【精品】小班數(shù)學(xué)教案范文集錦七篇
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇，希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
設(shè)計思路
根據(jù)小班幼兒的年齡特點和對數(shù)的認(rèn)識的發(fā)展規(guī)律，我首先運(yùn)用了孩子感興趣的手指謠來引入本次教學(xué)活動，既能很快的吸引孩子的注意力，同時在手指謠中也涵蓋了數(shù)字與相應(yīng)量對應(yīng)的關(guān)系，為本次活動的目標(biāo)作下了鋪墊，緊接著導(dǎo)入有趣的故事情節(jié)，教師在其中教幼兒按范例的.數(shù)量取物，并給幼兒留下思考的空間，自己來按數(shù)取物，最后為了增加數(shù)學(xué)的趣味性，提高幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性，我設(shè)計了帶幼兒去智慧迷宮的游戲，要求幼兒用動作再現(xiàn)數(shù)量，通過幼兒的運(yùn)動覺去感知數(shù)量，再一次加深了幼兒對5以內(nèi)按數(shù)取物的認(rèn)識。
一、活動名稱：5以內(nèi)按數(shù)取物
二、活動目的:
1、加深對數(shù)字1~5的認(rèn)識
2、會根據(jù)指定的數(shù)字取出相等數(shù)量的物品
3、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲活動，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣
三、活動重點: 能將數(shù)字與相應(yīng)的物品對應(yīng)
四、活動難點: 按指令參加操作活動
五、活動準(zhǔn)備: 插板、教師演示板、背景音樂
六、活動過程:
(1) 手指謠------五只猴子蕩秋千
5只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚
4只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚
3只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚
2只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚
1只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚
沒有猴子蕩秋千
(2) 1、輕音樂,取插板
2、引出主題:今天小羊要過生日了,朋友們都要送禮物.
3、小兔子第一個來了,它要送一個禮物,你們猜它送的是什么?(出示蘿卜) 1個蘿卜用數(shù)字幾表示?教師拿出數(shù)字1放在棋盤第一行.請小朋友拿出一個蘿卜放在棋盤第一行數(shù)字1的后面,并邊插邊說,1可以表示1根蘿卜,1根蘿卜用數(shù)字1表示.
4、小貓第二個來了,它送給小羊兩件一樣的禮物.小貓要送2條魚, 2條魚用數(shù)字幾表示? 教師拿出數(shù)字2放在棋盤第二行.請小朋友拿出兩條小魚放在棋盤第二行數(shù)字2后面,并邊插邊說,2表示兩條小魚, 兩條小魚用數(shù)字2表示.
5、小狗也來了,它送給小羊三件一樣的禮物.小狗要送3個大蘋果, 3個大蘋果用數(shù)字幾表示? 教師拿出數(shù)字3放在棋盤第三行.請小朋友拿出三個蘋果放在棋盤第三行數(shù)字3面,并邊插邊說,3示三個蘋果, 三個蘋果用數(shù)字3示.
6、你們想不想給小羊送禮物啊?請小朋友給小羊送四件一樣的禮物,從你的棋盤中隨意取出四個一樣的棋子放在第四行數(shù)字4的后面,再給小羊送五件一樣的禮物, 從你的棋盤中隨意取出五個一樣的棋子放在第五行數(shù)字5后面
7、教師總結(jié)
小羊今天收到了這么多的禮物,它真是太高興了,讓我們來一起看看都有什么? (讓幼兒自述出數(shù)字和相應(yīng)的量)
8、現(xiàn)在我們幫小羊把這些禮物都整理放好吧。
整理棋盤，送棋盤回家。
(3) 游戲：
1、情景引入:今天老師要帶你們?nèi)ブ腔勖詫m玩,但是去之前必須回答對它的幾個問題......
