程教育資源和課件光盤引導探究先進教學方法，改變課堂教學模式，通過推門聽課、優質課賽講等活動，促進教師在備課、講、批、練”上動腦筋，在嚴、細、實、活“上下功夫，向課堂45分鐘要質量，在教學模式中求實效。

　　4、加強過程督導，重視畢業班管理。

　　以教學常規要求為指導，以績效工資考核為杠桿，引導教師自己約束、自己加壓，緊扣“備、講、批、輔、考、評、研、補”八大環節，精心備課，認真批改，耐心輔導，全面評析，建立教師業務檔案，兩周一檢查作業教案，節節考察，教師上課情況，認真組織調研考試、月考、期中、期末考試，公正評價教師業績，根據《中招工作意見》，制定2011年畢業班工作管理制度，分化中招指標，實行責任到人，結合調研考試成績，分析學生狀況，劃片承包，死包死打，耐心做好思想教育和培優補差工作力爭實現“一練”、“二練”科科前10名優奮斗目標，提高教學質量，奠定中招基礎。

　　5、加大資金投入，改善辦學條件。

　　盡管目前學校經費緊張，但也要開源節流，想方設法量入為出，加大教學資金投入，大力整治校園環境衛生，添置校園文化基礎設施建設，更換陳舊落后的教學設備，制作大型活動版面，刷新校園大型標語，制作大型條幅、豎幅，添置溫馨提示牌，改善辦學條件，全力保證各項教育教學活動的順利開展，營造良好的育人氛圍，全方位提升學校管理水平和辦學品位。

　　6、推行素質教育，優化育人氛圍。

　　堅持“以人為本，全面發展”的育人原則，以加強學生思想教育為起點，重視學生習慣養成，素質提升，實踐操作能力培養，通過開展’愛國主義、集體主義、親情感恩“等主題教育活動，提高學生道德素質，通過”陽光體育、經典誦讀、演講比賽、歌詠比賽、書畫展示等實踐活動，培養學生的藝術情趣，提升學生實踐操作能力，狠抓安全、紀律、衛生工作，加強班級管理，開展“五有五無，爭創文明“活動，激活學生，班級合理有序競爭，豐富校園文化生活，讓學生學有所長，快樂成長，利用校園文化、績效考核、吸引學生、留住學生，減少學生輟學、流失事件發生。

　　同志們，新學年的帷幕剛剛拉開，我相信在鄉中心校的正確領導下，我校的領導班子和全體教師一定會同心協力，齊抓共管，為推進我校的大發展而不懈努力，為振興東宋的教育事業而奮斗終生，我堅信，東宋教育的明天一定會更輝煌、更燦爛。

　　如何有效提高員工的執行力

　　一、員工提升執行力須做到“思想到位”

　　“思想到位”是員工提升執行力前提。思想譬如一面旗幟，沒有正確的思想作為指導，再強的能力、再多的行動也不會使執行力真正得到提升。如何做到“思想到位”？首先要端正態度。俗語說：“態度決定一切。”企業中個別員工總存在“打工心態”，常常以客人自居，認為工作是企業而做，試想此類員工又怎能指望提升執行力呢？員工唯有將自己的態度擺正，真正融入到企業之中，與企業共榮辱、同患難，才能真正提升執行力；其次要堅定信念。工作中我們肯定會遇到這樣那樣的困難，如果此時我們“未試心先怯”，那我們的執行力必然會大打折扣。這就要求我們在面對困難時，不可瞻前顧后、畏首畏尾，一定要堅定必勝的信念，堅信“我能”，心中的能量才能轉化為強大的執行力；再次要打破成規。打破成規，即要求員工要具備創新精神，改掉自身長期以來形成的不良習慣和思維定勢，敢于沖破陳舊思想的藩籬，切實提升執行力。

　　二、員工提升執行力須做到“能力到位”

　　“能力到位”是員工提升執行力的保障。筆者認為，一位具備良好執行力的員工在“能力到位”方面必然具備三個顯著的特征：專業扎實、方法得當、注重細節。首先要專業扎實。企業中不同崗位會對員工提出不同的要求，扎實的專業知識和技能是員工良好職業素養的集中體現。員工唯有認真學習專業知識，堅持“活到老學到老”的精神，才算是在“能力到位”上邁出了第一步；其次要方法得當。一位員工能力的大小，不僅僅取決于專業水平的高低，得當的工作方法也是非常關鍵的一環。員工在實際工作中，會面臨紛繁復雜的工作任務。有時，同一內容的工作在不同時期也會有不同的表現形式。這就要求我們凡事不能搞“一刀切”，要學會“十個指頭彈鋼琴”。運用靈活多變的工作方法去應對紛繁復雜的工作任務，真正做到“以萬變應萬變”；再次要注重細節。俗話說：“細節決定成敗。”從中我們可以看出，細節對于提升執行力是何等重要。我們常常會聽到這樣的聲音，不是干不好，而是不細心，這里所提到的現象就是員工不注重細節的表現。員工在實際工作中對細節的注重程度，是評判他執行力提升的重要因素。

　　三、員工提升執行力須做到“行動到位”

　　“行動到位”是員工提升執行力的根本。“千里之行，始于足下。”員工擁有再正確的思想、再卓越的能力，如果不去付諸行動，那么他的執行力仍將是零。企業員工如何真正做到“行動到位”呢？首先要做到“言信行果”。指的是接受的工作任務，一定要沒有借口的、無條件的將其完成。譬如領導交辦一項工作任務，限你在十天之內完成，那你就必須在十天之內拿出完整的材料交給領導，做到“行動到位”。；其次要具備“團隊精神”。企業是一個集體，許多工作并非一個人或一個部門能夠獨立完成，需要多個人或多個部門的協同配合，一味的匹夫之勇，不僅不會提升員工的執行力，甚至會嚴重影響執行力的發揮。這就要求企業員工要具備“團隊精神”，既要注意自身能力的彰顯，又要兼顧團隊優勢的發揮。；再次要學會“投機取巧”。此處的“投機取巧”被筆者貶詞褒用，其核心的含義是我們不能單單去關注行動是否到位，我們更應該去注重行動是如何到位的。有些工作我們從結果上看是把它完成了，但在過程中付出了很大的代價，這也勢必會影響到執行力的質量，從而使企業蒙受損失。倘若我們采取簡便的方法和捷徑去完成任務，做到“行動到位”，那么工作就會取得事半功倍的效果，執行力也會得到大幅提升。

　　員工執行力的強弱，不僅對自身的發展產生巨大影響，甚至關系到企業生死存亡的重大問題。員工只有在實際的工作中努力做到“三個到位”，即思想到位、能力到位、行動到位，才能使自身的執行力得到切實的提升，也才能為企業的健康發展貢獻力量。

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