一個與眾不同的人作文
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的一個與眾不同的人作文，歡迎大家分享。
一個與眾不同的人作文1
每一段古樸的歲月，都蘊含著它獨有的氣息，以及那閃爍著智慧與深邃的目光。
我的爺爺總是帶著笑容，對我而言，那是一種慈愛而美麗的笑容。每當爺爺笑起來時，那眼角邊的皺紋便幻化成一朵朵菊花，帶來一股在秋日中開不敗、吹不垮的錚錚鐵骨般的清氣，那是一種歲月歷盡滄桑，沉淀下來的氣息。在我很小的時候，我就覺得爺爺是一個與眾不同的人。
在我剛開始學走路跌倒的時候，他不會上前抱我站起，而是蹲在不遠處拍拍手，帶著鼓勵似的.笑容對我說：“加油，自己能爬起來！”我只記得，當時咿咿呀呀伸著小胳膊小腿顫顫巍巍走向他懷里的那一刻，爺爺那欣慰的目光是我覺得無比自豪：是啊，我會自己爬起來，克服困難！
在我稍稍大一點的時候，爺爺開始教我認識阿拉伯數(shù)字，教我拿鉛筆。可現(xiàn)在想想小孩子拿筆時那笨拙的姿勢都有些好笑，真不知道當時爺爺是如何用那不厭其煩的心態(tài)和口吻一遍又一遍地叫我的。等我會寫數(shù)字了，他便會帶著我去商店，看看這個，說說那個，最后竟讓我自己與售票員講數(shù)量，對價錢。至少在我現(xiàn)在想來，還是有些訝異的。
印象中，幼時，爺爺并不是經(jīng)常抱著我，而是牽著我走路。大人見了難免會擔心，小孩子皮膚、骨骼嬌嫩的，萬一磕著或是碰著哪兒了呢？然而，當把肥嘟嘟的小手放在那覆層老繭的大手里后，手心傳來的溫暖與踏實，不知不覺中，卻有一股讓人心安的魔力。爺爺有時會故意把腳步放得很慢，是不是偏低頭看看我一歪一歪的兒童步，有時卻有意加快腳步，鬧得我一陣氣喘吁吁。當時，我氣呼呼地想：爺爺可真像個長不大的小孩，跟我一個小人較什么真呀？因此，我也錯過了那微瞇的眼縫里閃爍出來的疼愛。
跌倒了，自己爬起來！沒有永遠堅強的后盾，唯有克服困難的勇氣！學習不僅僅只是單純的“學習“二字，而是將它與生活聯(lián)系起來，這本就是一個需要實踐與探索的過程。拼搏時，你要做的，是不懈的追趕，長此以往，你才能攀登上你所理想的高度。
我的爺爺，是一個與眾不同的人，他用他與眾不同的教育方法教會了我生活的真諦！
一個與眾不同的人作文2
寧老師是我的第一任語文老師，她是一個與眾不同的人。
寧老師中等身材，梳著一個小馬尾，長著一雙炯炯有神而又會說話的眼睛，顯得很嚴肅。還長著一個細小秀挺的鼻子，兩個小鼻孔總是貪婪地張著。
記得那一年，剛過完暑假，我們剛剛升入三年級，開學了，寧老師卻沒有來給我們上課。同學們議論紛飛，說什么的都有，我們感到很意外。后來另一位老師來給我們代課，又過了一個多星期，寧老師終于來了，同學們高興得跳了起來。
“同學們，對不起，耽誤你們的學習了，老師向你們道歉！今天下午我就給你們上課好嗎？”寧老師語音有點哽咽地說。
“好，太好了！”同學們異口同聲地回答。
到了下午，寧老師果真來給我們上課了。她坐在靠近講臺的椅子上，精神看起來很差，臉色有些發(fā)黃，好像生病了似的，有時還用手捂著肚子。同學們很擔心，就問老師：“老師你怎么啦！是不是生病了？”
“沒事，孩子們。”老師用輕柔的聲音給我們說。
后來我們繼續(xù)上課，老師不時地捂著肚子，臉上顯出痛苦的表情，下課了，我們又去問她，她還是說沒事。
經(jīng)過同學們的調(diào)查，原來我們的寧老師在假期里生了一場大病，還動過手術。老師帶病堅持給我們上課，是怕耽誤了我們的學習啊！同學們知道了真相以后，就約定誰也不能惹老師生氣，上課也認真聽講了，還經(jīng)常幫老師做一些力所能及的`小事情：幫老師端水、打掃辦公室……寧老師看到了很高興。
過了一段時間，寧老師的刀口愈合好了，不疼了，臉色也好看了。她對同學們的學習很嚴厲。有句俗語叫：嚴師出高徒。她總是一視同仁，從來不偏向好學生，也不放過差學生，還經(jīng)常給學習差的學生補習功課。
這就是一位與眾不同的老師，她很關心我們，也很有責任心。她教給我們的不僅僅是知識，還有做人的道理！我們有這樣的老師感到無比的驕傲和自豪。
在這里我向您說一聲：“老師您辛苦了！”
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