問題一: (出示數(shù)字2)請你們拍拍手,拍手的次數(shù)要和我一樣多
問題二: (出示數(shù)字3)請你們跺跺腳,跺腳的次數(shù)要和我一樣多
問題三: (出示數(shù)字4)請你們彎彎腰,彎腰的次數(shù)要和我一樣多
問題四: (出示數(shù)字5)請你們跳一跳,跳的次數(shù)要和我一樣多
2、小朋友們，你們太聰明了，智慧迷宮提出的問題你們都答對了，現(xiàn)在就和我一起去智慧迷宮玩吧！
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
⒈讓幼兒感知"1"和"許多"，能用短句表達(dá)"1個XX"、"許多個XX"。
⒉通過活動，讓幼兒會用視覺、觸覺等感官初步感知"1"和"許多"的關(guān)系。
⒊通過操作，讓幼兒親身感知理解--1個、1個合起來就成了許多；許多可以分成一個一個。
活動準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)情境：一片小樹林、好多蘑菇；用插塑插成的小橋；一片蘿卜地、許多蘿卜；籃子兩個；小兔頭飾每人一個。
活動過程：
⒈導(dǎo)入活動：
教師："兔寶寶們，今天的天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)ネ妫脝幔?教師："我看我的寶寶有多少？"點數(shù)人數(shù)，有多少兔寶寶？（許多）有多少兔媽媽？（1名）教師："寶寶們，我們出發(fā)吧！"聽音樂，蹦蹦跳跳地出發(fā)了。
⒉采蘑菇，讓幼兒感知"1和許多"的關(guān)系。
⑴教師："我們到了哪里了？"（小樹林）教師："我聞到了蘑菇的香味，寶寶們，看，蘑菇在哪兒呢？""蘑菇真多呀，媽媽先來采蘑菇！" 采完后提問："媽媽采了幾個蘑菇？" （一個）"什么顏色？"（藍(lán)色）"那我就說我采了一個藍(lán)蘑菇！"⑵引導(dǎo)幼兒說出："我采了一個X蘑菇"。
請一名幼兒采蘑菇！然后引導(dǎo)幼兒說"我采了一個X蘑菇"。然后請幾名幼兒去采蘑菇，說"我采了一個X蘑菇"。
請其他幼兒采蘑菇："每個寶寶采一個蘑菇！拿給媽媽看！看哪只兔寶寶最先采到蘑菇！"放到籃子里。
讓幼兒觀察一個一個蘑菇變成了許多蘑菇。
教師："一個一個的蘑菇變成了許多蘑菇！"⒊過小橋，進(jìn)一步感知"許多可以分成一個一個"。
教師："寶寶們，跟著媽媽走。""前面有什么？"（一座小橋）"這小橋?qū)掃�是窄？"（窄）那我們應(yīng)該怎樣過橋？幼兒自由回答。
"跟著媽媽過橋吧！"教師帶領(lǐng)幼兒一個一個地過小橋。
教師：許多的`寶寶過小橋時變成一個一個的了。
⒋拔蘿卜，讓幼兒知道 "許多可以分成一個一個，一個一個可以組成許多"。
教師："咦！又來到哪兒了？" "蘿卜地" "好香的蘿卜呀！寶寶們，我們學(xué)過一首拔蘿卜的兒歌，怎么說了呢？"與幼兒一起說兒歌："拔蘿卜，拔蘿卜，拔拔拔！哎吆吆，哎吆吆，哎吆吆！"媽媽先來拔，請幼兒來說著兒歌，給媽媽加油！
請一名幼兒拔蘿卜，然后請其他幼兒說著兒歌。
請其他幼兒一起拔蘿卜，邊拔邊說兒歌。
請幼兒把蘿卜放到籃子里，一起到籃子旁邊，教師："寶寶們真能干！拔了這么多蘿卜？一個一個蘿卜變成了許多蘿卜！"教師："哎呀，這么多蘿卜，我都搬不動了。請寶寶們幫忙，一人拿一個蘿卜，然后我們拿回家吃，好嗎？"許多蘿卜又變成一個一個了。我們拿著我們的蘑菇和蘿卜回家吧！
⒌聽音樂蹦蹦跳跳回家了，活動自然結(jié)束。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1．能按顏色分類，并進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配。
2．喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗快樂。
3．會按顏色標(biāo)記和點子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，并對5以內(nèi)相等數(shù)量的物體進(jìn)行匹配。
4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5．培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
活動準(zhǔn)備：
1．紅、黃、藍(lán)、綠、紫5種顏色的花朵，紅、黃、藍(lán)、綠、紫花盆5個．
2．大象、小貓、老虎、小兔、獅子，若干朵花（有顏色標(biāo)記和點子），記錄單。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
播放音樂《春天》進(jìn)入活動場地，今天沈老師帶小朋友去花園里撿花，看看地上有這么多五顏六色的花，真是太漂亮了。現(xiàn)在請每個小朋友撿一朵花，自己帶著手里的花，輕輕的找一個座位坐下來。
二、根據(jù)花的顏色，和花盆匹配。
看看這是什么？（花盆）我們一起數(shù)數(shù)有幾個好嗎？它們都是什么顏色的？好！沈老師手里有朵紅色的花，那我應(yīng)該把紅色的花插在紅色的花盆里，小朋友你們再看看，自己手里的花是什么顏色的，應(yīng)該放到什么顏色的花盆里呢？（X顏色的花放在X顏色的花盆里）請小朋友把自己手里的花放到對應(yīng)的花盆里。小朋友真聰明！都放對了，我們數(shù)數(shù)紅色花盆里有幾朵花，黃色花盆里有幾朵、藍(lán)色花盆里有幾朵，綠色花盆里有幾朵、紫色花盆里有幾朵。
