小學數(shù)學面試說課稿范文
作為一名教師，時常需要用到說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫說課稿呢？以下是小編為大家收集的小學數(shù)學面試說課稿范文，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位評委老師：
大家好！我是xx號考生，今天我說課的題目是，下面我將從教材分析，教學目標，教法學法，教學過程，板書設計這幾個方面來展開我的說課。
一、 教材分析
本節(jié)課是人教版義務教育課程標準，年級上冊第單元的內(nèi)容，探究學生在學習了的基礎上進行教學的，是學生進一步學習的基礎，本節(jié)課的內(nèi)容是本單元的重要組成部分，同時也是幫助學生建構知識體系的重要環(huán)節(jié)。
二 、教學目標
基于以上對教材的分析，依據(jù)新課程以生為本的教育理念，結合年級學生的認知規(guī)律，我制定了以下教學目標：
知識與技能目標：了解，掌握的方法。
過程與方法目標：經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學生的能力。
情感態(tài)度與價值觀目標：讓學生體驗學習數(shù)學的樂趣，感受數(shù)學在生活中的應用價值。
根據(jù)以上對教材的分析和教學目標的制定，我把作為本節(jié)課重點，作為難點。
三、 教法學法
新課標要求，學生是學習和發(fā)展的主體，為讓學生充分理解，掌握本節(jié)課教學內(nèi)容，結合學生理解能力，教學中我主要通過學生參與式的教學模式，采取講授引導法，練習法等教學方法，配合現(xiàn)代教學手段，使學生積極參與到活動中來，樂于學習，勤于思考。在學法上倡導自主學習，合作學習，探究學習法，于是把學習的主動權交還給學生，通過自主思考，合作交流，討論探究等方式展開。
四 、教學過程
根據(jù)以上的分析我將本節(jié)課設計如下環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)1：創(chuàng)設情境，引入新課
為了激發(fā)起學生的學習興趣和探究欲望，結合學生的知識基礎和生活經(jīng)驗，我通過情景導入的方法引入新課，孩子們，請認真觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？同學們可能會說，在學生紛紛發(fā)言的基礎上，我適時總結出與本節(jié)課相關的數(shù)學信息，引入新課，出示課題。
（這樣的設計能很快地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生感受生活中出處處有數(shù)學，為探究新知埋下伏筆）
環(huán)節(jié)2：自主學習，合作探究
自主、合作、探究是新課程倡導的三種重要的學習方法，教學中要充分尊重學生的學習經(jīng)驗，把學生看成重要的學習資源。因此本環(huán)節(jié)，我大膽放手，把學生分成小組，結合本節(jié)課知識特點，我設計以下步驟：1自主學習，獨立動手2小組合作，質疑探究。3選派代表總結發(fā)言。在學生探究的過程中我也會及時走入學生中，發(fā)現(xiàn)問題，適時引導。對代表的發(fā)言給予充分的肯定。并結合學生的`發(fā)言，正確概括總結出本節(jié)課的重點：
（通過我的引導讓學生在自主學習，合作探究中，掌握本節(jié)課重點，把學習的主動權交還給學生，體現(xiàn)了以生為本的教育理念）
環(huán)節(jié)3：綜合實踐，鞏固提高
實踐練習的方法是幫助學生鞏固新知，運用新知，發(fā)展創(chuàng)新思維的重要手段，因此我設計了以下分梯度的練習：1，鞏固提升題，如2，開放創(chuàng)新題.
（這樣多層次的練習能很好的幫助學生掌握重點，突破難點，而且使不同的學生得到不同的發(fā)展）
環(huán)節(jié)4：課堂總結，布置作業(yè)
課堂的最后我會與同學們暢談本節(jié)課的感受與收獲，并再次強調，這樣讓學生對本節(jié)課知識進行及時梳理，并掌握學習方法，感受數(shù)學課堂的魅力。
根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容與學生情況我為學生布置有針對性的作業(yè)：1.必做題：課后練習，進一步使知識得到鞏固與提升。2.選做題，請同學們結合本節(jié)課內(nèi)容，兩兩結合，相互出題，這樣也使教學延伸到課堂之外。
五 、板書設計
我的板書條理清晰，能很好的掌控學生的思路，使抽象的思維具體化，能幫助學生建構科學的知識體系。
我想通過本節(jié)課的教學展現(xiàn)獲取理論知識，發(fā)展學生解決實際問題的思維，正如數(shù)學家克萊因所說，數(shù)學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完美的程度，因此在教學中我注重引導學生進行理性思維，培養(yǎng)學生質疑能力，對問題不斷探究，提高對問題思考的完美程度。
以上是我全部的說課內(nèi)容，謝謝各位評委老師！
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