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寶貝的調虎離山之計作文
我家寶貝三歲八個月大了，可是從來沒有讀過《孫子兵法》哦，但是人家卻會使用“調虎離山”之計，呵呵，你若不信，且聽我娓娓道來。
早上，剛剛起來，我還沒來得及刷牙呢，寶貝就指著裝飾架上的三件小東西（一個飾品小組和，兩個杯子，一個牙簽盒），對我說：“媽媽，我想看看那個東西，你給我拿下來好嗎？”
“不行，寶貝，他們都是陶瓷的，容易破碎，寶貝就別玩兒了，聽話啊！”
“可是我想玩……”
“不行，你玩你的小汽車吧！”
誰知寶貝見商量不成，就來威逼的，生氣地說：“你不給我拿，我把所有的玩具都扔到樓下去！”
“你扔吧！”我笑笑說。
我去刷牙了，我知道他在生氣，但絕對不會去扔的，便不再理他，想想這小家伙年齡雖小，但脾氣卻不小哦。
此時的寶貝已經惱羞成怒了，對我大聲說道：“你不給我拿，你走吧！”
（我平時讓寶貝吃東西的時候，因為要趕時間，所以常說，你要是再不吃，我就走了啊！呵呵，肯定得益于這個。）
“呵呵，”我笑道，“行，我走，看誰來照顧你。”
雖然這樣說，但我并沒有生氣。寶貝看沒有希望了，也就不做聲了。我也以為事情就這樣結束了。
接下來他真就拿著小汽車開始玩了。看到我洗漱好了，便懇求地說道：“媽媽，我餓了，你去給我做飯吧！”
“好呀，寶貝吃什么呢？雞蛋羹還是煎餅？”我高興地答應著。
“就吃雞蛋羹吧！”
“好！”
于是我從冰箱里拿了兩個雞蛋走進廚房，打開攪拌，寶貝也跟著進來了，說：“媽媽，我看見一個蚊子，它會咬我的，我害怕。”
我瞅了瞅沒看見，關切地說：“寶貝，沒關系的，有媽媽在，等會媽媽拿個蠅拍把它打死。”
“可是我現在害怕，你把門關上吧，我出去。”
“好的，你出去吧，這樣就咬不住你了！”
“嗯。”說著寶貝就出去了。
聽著寶貝進了書房，也不知道他去做什么了，可能是去玩了吧，我這樣想著。打了打雞蛋，然后端著碗進了客廳，因為暖瓶在客廳放著呢，雞蛋羹需要加溫開水。
誰知，我剛一打開廚房門，便看到寶貝飛速地跑過來說：“媽媽，你干什么呢？”
“倒水！”
“哦，那你倒吧！”
說著，等我倒好水，并把我推進了廚房。
“媽媽，你做雞蛋羹吧，一會兒做好了再出來啊，我給你關上門。”
我心里禁不住有些納悶，寶貝平時不這樣啊。管他呢，先把雞蛋羹打好放到鍋里再說。可是當我把雞蛋羹準備妥當放進鍋里之后，輕輕打開廚房的門準備出去等會兒時，我傻眼了，因為我看到小家伙正站在凳子上往裝飾架上夠著呢。
“寶貝，你在干什么呢？”我小聲地問他。（害怕嚇倒他哦，因為他正站在凳子上呢。）
他聽到我的動靜也朝我看過來，而且還笑著說：“媽媽，我就站在這上面看看，你看，那杯子太高了，我又夠不著！我就是看看。”
呵呵，我笑了，寶貝是在向我解釋嗎，我心里也頓時明白了，原來寶貝之前所做的一切就是為了給自己創造機會去拿這三個小東西呀，竟然還從書房搬來了凳子，真是出乎我的意料。我這個做媽媽的，竟然被他給騙了，小家伙真是人小鬼大呀，竟然還會用《孫子兵法》中的“調虎離山”之計，是我太小看他了。
（其實，在平時引導教育孩子時，我們也常常用到分散注意力或調虎離山之計哦，小孩子這么做恐怕也是跟著大人學來的吧。只是我沒想到，孩子這么小就運用地那么自然、不留痕跡，并且考慮得那么周到。)
我知道畢竟孩子還小，吵他不如教他怎么做，所以我把他從凳子上抱下來：“笑著說，你這個小家伙，心里還想著那三個小東西呢，來，我拿下來給你看看！”
“看看，是兩個小杯子和一個牙簽盒，不過是陶瓷的，很容易破碎。媽媽害怕你玩耍時，一不小把它碰碎了。要是扎破了寶貝的手媽媽該有多心疼啊，所以這東西是不能隨便玩的。我們把它們放回去好嗎？”
“好的，媽媽抱著我，我來放！”
我便抱著寶貝把它們放回了原位，寶貝笑了，接下來便是個愉快的早餐。
中午，當我把這件事情說給孩子的姥姥和舅舅聽時，他們也是一陣感嘆：這個小家伙真是人小鬼大，不簡單哦！
可是細細想來，這件事情除了能夠看出寶貝的聰明可愛之外，還有很多地方值得我深思哦，比如寶貝會說那些威逼的話，好像也有我本人的影子，再有就是寶貝的“調虎離山”之計，其實也就是我們平時哄小孩子所用的慣招哦。由此看來，孩子的行為除了他的本能和天分之外，后天的教育和影響也起著至關重要的作用。尤其是我們——孩子的第一任老師，做父母的言行只有慎之又慎，孩子才能健康成長哦！
【后記】
這是今天早上發生的一件事，孩子在漸漸長大，讓我感慨頗多，隨手記錄下來，也算是給孩子留個成長紀念吧，但同時也值得我好好反思哦，這也是把它寫下來的另一重意義！孩子其實就是父母的一面鏡子，我們要謹言慎行才是。愛孩子，就給孩子營造一個健康的成長環境吧！
感謝無葉樹老師的精美信紙，歡迎給位博友的來訪和指導！謝謝！
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