小班數學公開課教案《托馬斯運貨》

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小班數學公開課教案《托馬斯運貨》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1.能在游戲情境中創作，體驗給托馬斯火車頭找朋友的快樂。

　　2.初步了解火車的外部結構，學習用方形或圓形表現火車車廂。

　　活動準備：

　　1.經驗準備玩過玩具火車，認識火車;看過動畫片《托馬斯和朋友們》。

　　2.材料準備

　　①教師用材料：掛圖"轟隆隆的.小火車";師幼一起收集托馬斯及其朋友的火車模型，并將其布置成"火車模型展覽"。

　　②幼兒用材料：《情景創意美術。繪畫篇》第5~6頁;水彩筆。

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　1.引導幼兒一起回憶動畫片《托馬斯和朋友們》中的主要人物及故事情節。

　　2.參觀"火車模型展覽"。

　　指導語：托馬斯小火車的朋友們來嘍!哇!這么多的小火車，讓我們來一起看看，火車車廂是什么樣子的?有什么樣的車輪?火車上還有什么?

　　二、探索發現

　　1.引導幼兒觀察玩具火車的外形特征指導語：小朋友們，請你選一個你自己喜歡的小火車玩一玩吧!并說說你的小火車是什么樣子的。

　　2.出示掛圖"轟隆隆的小火車"，引導幼兒進一步了解火車的結構及其造型特征。

　　指導語：嗚--咔嚓咔嚓，小火車真神奇，圓圓的車輪，方方的車廂，一節又一節!

　　3.翻開《情景創意美術。繪畫篇》第5頁，引導幼兒欣賞藝術角中的作品。

　　三、創作表現

　　1.請幼兒翻開《情景創意美術。繪畫篇》第6頁，引導幼兒發現創意墻中的火車少了車廂，激發創作興趣。

　　指導要點：鼓勵幼兒畫出長長的火車廂，一節車廂連著一節車廂，鼓勵幼兒畫出火車的其他特征，如車廂上的裝飾、鐵軌等。

　　指導語：托馬斯小火車接到胖總管布置的任務，要去運送貨物啦!我們來幫托馬斯添畫車廂吧。

　　2.幼兒畫車廂，教師巡回指導，提供幫助。

　　四、欣賞評議

　　1.師幼一起將完成的作品展示在作品展示區，并引導幼兒從造型和色彩等方面評議其他幼兒作品。

　　2.游戲"開火車"。

　　指導要點：請幼兒站成一排，后面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上，玩"開火車"的游戲，游戲過程中提醒幼兒不要推拉，注意安全。

　　指導語：我們和托馬斯及其朋友們一起"出發"，去探險吧!

　　五、結束活動

　　師幼共同收拾整理物品，結束活動。

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