三、根據(jù)記錄單貼花朵，進(jìn)行點物匹配。
叮鈴叮鈴，電話響了，有什么能為您服務(wù)的嗎？哦，你們要訂花，好的，等一下就送到你的家。小朋友今天花店里太忙了，人不夠，想請小朋友幫忙去送花，你們愿意嗎？我們等下怎么送呢？請把你們的小耳朵豎起來仔細(xì)聽話了，看看沈老師是怎么送的。（出示記錄單）
教師示范：大象家的房子有3個點子紅色房子。我們就要送3點子的紅花，現(xiàn)在請小朋友們來試試幫這些小動物去送花，送的時候我們的小眼睛可要看清楚了，千萬不能送錯。教師講評、小結(jié)。
四、結(jié)束部分
小朋友真棒！幫花店送了很多花，所以呀！花店的老板可高興了，想要謝謝小朋友們，所以晚上請小朋友們?nèi)ヌ瑁砩嫌行』ǖ男∨笥芽梢匀ィ矗∩蚶蠋煹纳砩弦呀?jīng)貼好小花了，看看它是什么顏色的，身上有幾個點子（3個點子的紅花）現(xiàn)在我要找舞伴了，這個舞伴要和我一樣顏色一樣點子的，看看誰是我的`舞伴呢？現(xiàn)在請小朋友自己找找你的舞伴是誰，找到了我們就一起跳舞吧。
播放音樂《春天在哪里》離開活動場地。
活動反思：
在組織活動的過程中還是有很多的不足的。活動中我的語速較快，重復(fù)了幼兒的回答，其實應(yīng)該要給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會，教師再進(jìn)行總結(jié)，提升幼兒的經(jīng)驗。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然，幼兒容易接受。活動中我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平時的工作中，還需要培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。往后我會繼續(xù)努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、會用重疊對應(yīng)的方法比較物體的數(shù)量。
2、會用一樣多不一樣多少等表述比較的結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：
盤子、碗、湯匙、蘋果、梨若干，每個幼兒一個小盤子；幼兒活動操作材料；創(chuàng)設(shè)一個娃娃家的環(huán)境。
活動過程：
1、以分餐具的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的.興趣。
2、逐一分餐具，學(xué)習(xí)用重疊對應(yīng)的方法比較兩組物體一樣多。
（1）觀察3個碗和3個盤子，提問：這里的碗和盤子一樣多嗎？怎樣才能知道呢？
（2）示范講解：我先把盤子一個一個擺好，再把碗放在盤子上，一個盤子上只能放一個碗，這樣一個盤子和一個碗成為了好朋友。
（3）提問：盤子和碗是一樣多還是不一樣多？
引導(dǎo)幼兒用一樣多進(jìn)行表述。
3、逐一分水果，學(xué)習(xí)用重疊對應(yīng)的方法比較兩組物體不一樣多。
（1）觀察蘋果和盤子，提問：這里有什么？它們一樣多嗎？
示范操作：先把4個果盤逐一擺放，請一個幼兒把3個蘋果疊放在果盤的上面。
（2）啟發(fā)引導(dǎo)：老師是怎么比的？
（3）引導(dǎo)幼兒表述：盤子和蘋果不一樣多，盤子多，蘋果少。
4、幼兒操作：幫小豬戴花。
（1）玩法：每個幼兒一個小盤子把操作材料中的小豬卡片放在小盤子里，請幼兒從小紅花貼貼紙上撕下4張小紅花，貼一貼、比一比、說一說：小紅花和小豬一樣多嗎？它們誰多誰少？
（2）幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
（3）集體分享，鼓勵幼兒表述比較的結(jié)果。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、能認(rèn)真觀察物體并比較物體的大和小。
2、了解物體的大小是相對的。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備 1、大大小小的皮球若干。
2、大小不同的球形操作圖卡。
3、小兔的頭飾。
4、記號筆一只。
活動過程 一、教師戴頭飾展示皮球?qū)殞殻l(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、師：今天，小兔給小朋友們送來了很多很多的皮球?qū)殞殻銈冮_心嗎？我們快一起看一看吧！
2、教師帶領(lǐng)幼兒玩皮球，鼓勵幼兒嘗試不同的玩法，體驗皮球帶來的快樂。
二、引導(dǎo)幼兒觀察、比較皮球的大小。
1、師：這些皮球?qū)殞氁粯哟髥幔课覀儊碜鲆粋�“我舉你說”的游戲，我拿兩個皮球，小朋友們告訴我哪個大，哪個小？
2、教師與幼兒做若干組“我舉你說”的游戲，讓幼兒能正確的比較大小。
三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的大小是相對的。
1、教師準(zhǔn)備大、中、小三個皮球?qū)殞殻茸層變罕容^大、中兩個皮球?qū)殞毜拇笮 ?/p>
