多與少的思考說課稿

　　一、說教材

　　《多與少的思考》是北師大版第九冊(cè)第二單元《可愛的祖國》中的課題六，本單元主題通過認(rèn)識(shí)和了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、地域范圍、國土疆域、行政區(qū)域、首都、人口、資源、地勢、地形，概括地知道我們的祖國，從而熱愛自己的祖國；而《多與少的思考》則側(cè)重體驗(yàn)和感悟我們祖國的豐富的自然資源狀況，培養(yǎng)國家主人翁意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)了解到人口基數(shù)大及增長快給我國的發(fā)展帶來的巨大壓力。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)和探究，體驗(yàn)并感悟我們祖國的豐富的自然資源狀況，由衷地產(chǎn)生愛國的情感，對(duì)自己是一個(gè)中國人而感到驕傲，培養(yǎng)國家主人翁意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)了解到人口基數(shù)大及增長快給我國的發(fā)展帶來的巨大壓力。

　　2、以“感知－探究－實(shí)踐”的感情升華模式進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生課前收集相關(guān)資料，課內(nèi)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果并進(jìn)行探究活動(dòng)，得出思考結(jié)果，發(fā)展思維能力。

　　3、知道我國是世界人口最多的國家，資源種類很多，儲(chǔ)量豐富，許多在世界列于前位，但人均占有量很低。人口的`過快增長給我國的發(fā)展帶來了很大的壓力。在學(xué)習(xí)中提高地圖學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展空間思維能力和表達(dá)能力。

　　4、在日常生活中能自覺做到節(jié)約使用資源，養(yǎng)成遇事多思考的好習(xí)慣。

　　三、說教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、我國資源種類很多，儲(chǔ)量在豐富，可人口的過快增長給我國的發(fā)展帶來了很大的壓力。

　　2、通過識(shí)圖提高和發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)探究和收集資料的能力。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　中國地形圖、中國政區(qū)圖、學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)可能需要的各種書籍、雜志、畫報(bào)等。

　　五、說教法、學(xué)法

　　為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在開始我利用游戲熱身，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，為學(xué)習(xí)新課奠定基礎(chǔ)。其次讓學(xué)生看漫畫《舉不動(dòng)》《苦難的母親》，能讓學(xué)生對(duì)環(huán)境人口容量有一定直觀的感受，也能使學(xué)生感到驚訝，從而了解到人口基數(shù)大及增長快給我國的發(fā)展帶來的巨大壓力。

　　材料分析法是新課程教學(xué)中常用的一種方法，此方法有利于激發(fā)學(xué)生的課堂參與意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的思維。在本節(jié)難點(diǎn)“知道我國是世界人口最多的國家，資源種類很多，儲(chǔ)量豐富，許多在世界列于前位，但人均占有量很低。”教學(xué)時(shí)，主要利用學(xué)生查找的相關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中提高地圖學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展空間思維能力和表達(dá)能力。

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