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有關《精彩重現》校園搞笑雙簧臺詞
在快速變化和不斷變革的今天，需要使用臺詞的場合越來越多，借助臺詞可以更好地表達劇中人物各自的身份、地位、性格、特點等。那么你知道的經典臺詞都有哪些呢？下面是小編整理的有關《精彩重現》校園搞笑雙簧臺詞，歡迎大家分享。
《精彩重現》校園搞笑雙簧臺詞 1
甲：各位尊敬的老師和親愛的同學們大家晚上好！
乙：大家晚上好（從臺后走出，比甲慢半拍）
甲：吳同仁你出來搗什么亂？我在給老師同學們表演節目，快下去！
乙：我不是來添亂的，我是來表演節目的。
甲：就你，你會表演？
乙：肯定沒有問題啦，我媽說我當年在醫院出生的時候，護士阿姨抱著我一雙手作死的逗。
甲：你出生 護士手逗什么？
乙：這個你都不知道，那護士一眼就看出我是“一身的藝術細菌”。
甲：怪不得你長的這么詩情畫意，人家是藝術細胞，你是藝術細菌。
乙：你什么意思嘛！毫不含蓄的告訴你，在我們村，我長的是最有技術含量的。
甲：好，好，好，算你有技術含量，那你告訴我你準備和我一起表演一個什么節目？說說你能演什么節目。
乙：我會的內容太多了，拿手的有：歌曲、舞蹈、雜技、小品、雙簧。
甲：（打斷他的`話）等等，你會演雙簧？
乙：絕對沒有問題
甲：好，你先告訴我什么是雙簧？
乙：雙簧還不簡單，就是展示一個雞蛋兩個黃。
甲：去去去，什么亂七八糟的。
乙：呵呵呵呵，班長，別生氣，我逗你的，雙簧就一個在前面演，一個在后面講，兩人配合默契，就像一個人在演出。要么我們就來一段雙簧？
甲：好，我就給你一個機會，演一出我們湖南省最有殺傷力的雙簧搭檔大兵和趙衛國，演他們那個叫做《學冠軍》雙簧，故事講得是趙衛國模仿我們湖南省體育局的副局長熊倪在2004年悉尼奧運會三米板跳水冠軍爭霸賽最后一跳的精彩瞬間。今晚給你一個機會，讓你學學趙衛國趙大爺模仿熊倪完成三米板的最后一跳。
乙：可我長得不像趙大爺��！
甲：不要緊，我給化個妝就像了，來來來（化妝），這個叫一顆小苗茁壯成長，這個妝化好了，你一拍手我們就開始。
乙：（坐在凳子上，一拍手）
甲：我吳同仁學熊倪，奧運會上爭第一，下面我要為大家再現一下熊倪奪取奧運冠軍的最后一跳，決定命運的時刻終于到來了。俄羅斯的選手薩烏丁被我的氣勢嚇倒了，最后一個動作他失誤了，還沒完成動作就橫擺在水（醴陵話）里面了，高興得我哈哈大笑。吼吼吼吼…我握著嘴巴子（醴陵話）笑，哈哈哈…我伸長脖子笑，呵呵呵… 我睡在地上笑，哈哈哈…我趴在椅子上面笑…
乙：你給我出來，人家跳失誤了我還幸災樂禍��？
甲：你這個人，他失誤了，你的機會不就來了嗎？
乙：機會是來了，可是當時我的心情更加緊張啊， 怕自己也匡瓜瓢。
甲：啊，緊張，他緊張。
甲：機會來了，我更加緊張，我一步一步地爬上三米跳板，一步一步我又爬下來，我還要吃一碗雜粉，我一步一步地爬上去，一步一步我又爬下來，粉冇恰完，有雜波波還冇恰，我一步一步地爬上去，爬到一半我又爬下來，我還要喝一杯邵陽老酒。
乙：你給我出來，我怎么能喝了酒去跳水？
甲：我看見你腳發抖，讓你喝點酒壯壯膽嘛。
乙：壯什么膽？快點讓我上去
甲：這回我爬上去就不打算下來了，我站在高高的三米板上，心情非常的緊張，看著底下黑壓壓的觀眾，想起我有嚴重的恐高癥，嚇得我面無人色，渾身發抖，路也不回走了，話也不會說了，啪唧！三米板就摔在我身上了。哎呀…
