善于用法律保護自己說課稿
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展說課稿準(zhǔn)備工作，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的善于用法律保護自己說課稿，歡迎大家分享。
各位評委、各位老師：
大家好，今天我要進行說課的框題是：人教版七年級下冊第八課第二框《善于用法律保護自己》。我今天的說課是這樣設(shè)計的：
一、說教材
1、本課在教材中的地位和作用
由于中學(xué)生處世不深，缺少社會經(jīng)驗，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害后，經(jīng)常是：要么忍氣吞聲，要么私自報復(fù)。本框題向?qū)W生介紹了運用法律武器保護自己的途徑和方法，幫助學(xué)生維護自己的合法權(quán)益，以保證未成年人的人格尊嚴(yán)，使其健康快樂的成長。
本框題共有“求助有路”“敢打官司”“善于斗爭”三目組成，。第一目：“求助有路”，主要介紹運用非訴訟手段來維護自己的合法權(quán)益；第二目：“敢打官司”，主要介紹運用訴訟手段來維護自己的合法權(quán)益；第三目：“善于斗爭”，主要介紹為什么要維護自己的合法權(quán)益、怎么樣與侵權(quán)行為做斗爭等內(nèi)容。
2、教材的處理
根據(jù)新課標(biāo)的要求以及學(xué)生已有的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗，我對教材內(nèi)容有所調(diào)整：以學(xué)生“學(xué)”為主，在老師的組織和幫助下，學(xué)生進行自主合作學(xué)習(xí)、主動探究。因此，本教材主要通過情景設(shè)置，讓學(xué)生自己閱讀、思考、小組討論，最終在老師的適當(dāng)引導(dǎo)下得出結(jié)論。
二、說教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合初一學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特點，制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，增強自我保護的意識，能運用法律武器同違法犯罪行為做斗爭。
2、過程與方法：通過分析，歸納出非訴訟手段是我們維護權(quán)益的有效手段，訴訟又可以分為三種形式。
3、情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)，樹立依法保護自身合法權(quán)益的認(rèn)識，增強敢于斗爭和善于斗爭的勇氣和信心，提高自我保護的能力。
三、說教學(xué)重難點
1、怎樣與侵權(quán)行為作斗爭，是本課的重點。
理由是：初中生身心發(fā)展尚未成熟，社會經(jīng)驗不足，且缺乏自我保護能力，極易受到侵害，而面對侵害，常常無所適從。因此，讓學(xué)生樹立起依法維權(quán)的法律意識，懂得運用不同的法律維權(quán)方式，正確的同侵權(quán)行為作斗爭，保護自己的合法權(quán)益，便成為本框的重點。
2、讓學(xué)生樹立起敢于斗爭的意識是本課的難點。
理由是：懂得用法律維護自己的權(quán)益，關(guān)鍵在于日常生活中的運用，因此引導(dǎo)學(xué)生把保護自己的途徑和方法運用到現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中，樹立敢于斗爭、敢于打官司的意識，就成為本框的難點。
四、說教法
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我主要采用以下教學(xué)方法：
1、啟發(fā)式教學(xué)法：目的在于調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極探索與主動思維。
2、情景教學(xué)法：設(shè)置情景，并且運用多媒體教學(xué)手段，實現(xiàn)直觀教學(xué)、興趣教學(xué)。
3、比賽激勵法：結(jié)合初一學(xué)生好奇、好動、好表現(xiàn)的心理特點，以學(xué)習(xí)小組為單位展開比賽，以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的積極性。
五、說學(xué)法
新課程改革注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點，我在學(xué)法指導(dǎo)時緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，突出重點，突破難點，擬將采用以下教學(xué)方法：
1、閱讀發(fā)現(xiàn)法：這是學(xué)習(xí)間接知識的有效方法，教材中某些好材料可以讓學(xué)生自己閱讀、思考、學(xué)習(xí)小組討論，最終在老師的適當(dāng)引導(dǎo)下得出結(jié)論。
2、合作學(xué)習(xí)探究法：通過小組同學(xué)間的合作，充分發(fā)揮團體合作的精神，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在合作中成長。
3、歸納總結(jié)法：讓學(xué)生在設(shè)置的問題情境中想方設(shè)法解決問題，并及時歸納，形成正確輿論導(dǎo)向，進一步強化認(rèn)知水平。
六、說教學(xué)過程
根據(jù)本課時的教學(xué)目標(biāo)、重難點及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我作了如下教學(xué)過程的設(shè)計：
【情境導(dǎo)入、出示目標(biāo)】
1、播放多媒體畫面《當(dāng)個人權(quán)益受到侵犯時的不同選擇》
大意：在日常生活中，當(dāng)個人的合法權(quán)益被侵犯的時候，我們可能采取的一些方式，如采用非法手段伺機報復(fù)、歷來順受忍氣吞聲，或者到執(zhí)法機關(guān)去報案等。
設(shè)計意圖：利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，讓學(xué)生從情感上產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題----善于用法律保護自己。
2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo).
【合作探究、展示點撥】
活動一：
認(rèn)真學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，閱讀教材p108材料，為了使小芳重新回到學(xué)校，請幫小芳出謀劃策。（1組pk2組)
活動二：
認(rèn)真學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，閱讀教材p110材料，請幫小苗維權(quán)（3組pk4組)
活動三：
認(rèn)真學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，閱讀教材p112材料，假如你是小智，你會怎么辦。（5組pk6組）
設(shè)計意圖：這三個活動可以引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。Pk的方式可以激發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)的欲望，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的意識。通過學(xué)生的展示、講解、質(zhì)疑、對抗再加上教師適時的.點撥，讓學(xué)生在輕松、活潑、緊張、愉快的氛圍中掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。切實提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率。適應(yīng)新課改的要求，符合新課標(biāo)的理念。
【學(xué)生小結(jié)，當(dāng)堂檢測】
讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
設(shè)計意圖：主要啟發(fā)學(xué)生思考，升華情感，鞏固已學(xué)知識。這要考慮上課時間的不可預(yù)料性，可機動把握。同時要預(yù)測到學(xué)生可能回答的知識點，進行整理歸納。
結(jié)合多媒體板書設(shè)計的畫面，對本堂課的教學(xué)進行小結(jié)。
七、說板書設(shè)計
板書設(shè)計運用直觀式，這樣看起來條理清晰，思路明確，重難點突出，學(xué)生容易知道本課的基本知識，便于今后復(fù)習(xí)、掌握。
結(jié)束：
總之，本節(jié)課我根據(jù)新課改理念和初一學(xué)生的心理特征，以認(rèn)知發(fā)展為主線，情意發(fā)展為內(nèi)容，交往互動為呈現(xiàn)形式，立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主合作探索學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
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