此情可待成追憶作文范文
前天下午，在科教中心四樓最東頭的教室監考，心頭一直暖暖的，因為那里曾經是我的地盤，盡管這幢樓不做教室已兩年有余，可是透過浮塵和斑駁的門窗，我依稀看見自己和孩子們的眼淚與歡笑，仿佛聽見我們的歌聲與嘆息。
2x05年12月1日晚，我在校領導的陪同下，進駐這里，擔任初三四班班主任——可是，孩子們閂住門將我拒之門外。透過門上的一方小小的玻璃，我看見他們全體都在痛哭流涕，與他們相依相伴兩年多的李老師因病不再擔任他們的班主任，他們實在舍不得。我被深深感動的同時，也有深深的失落感，那年9月1日，我背負著冬天的棉衣，辭別故鄉，奔赴省城，為的不就是追尋一段回腸蕩氣的師生緣么！
在領導和同事們的關懷下，第二天，我終于能夠走進教室。
孩子們冷冷地看著我，充滿敵意。
我說：“我真的很幸運！3個月以前，我還在一座小城工作，因了校長的厚愛，我來到省城，但是，我來得晚了一些，我來的時候，你們都已經開學了，我沒有課教了。我默默地等待。我等了不多不少正好90天，遇見你們，這是一個多么美好的機緣巧合啊！今天，看見你們如此珍惜與李老師的感情，我很感動，我相信，等你們畢業的時候，你們也會流著淚與我告別……”
有孩子悄悄擦干淚看x著我。
我接著說：“讓我們齊心協力，把我們的班級建設得更好。我鄭重承諾，我用全部的愛心和智慧陪你們到2x06年6月26日中招考試結束。27日，我把更加完美的你們還給李老師！”
所有孩子都擦干了眼淚。
我們開始上課。
我們開始新的征程。
我用了兩天的時間，準確無誤地記住全班72個孩子的名字，孩子們莫名驚詫：“你是不是吃了什么超快速記憶的靈丹妙藥？”
我故作神秘：“是啊，猜猜這藥的成分！”
孩子們面面相覷。
我笑：“這靈丹妙藥成分很純粹，五分喜歡，五分用心而已——噓，這是你們的李老師和我辦理交接手續時送給我的。我感謝她。”
就這樣，我們的心越來越近了。
每一天的晨光里，我聽見孩子對我說：“老師，早上好！”
每一天的暮色中，我看見孩子跑過來：“老師，再見！您慢點走啊！”
每一節課堂上，我看見孩子們求知若渴的眼眸，時不時的，我還聽見他們探求問題時洪亮清晰的聲音——他們決不因為我是老師就輕易放棄自己的主張，哪怕面紅耳赤，哪怕孤軍奮戰。他們小小卻堅韌的心里只有一個信念：絕不迷信老師和書本。只要自己是對的，就一定堅持！
我陶醉在孩子們赤誠的關照里，陶醉在教學相長的氛圍里，陶醉在自己對孩子們的愛心里——我不得不承認，這樣別具一格的相逢，豐盈了我們的內心，豐富了我們的記憶。
某一天傍晚，突降大雪，孩子們奔過來親熱地說：“老師，咱去打雪仗吧？”
“好啊，好啊，”我欣然前往。
可是，來到操場，尚未站定，就有大大小小的雪球從四面八方飛將而來——莫名其妙地，我的眼鏡模糊了，頭發濕透了，可憐我一個熱血熱腸的單薄女子，就這樣中了自己學生的“奸計”和埋伏。更為悲慘的是，有人從背后偷襲，劫掠了我辛苦擦拭干凈的眼鏡，我雖然也扔出去幾個心慈手軟的孩子遞過來的雪球，但眼前白茫茫一片，視物不清，事實上不起絲毫作用，完全喪失了反擊能力——最讓我永久不能忘懷的是，劉毛毛大笑著告訴我：“他們都慫恿我絆倒你，我念你可憐，也就不忍心落井下石了——不過你要記得，你欠我一份人情哈！”