乙：什么亂七八糟的，這是。
甲：你不是說你緊張，
乙：緊張是緊張，可熊倪是老運動員，站在三米板上時心情卻鎮定下來了，
甲：哦，要鎮定。
乙：鎮定
甲：鎮定。我的心情突然鎮定下來。因為我想起了奧特曼，他把內褲穿在褲子外面，從地球往月亮上都敢跳，我一個小小的三米板有什么不敢跳？我鼓足了勇氣沖上了三米板，在上面彈了一下又跑回來了，
乙：表情尷尬
甲：我褲腰帶松了（轉身整理褲腰帶）。我再次沖上了三米板，彈到了空中，連做了三個前空翻，空中急剎車，又做了三個后空翻，左轉360，右轉720，啪啪，兩把飛刀，打滅兩盞燈，好刀法！
乙：我小李飛刀啊我？
甲：這不說明你難度大嘛？
乙：難度再大也別把燈光打壞啊？沒有燈光裁判看不見會扣分的，再說奧運會現場的燈老貴了，要賠錢的。
甲：好。此時此刻我想起了我的爺爺。他老人家是鐵道游擊隊的隊長，扒火車炸橋梁，像一把尖刀插進敵人的心臟。我在空中做了一個單臂大回環，接托馬斯全旋。我想起了我爺爺的爺爺，他老人家是義和團的團支部書記，刀槍不入，飛檐走壁，殺得洋鬼子屁滾尿流。我在空中做了一個大鵬展翅，金雞獨立。我想起了我爺爺的爺爺的爺爺
乙：你給我出來，我哪有那么多時間去想爺爺？
甲：這不說明你家英雄輩出嘛？
乙：別輩出了，趕快入水吧，裁判快睡著了！
甲：我想完了所有的爺爺，像一支離弦之箭直插水面，一滴水花都沒有。太成功了！太完美了！全世界的觀眾都驚呆了！只有我躺在地上大喊：來人哪，救命啊，哪個把池子里的水放干了？哎喲，哎喲……
乙：你想摔死我呀？
兩人牽手鞠躬 謝幕
《精彩重現》校園搞笑雙簧臺詞 2
【角色一：表演者（正面觀眾可見）】 【角色二：配音者（背后或隱蔽處，為表演者配音）】
【開場】 表演者（面帶微笑，做打招呼狀）：大家好！今天給大家帶來點不一樣的，校園生活里的那些爆笑瞬間，精彩重現！
配音者（快速、激動地）：哎呀，這不是小明嘛，上學路上踩到香蕉皮，原地轉了三圈半，還以為自己學會了街舞新招！
【場景一：課堂上】 表演者（假裝看書，突然驚訝抬頭）： “嗯？” 配音者（緊張兮兮）：“老師突然點名回答問題，小華心里默念‘別叫我，別叫我’，結果……” 表演者（手舉高，一臉自信變驚慌）：“老師，這個問題的答案是不是……在下一頁？”
【場景二：食堂里】 表演者（做出端碗吃飯的樣子，突然夸張地停�。� “嗯～～” 配音者（享受又詫異）：“小紅第一次嘗試食堂的神秘新品，本以為是黑暗料理，結果發現是隱藏美味，從此愛不釋口�！�
【場景三：體育課】 表演者（模仿投籃動作，球未出手就倒地）： “哎喲！” 配音者（笑聲）：“體育課上的籃球賽，小李一個假動作晃倒了自己，全場笑翻，連裁判都忘了吹哨，直接給了個‘自我摔倒兩分’！”
【結尾】 表演者（面向觀眾，雙手合十）： “謝謝大家，我們的校園生活就是這樣，充滿了意想不到的'歡樂和驚喜。希望這些小片段能讓你的一天更加燦爛！”
配音者（溫暖、欣慰地）：“是啊，無論何時回憶起，那些日子總是那么美好。讓我們珍惜每一刻，繼續創造更多屬于我們的精彩故事吧！”
【兩人齊聲】 “校園生活，因你我而精彩！”
【結束語】 表演者配合配音者的最后一句話，做出大大的擁抱空氣的動作，向觀眾致謝，完美落幕。
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