粵教版四年級下冊《我和誠信交朋友》說課稿
一、教學(xué)重點的定位
《我和誠信交朋友》是粵教版四年級下冊《品德與社會》第二單元《講誠信 多合作》中的第一課。
（一）說教學(xué)目標(biāo)
1、情感與態(tài)度：體會真誠相待、講信用的可貴，做一個誠實守信的人。
2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)收集、辨析有關(guān)誠信方面的故事、案例、名言諺語等，理解和體驗做人要誠實守信。
2、知識：引導(dǎo)學(xué)生進一步理解誠實守信的重要意義；知道誠實守信是為社會所稱許的行為，養(yǎng)成誠實守信的習(xí)慣。
（二）說教學(xué)重點難點：本課的教學(xué)重點是讓學(xué)生認識在生活中要講誠信。教學(xué)難點是讓學(xué)生在生活中關(guān)注誠信問題，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。
二、教學(xué)重點的分析：
《我和誠信交朋友》是第二單元《講誠信 多合作》中的第一課。將它放在《我們學(xué)會了合作》《競爭中的小伙伴》兩課之前，說明了誠實守信是做人處世的根本。也是合作和競爭的基礎(chǔ)。
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“我在成長”中的第五條“理解和體驗作人要誠實守信，學(xué)會尊重人”，“我與學(xué)校”中的第4條“體會真誠相待、相互理解、講信用的可貴。”加之學(xué)情，我確定本課的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生進一步理解誠實守信的重要意義；知道誠實守信是為社會所稱許的行為，體會真誠相待、講信用的可貴，做一個誠實守信的人。并自覺養(yǎng)成誠實守信的習(xí)慣。
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但調(diào)查表明，有不少學(xué)生存在為了不寫作業(yè)或上網(wǎng)而撒謊、有失誠信的行為。我將圍繞著誠信這一主題，從日常生活小事買票入手，列舉海爾集團等誠信事例，引導(dǎo)學(xué)生通過討論、辨析、搜集誠信名言，辦誠信手抄報等方式重點了解誠信——體驗誠信——感悟誠信，最終實踐誠信。增強學(xué)生誠實守信的意識，提高他們的道德修養(yǎng)。
根據(jù)新課程所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。為了達到既定教學(xué)目標(biāo)，突出重點，突破難點，擬將采用以下教學(xué)方法：
1、角色扮演法。運用角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生感性認識。
2、活動法。通過活動，引發(fā)學(xué)生思考，反省自我，在矛盾中做出選擇。
3、討論歸納法。通過討論歸納，形成正確輿論導(dǎo)向，進一步強化道德認知。
誠信的品質(zhì)不是一兩天的教育就能完成。要讓學(xué)生對自己的誠信行為與觀念作出正確的自我評價，強化誠信意識，教師可以指導(dǎo)學(xué)生運用活動法、自評法、小組評價法、個案分析法等提高對誠信道德的認知，進而自覺做一名誠信的人。
我打算分兩課時完成教學(xué)任務(wù)。下面我重點說一說第一課時的教學(xué)設(shè)計。
三、教學(xué)重點的解決方法與過程
（一）課前交流，引入課題
首先講述故事：不講誠信的留學(xué)生。引導(dǎo)總結(jié)：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信是無價之寶，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“我和誠信交朋友”（板書課題）
（二）開展活動，明理導(dǎo)行
活動一：角色扮演：“買票”
1、由學(xué)生扮演“買票”中的各個角色，再現(xiàn)買票的情景。
2、小討論：你覺得父親和售票員誰說得對？為什么？
3、小結(jié)：良好的誠信品質(zhì)要從生活中的每件小事做起。
設(shè)計意圖：通過情景模擬、討論辨析，引導(dǎo)學(xué)生辨別事非，知道怎樣的行為才是誠信的。加強對誠信重要性的認識。
活動二：誠信故事大家談
1、播放林海燕事跡賓誠信錄像資料。
2、播放海爾集團的誠信錄像資料。
3、換位體驗，假如你是林海燕，你會怎樣做？你贊成海爾總裁的做法嗎？
4、交流自己收集到的誠信或不誠信的故事，說說自己的感受。
5、小結(jié)：誠信不僅是做人之本，也是成功的基石，是值得稱贊的行為。
設(shè)計意圖：通過生活中的真實事例引導(dǎo)學(xué)生懂得誠信的價值。為學(xué)生樹立誠信的榜樣。
活動三：聽故事，猜成語
1、分別請四名學(xué)生講述“一諾千金”、“移木建信”、“一飯千金”、“退避三舍”的故事。
2、猜猜故事對應(yīng)的是哪個成語？
3、你喜歡故事中的哪個人物為什么？
小結(jié)：誠信自古以來就倍受人們推崇，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)身體力行，從小學(xué)會做一個誠信的人。
設(shè)計意圖：鞏固學(xué)生對誠信的認識，為下一步明理導(dǎo)行打好基礎(chǔ)。
活動四：辨一辨，遇到這些事情該怎么辦？
1、讓同學(xué)換位思考，如果遇到書中插圖上的事情，自己會怎么辦？
答應(yīng)了的事要努力做到。有特殊情況以致無法兌現(xiàn)，就要向?qū)Ψ饺鐚嵳f明情況并表示歉意。
2、小組討論：要具備什么條件才能成為誠信小天使？
3、評選班級誠信小天使，贈送“誠信卡”。
4、一起設(shè)計班級的誠信宣言。
設(shè)計意圖：進一步提升學(xué)生的.辨別事非的能力，引導(dǎo)學(xué)生在面臨兩難境地之時，做出正確的選擇。并在交流討論中形成共識，形成誠信宣言，明確做一個“誠信小天使”的條件，為下節(jié)課評選誠信小天使做好準(zhǔn)備。
（三）總結(jié)道理，發(fā)出號召
俗話說的好“莫以惡小而為之，勿以善小而不為”，講誠信從生活中的點點滴滴做起，從生活中的小事做起，讓我們一起爭做講誠信的好少年。
（四）布置作業(yè)，拓展延伸
1、在實踐中做講誠信之人，并觀察身邊的人和事，下節(jié)課講述班級同學(xué)誠信的事跡。
2、搜集有關(guān)誠信的名言、故事、事例，辦一份誠信小報，下一節(jié)課進行展示評比。
讓學(xué)生在搜集資料、辦手抄報的過程中，加深對誠信的認識，并將對誠信的認識轉(zhuǎn)化為實踐。
五、說板書：
這樣寫的目的是通過這些強化學(xué)生的認識，讓學(xué)生牢記：誠信是做人之根本，也是成功之基石，每個人都應(yīng)當(dāng)從我做起，從小事做起，做一個講誠信的人。
我和誠信交朋友
做人之本 成功之基
從我做起
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