我敢肯定自己當時在茫茫雪地里是相當狼狽，因為孩子們齊刷刷地休戰了。我聽見他們咔嚓咔嚓踏著積雪飛奔而來，聽見他們唧唧喳喳在我耳邊絮叨：“老師，老師，別生氣啊！老師，老師，逗你玩啊！”
他們一邊說著逗樂的話，一邊細致入微地替我擦掉身上的積雪，為我整理衣衫——親愛的孩子，我怎么會生氣呢？我的心里只有感激啊，你們可知道，多年以后，我依然會幸福地記得，在那一場紛紛暮雪里，我是怎樣心甘情愿地被你們團團包圍，被溫暖、平等和愛團團包圍。
春天來了，我和孩子們一起拉開玻璃窗，看窗下綠得發亮的樹葉兒；伸長脖子嗅花墻上月季的芳香；我們搞古詩背誦接龍；我們師生同時同題寫作；揚揚上臺演板，孩子們學著我的腔調：“寫~~~~的呦——”
后來，水上漂在隨筆中寫道：“我們有一個73人的家，當家人是我們的大姐。我們本來應該叫她媽媽，不叫她媽媽不是因為她沒有盡到媽媽的職責，而是因為她總和我們玩在一起，實在太不成熟……”
老四看見了，啞然失笑，傳給大臉，大臉覺得有趣，又傳給小杰，然后是小黑、阿戚……這篇隨筆就這樣在孩子們中間傳開，還不時夾雜嬉鬧聲：“號外，號外，她——實在太不成熟……
“嘻嘻……”
“嘿嘿……”
“呵呵……”
當此時，我恰好走進教室，看見大家笑作一團，立即好奇心大作：“又有什么好玩的話題呀？說來聽聽，資源共享啊！”
嘉嘉嘀咕：“一下課就來和我們瘋玩，真不成熟！”
“是啊，實在是不成熟！”若干人應和，所有人朝著我皮笑肉不笑。
我則從容鎮定：“多謝了，孩子們！你們可知道，‘不成熟’三個字是對一個中年女教師的最高褒獎么？你們想啊，將近40年的風雨人生，多少滄桑，多少坎坷，我一路走來，卻還依然保持著和你們一樣純潔透明的童心，更重要的,有童心的老師會把自己放在孩子的位置上,尊重孩子,和孩子平等相處,這不是正是你們所需要的么?”
孩子們怔住了，隨即頻頻點頭，并伴隨熱烈鼓掌。這是他們最初所沒有想到的生動一課呢！
我呢，仰面大笑出門去：小樣兒，跟我逗，嫩了點！
臨近畢業了，有一周我們都沒有按部就班地復習，我們共同研讀孔慶東的《遙遠的高三八》，孔慶東幽默睿智的語言，令我們開心的笑聲在樓道里回響，引來了不少老師駐足。呵呵，我和孩子們，那是一個——驕傲！直到今天，每每和孩子們相聚，大家都會對此津津樂道，回味無窮。
6月27日，孩子們考完了中招，返回母校，我們把教室打掃得窗明幾凈，一塵不染，把一個整潔美觀的教室留給后來的人們；我們給校園里的每棵小樹、每朵小花都澆了水，讓它們知道，有人愛它們；我帶著孩子們，走到校門口，面向母校，深深鞠躬。
時光如水，轉眼間，孩子們已經長大。去年暑假前的最后一次國旗下演講，是我和留在本校讀高中并擔任學生會主席的瑩瑩共同發表的；孟陽和小黑上上周光榮成為預備黨員；夢夢在她18歲生日的夜晚給我發來短信：“今天，我已長大，不憂，亦不懼！”雅婕總是叮囑她的醫生媽媽多多關照我的身體；嘉嘉悄悄獻了400CC血；小祎出國演出了；老四的文章又發表了；小杰、蘇蘇讀名牌大學的信心更足了；燁也走出困境了……
站在昔日的教室，雖已是人去樓空，卻并不孤單，偌大的心房里，回憶在一點一點蔓延……
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