小學數學數學教案[精華]

　　在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學數學數學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒感知里外方位，辨識里外，并認識里外的標志，嘗試正確運用里外等方位詞匯。

　　2、能排除干擾，按顏色、里外等不同要求分類計數。

　　【活動準備】

　　畫背景用的大白紙、黑板、磁性教具：紅黃藍色的鴨子、花；1-9數字卡;里外標志卡；奶牛卡片5張、馬卡片4張，記錄表每人一張；紅藍沙包若干（每人一個）：大呼拉圈1個。

　　【活動過程】

　　一、情境導入，初步感知。

　　今天，老師給大家介紹幾位新朋友，他們住在這座小房子里，場景一：（在紙上畫出小房子）這是寶寶兔，還有貝貝羊、嘟嘟牛，（依次擺在房間里，空出一個房間）噢？有一個朋友今天不在家，他在哪呢？（出示胖胖豬，在兩手間畫一條繩子）小朋友找到他了嗎？瞧！胖胖豬為了減肥，正在外面跳繩運動呢！這會兒胖胖豬也跳累了，他要帶我們去參觀一個地方，場景二：（師畫出草、花、柵欄，貼上蝴蝶，在柵欄里貼上奶牛、馬）小朋友互相說說你看到了什么？這是什么地方？（牧場）柵欄外有什么？什么在柵欄里？有幾頭牛？幾匹馬？

　　二、布題:池塘與鴨子

　　師：牧場參觀完了，猜猜看胖胖豬又要領我們去哪里呀？

　　場景三：（畫出池塘）在這里我們又遇見一些好朋友，是誰呢？（出示鴨子）一些小鴨子在池塘里游泳，一些小鴨子在岸上曬太陽，（幾名幼兒將手里的鴨子分別放在池塘里和池塘外。）

　　1、提問：

　　①池塘里有幾只紅色的鴨子？要求幼兒用完整的語言表述：我們可以用一個什么樣的標志來表示池塘里？（引導幼兒設計里、外的標志）若能設計出，可用幼兒設計的標志，并請幼兒在紅色鴨子和標志后面用相應的數字卡表示 。

　　②幾只紅色的鴨子在池塘外？我們可以怎樣表示池塘外？（設計池塘外的標志并找出對應的數字卡）

　　2、老師剛才提問了兩個問題，看著這幅圖，你有沒有什么問題要問？（幼兒之間相互問答）練習運用“里、外”的方位詞匯。同時用里外標志和數字卡表示出黃色、藍色鴨子在池塘里和池塘外的數量。

　　3、變換池塘里、外鴨子的數量再練習一次。

　　三、幼兒練習記錄

　　出示場景四：花園和紅色花的記錄表

　　這里開滿了五顏六色的花，是一座美麗的花園。小朋友看看紅色的花在花園里有幾朵？在花園外有幾朵？我們把它記錄在這張記錄表上。

　　1、看記錄表講解：小朋友看這個標志代表什么？（花園里）那花園里有幾朵紅色花？請從后面找出正確的數字把它圈起來。

　　這個標志代表什么呢？（花園外）數數看有幾朵紅色的花在花園外面，就把數字幾圈起來。（請幼兒到前面找出答案圈好）

　　2、提出要求，幼兒操作記錄，教師指導。

　　師：小朋友那里也有一張記錄表，請大家仔細數一數黃色、藍色花在花園里和花園外各有多少朵，從后面找出正確的數字把它圈起來。小朋友在圈數字之前，先要看清前面的標志是花園里還是花園外，一行一行對齊了。

　　四、游戲：投沙包

　　幼兒按人數平均分成兩隊：紅隊和藍隊，每人手中拿一個沙包。當老師說 “開始！”時，幼兒就要把沙包投向呼啦圈，看哪一隊投進去得多，哪一隊就獲勝。

　　結束后在黑板上統計：紅隊、藍隊投的沙包在圈里和圈外各有多少個，圈里多的隊獲勝。

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