2、教師：請你告訴我，這兩個皮球?qū)殞毮膫�大？哪個小？讓我們在小的皮球?qū)殞毶砩献錾蠘?biāo)記吧。
3、教師展示中、小皮球?qū)殞殻赫埬憧纯催@兩個皮球?qū)殞毮膫�大？哪個小？
4、教師：為什么同一個皮球?qū)殞氁粫䞍鹤兇笠粫䞍河肿冃×四兀浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?/p>
5、教師小結(jié)：物體的大小是相對的，當(dāng)一個物體與比它大的物體比較時，它就顯得小；當(dāng)這個物體又與比它小的`物體比較時，它又顯得大了。
四、游戲《舉皮球》。
1、教師：今天我們請皮球?qū)殞殎碜鲇螒颍F(xiàn)在請你在操作盤中選兩個皮球?qū)殞毧ㄆ?/p>
2、教師：和身邊的小朋友說一說，你手中的皮球?qū)殞殻膫�大？哪個小？
3、教師：請小朋友聽口令選皮球?qū)殞殻埌汛螅ㄐ。┢で驅(qū)殞毰e起來！
活動延伸 教師準(zhǔn)備兩個顏色不一樣的筐，一個用來盛放大皮球?qū)殞殻粋�用來盛放小皮球?qū)殞殻層變喊炎约菏种械钠で驅(qū)殞毎创笮》湃氩煌目蚶铩?/p>
家園共育 請家長引導(dǎo)幼兒觀察生活中大大小小的物品，如路上有大汽車和小汽車、有大樹和小樹、有大人和小孩，家里有大桌子和小桌子、有大碗和小碗等等。在讓幼兒比一比、說一說的過程中，家長有意識的向幼兒滲透大小的相對性觀念。
教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.情感：激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
2.能力：鍛煉幼兒仔細(xì)觀察的能力和記憶力
3.知識：鞏固幼兒數(shù)數(shù)的能力
活動重點：
鍛煉幼兒仔細(xì)觀察的能力和幼兒數(shù)數(shù)的能力
活動難點：
鍛煉幼兒仔細(xì)觀察的能力和記憶力
活動準(zhǔn)備：
PPT 桌布
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
----復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4
二、培養(yǎng)幼兒的'數(shù)數(shù)能力 突出重點
1.分別點數(shù)數(shù)量為3以內(nèi)的小動物說出總數(shù)并按數(shù)做動作
2.點數(shù)站成兩排的4只小狗，師幼互動總結(jié)有序點數(shù)的方法：可以從上向下，從左到右。
3.點數(shù)在圓圈上的5只小熊，師幼互動總結(jié)有序點數(shù)的方法：確定起點轉(zhuǎn)著圈一個接著一個數(shù)，不重復(fù)數(shù)、不漏數(shù)
三、游戲：誰不見了
----鍛煉幼兒的觀察力和記憶力 解決難點
1.動物不見了-----初步體驗游戲
2.數(shù)字不見了-----鍛煉幼兒對數(shù)字的觀察力和記憶力
（1）有秩序的數(shù)列中1個數(shù)字不見了
（2）無秩序的數(shù)列中哪1、2個數(shù)字不見了
四、游戲：誰掉隊了
---與生活結(jié)合進(jìn)一步鍛煉幼兒的觀察力和記憶力，并進(jìn)行行為習(xí)慣教育
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認(rèn)識。
2、運(yùn)用圖形的特點，進(jìn)行組合，體驗圖形組合變化的樂趣。
3、促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)活動的參與興趣。
活動準(zhǔn)備：
教師：大的圖形（圓形、三角形、正方形）、大紙盒、示范圖、音樂。
幼兒：各種圖形（圓形、三角形、正方形若干）人手一份、白紙、記號筆、膠水。
活動過程：
一、圖形“變魔術(shù)”
1、小朋友，你們看，老師帶來了一個魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù)，你們可要仔細(xì)地看喲！
2、提問
（1）、從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形
媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的'是什么圖形呀？（三角形）
了解圖形特點
（2）、依次變出正方形、圓形并進(jìn)行提問，了解圖形特點。
二、圖形找朋友
鞏固對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識。
1、出示大的圖形（圓形、三角形、正方形），請幼兒根據(jù)自己的圖形顏色和形狀，到大圖板上找到相應(yīng)的朋友（對應(yīng)的顏色和圖形）。
2、教師和幼兒一起驗證結(jié)果。
三、圖形變變變
1、出示大圖，讓幼兒看看圖上有些什么？他們是用什么圖形組成的？
2、幼兒操作：每人一份操作材料（圓形、三角形、正方形若干），根據(jù)自己的想象將圖形拼成一幅畫。
3、教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒的作品展示，幼兒介紹自己的作品。
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