如何寫出讓人信服的作文

　　寫作指導情節(jié)突轉，合情合理合旨才能讓人信服

　　可能是受到微型小說的影響，也可能是受到時下流行的“腦筋急轉彎”的“熏陶”，很多學生在故事情節(jié)的設計上往往喜歡玩“突轉”，“不怕（主人公）做不到，就怕（讀者你）想不到”，大搞無厘頭，讓你只恨自己“笨死了”。這些學生慣用的套話有：①突然有一天……②×××一下子……③×x×恍然大悟……④×××好似醍醐灌頂……凡此種種，“意料之外”有余，“情理之中”不足。你不能不嘆惜：情節(jié)突轉易，讓人信服難！那么，情節(jié)突轉到底怎樣才能讓人信服呢？筆者不妨通過實例分析，給你支上三招。

　　【例文】

　　距離

　　潘家馨

　　當我來到繼父家時，我知道我打量這個家的目光是有敵意的，我與這個家是有距離的。屋檐下掛著晶瑩的冰凌，融化了的冰水不時地順著磚瓦滴到墻上。墻是石灰新刷的，隱約還露出金黃的稻草。

　　為了不影響我讀書，繼父把我安置在條件最好的西廂房，自己和母親住到了陰濕的東廂房里。他還特意到供銷社買了一盞臺燈放在我的書桌上。每天晚上，他都拿著一本從書店買來的新書，坐在我對面，陪著我學習。他只是安安靜靜地坐著，從來不出聲，偶爾翻一下書。還有幾個月就中考了，每晚我都必須看書看到很晚，然而不論多晚，他都一直陪著我，直到我要休息了替我關上燈。我知道干了一整天的農活是很累的，而且我也很不習慣他坐在我對面，我便對母親說：“叫他以后晚上不要再到我房間里來了。”母親嘴唇動了動，卻沒有說話，我記得當時她的眼紅紅的。那天晚上，我無意中聽到他對母親說：“晚上學習辛苦，有個人陪著，精神點！”

　　以后我便不介意他陪著我看書，只是他又放了一張桌子在我房里，跟我書桌的距離正好是臺燈光線所達的邊緣。每天晚上，他依然陪著我一塊看書，只是他變得更安靜了，翻書聲變得更小了。偶爾聲音稍微大了一點，他便會像做錯了事的孩子一樣，慌忙抬起頭看看我，見我沒在意，才會繼續(xù)安心地看書。就這樣，直到中考前，他陪著我翻掉了厚厚十幾本書。

　　考試那天，他執(zhí)意要騎車送我去，我沒說什么。坐在后座上，看著他汗流浹背的樣子，我覺得我們的距離已經縮短了。考試結束那天，他又騎了三十多里路去接我，卻一點兒也沒詢問我考得怎么樣，就像來的時候一樣，默默地騎著車，但我知道，我跟他的距離更近了。

　　收到通知書那天，我正在別人家玩，是村里的小孩兒告訴我的。當我飛奔到家門口時，他正和郵遞員面對面站著。郵遞員讓他簽收，他望了望我，又望了望郵遞員，接過筆，在郵遞員指的地方，打了一個鉤，說：“我不識字，不會簽名！”然后又禁不住自己的喜悅，朝著周圍的村民笑了。這時的我大腦一片空白，“什么？他不識字，可他，卻……”一種無盡的感激之惰涌上心頭，我淚流滿面地跪在他面前，失聲喊道：“爸——”他依然只是笑，卻帶著幾許酸楚，幾許欣慰。

　　當我再次打量這個家時，我覺得已經與這個家沒有距離了。

　　【解讀】

　　上文中的“繼父”夜夜靜坐看書，一年翻掉了十幾本書，但“不識字”。情節(jié)的這一突轉，不僅讓人信服，而且讓人肅然起敬，何也？緣于以下三“合”。

　　一、合情

　　所謂“合情”，就是人物的立身行事，要符合人物的性格、心情、意趣等。情之所至，不抒不足以快吾意，乃為人之常情。

　　“父愛”在親情中有其獨特的內蘊和品質。它是剛性的，噴薄著陽剛之美，恰似一棵頂天立地的大樹，為妻子、孩子、家庭遮擋住了所有的風雨。文中的繼父靜坐看書卻不識字切合父愛的如下品質：①堅毅——為了女兒能考上高中，他不識字，卻拿起了書，而且是在“干了一整天的農活”之后。②執(zhí)著——這一拿，不是一天兩天，而是幾個月；不是一本兩本，而是十幾本。③沉靜卻蘊含體貼——“他只是安安靜靜地坐著，從來不出聲……”“……他又放了一張桌子在我房里，跟我書桌的距離正好是臺燈光線所達的邊緣”……④敢于擔當——“晚上學習辛苦，有個人陪著，精神點！”

　　二、合理

　　所謂“合理”，就是事態(tài)的發(fā)展要符合事理，要符合生活的邏輯。理之所趨，不往不能順其勢，乃為事之常理。

　　一般情況下，繼父對女兒的關心是要講究方式、方法的。因為女兒對繼父懷有敵意，簡單輕率地用言語去關心，女兒是不愿接受的，甚至是反感的——你又不是我親父親，我做什么關你什么事啊！而本文中的繼父又是個不識字的人，文化程度又不高，就更不能用言語去關心了，搞不好還會弄巧成拙，被女兒嗆上兩句，僵在那兒。為此，文中的繼父最好用無聲的行動去感化，去潛移默化，潤“女”無聲。那么在女兒晚上學習的時候，選用什么行動最好呢？陪伴看書是再好不過的了。為什么呢？①沒有聲響——不會影響孩子的學習。(范文網 )②時間持久——孩子能學到多晚，自己就能陪到多晚。③氣氛融洽——孩子學習，家長看書，行動的趨同拉近彼此的距離。

　　三、合旨

　　所謂“合旨”，就是情節(jié)的突轉點能切中文章的主旨，并使之臻至一個峭拔的高度。思之所運，不轉不足以彰其旨，乃為轉之真義。

　　爆破多大的物體，需要相應的炸藥。炸藥的當量如果不足的話．就爆破不了，或者爆破得不徹底。尋常的行動可以縮短繼父與女兒之間的距離，但要達到“零距離”，甚至“負距離”，“當量”還是不夠的。“不識字”這一突轉情節(jié)恰似一副催化劑，使“看書陪伴”的當量剎那間發(fā)生了急劇的裂變反應，升騰起了“我”心中感動之情的“蘑菇云”，徹底摧毀了“我”心中的堅冰。這聲“爸”是“失聲”喊出的，是由衷喊出的。

　　“不識字”這一突轉情節(jié)，使“距離”從“縮短”（量變）走向了“徹底消失”（質變），突出了本文主旨。

　　只有“合情”“合理”，才能讓人“信”；只有“合旨”，才能讓人“服”。有此三“合”，讀者自會會心頷首，嘖嘖夸贊你“太有才了”。

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