神經說課稿

時間：2021-11-02 15:20:33 說課稿我要投稿

神經說課稿

　　作為一名教師，時常會需要準備好說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？下面是小編為大家收集的神經說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

神經說課稿

　　教材分析

　　1.本節內容是使學生認識組成神經系統的各部分結構的名稱，在身體上的位置以及初步認識他們的功能。所以學生在學完此課之后，應該至少有如下收獲：第一層次：對著別人的身體或自己的身體能指出大腦，小腦和脊髓的部位。知道神經分布于全身各處；第二層次：知道中樞神經系統和周圍神經系統在功能上的差別；能夠想象由神經細胞如何組成神經系統，如何作為神經系統的結構和功能的單位在其中行使作用；第三層次：會用以上的知識初步分析生活中的一些現象。

　　2.教材上提供了許多實用和生動的資料，比如說97頁上的資料分析中的病例、98頁上的圖片等等，在教學中巧妙地使用這些資料，既充分利用了教材，又能起到事半功倍的效果。俗話說：久病半個醫。人們在面對現實問題時會有更大的興趣和決心去分析它、解決它。本課從病例開頭，可激發學生繼續進行探究的熱情和好奇心。

　　教學目標

　　依據生物新課程標準和教材內容，制定教學目標如下：

　　一、知識目標

　　1、知道神經系統的組成及各組成部分之間功能上的關系。

　　2、能夠理解神經細胞如何起到結構和功能單位的作用。

　　二、能力目標

　　1．用所學的.知識對生活中的現象進行一定程度的分析；

　　2．培養學生勤于分析、思考問題和大膽假設的習慣。

　　三、情感目標

　　1．激發對人體自身的好奇心和學習興趣

　　2．養成收集資料和隨時進行科學記錄的愛好。