表演游戲《小熊請客》

　　活動內容：表演游戲《小熊請客》

　　游戲的產生：

　　孩子們聽了小熊請客的故事，對故事的內容十分感興趣，常常在區域活動的時候自導自演故事。有的孩子向我提出為他們提供材料讓他們可以制作表演的道具、服裝等等。于是就開展了一系列的表演游戲。

　　游戲總目標：

　　1、根據自己的表演需要制作道具、服裝等。

　　2、喜歡參與表演游戲，大膽對角色動作表情進行探究，感受故事中情感、情緒的變化，并通過語言及動作進行創造性的表演。

　　3、學會游戲中如何商量，制定游戲計劃；為游戲準備材料；解決角色的分配等等游戲中可能遇到的問題。

　　4、養成游戲過程中與同伴友好合作的習慣。

　　5、會簡單的根據游戲的情況進行評價，并針對相應的問題提出自己對下一次游戲的改進方案。

　　第一階段：

　　游戲核心目標：

　　學會游戲中如何商量，制定游戲計劃；為游戲準備材料；解決角色的分配等等游戲中可能遇到的問題。體驗表演的樂趣。

　　第一次游戲準備活動：

　　親子活動：

　　1、親子復述故事討論自己喜歡扮演的角色。

　　2、親子收集游戲所需的頭飾、道具。

　　區域活動：

　　聊天吧：講故事《小熊請客》

　　手工作坊：提供各種材料幼兒制作道具、頭飾等。

　　明星工廠：聽音樂表演故事。

　　第一次游戲指導要點：

　　1、回憶故事內容。

　　提問：故事中有誰？小熊請哪些朋友到家做客？它為什么不請狐貍？狐貍來到小熊家它做些什么？小熊它們是怎么對付狐貍的？

　　2、討論要表演這個故事，需要哪些道具，角色？

　　1）分小組討論，制定布置計劃。要求孩子用最簡單的方法布置，但要讓人一看就知道這是什么地方。

　　2）展示布置方案，共同敲定最好方案。

　　3、討論需要制作的服飾、道具。

　　提問：（1）有哪些角色的道具我們以前做過？

　　（2）現在還需要哪些角色的道具？哪些角色需要制作服裝？哪些角色需要面具？哪些需要做頭飾？

　　4、分組制作：

　　服飾組：a、服裝組 b、面具組 c、頭飾組

　　場景組：a、表演道具組 b、表演場景組

　　5、整理制作的材料：

　　引導孩子按用途歸類放在指定的箱子里。

　　第一次游戲的觀察與推進：

　　觀察：在游戲中，孩子們在熟悉故事內容的基礎上發現故事表演時需要布置哪些場景，制作哪些服飾、道具等等。根據自己的計劃，孩子們利用提供的廢舊材料制作出布置場景需要的道具以及角色扮演需要的服飾、道具等等。孩子們的思維很活躍。

　　推進：下次游戲將把重點放在孩子的表演上。孩子們在自由活動時的表演比較隨意，這次游戲還是讓他們隨意表演，不過要會運用制作的材料表演，看看孩子們能有怎樣的表現。

　　第二次游戲準備活動：

　　請爸爸媽媽參與，豐富幼兒的道具和服飾。

　　區域活動：

　　聊天吧：討論怎樣使道具、服飾更美觀

　　手工作坊：裝飾服飾、試穿、修改。

　　明星工廠：服裝表演。

　　環境創設：展示幼兒設計的服裝、道具

　　第二次游戲指導要點：

　　1、了解同伴們制作的道具：

　　請上次游戲的各組負責人介紹各自制作的道具。

　　2、幼兒自由分組表演

　　要求：（1）注意各組的人數，根據故事中的角色數量來定人數，自行調整本組的人數。

　　（2）選擇適當道具進行表演。

　　3、請個別組幼兒上前表演，共同評價

　　4、再次分組表演

　　（1）根據故事情節表演。

　　（2）注意場景道具的利用。

　　5、游戲評價：

　　哪組孩子用道具用得好？下次游戲還需要增加什么東西嗎？

　　第二次游戲的觀察與推進：

　　觀察：在活動中幼兒展示了自己制作的道具、服飾并且迫不及待的打扮自己，可一部分的幼兒不能根據各個角色細微的特征來打扮，自己如：鄭均毅、宋文等。游戲中幼兒會根據故事情節表演，但不夠生動。

　　推進：下次游戲將把重點放在孩子的表演，引導幼兒角色表演得更加生動些。

　　第二階段：

　　游戲的核心目標：

　　1、喜歡參與表演游戲，大膽對角色動作表情進行探究，感受故事中情感、情緒的變化，并在故事表演中進行嘗試，體驗表演的樂趣。

　　2、能使用自制及收集的游戲材料創設主要情境與同伴合作開展游戲。

　　3、能與同伴互相配合學會解決游戲中出現的問題和困難。

　　第一次游戲活動準備：

　　區域活動：

　　聊天吧：討論交流：如何能把各個角色表演得更加生動

　　手工作坊：繼續制作，豐富表演中所需的服飾和道具

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