動(dòng)手做說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-02-18 16:00:02 說(shuō)課稿我要投稿

動(dòng)手做說(shuō)課稿

　　【教材簡(jiǎn)析】

動(dòng)手做說(shuō)課稿

　　動(dòng)手做（二）是北師大教材小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第四單元《有趣的圖形》中的內(nèi)容。本單元是在操作活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，利用所學(xué)圖形進(jìn)行拼圖、折紙等活動(dòng)，加深對(duì)這些圖形的認(rèn)識(shí)。教材安排了三個(gè)“動(dòng)手做”的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了操作、思考和想象的空間。本節(jié)課“動(dòng)手做（二）”是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)我國(guó)古代的一種數(shù)學(xué)圖形游戲“七巧板”的認(rèn)識(shí)、拼擺，從而鞏固平面圖形的認(rèn)識(shí)，感受平面圖形組合的美麗與神奇，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　本節(jié)課借助七巧板讓學(xué)生在拼圖活動(dòng)中，進(jìn)一步熟悉認(rèn)識(shí)的平面圖形，并初步、直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形。學(xué)生學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但班上學(xué)生年齡小，自控能力差，動(dòng)手能力比較差，與同伴的合作意識(shí)不強(qiáng)，操作時(shí)我行我素的現(xiàn)象比較明顯，所以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的難度變大。因此本節(jié)課重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、引導(dǎo)學(xué)生積極思考、初步學(xué)會(huì)主動(dòng)與同伴合作、交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感，教學(xué)中主要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，在活動(dòng)做數(shù)學(xué)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)中的美感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的感情。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)用七巧板拼圖的活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，進(jìn)一步熟悉學(xué)過(guò)的平面圖形．

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)，動(dòng)手操作能力，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　情感目標(biāo)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過(guò)用七巧板拼圖的活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，進(jìn)一步熟悉學(xué)過(guò)的平面圖形.

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：發(fā)展空間觀念、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力．

　　【教學(xué)方法】

　　1、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)

　　2、學(xué)生自主活動(dòng)：為了更好地突出學(xué)生的主體地位，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做、擺一擺等多種形式，讓學(xué)生積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受及收獲從而積極參與本節(jié)課的教學(xué)。

　　3、小組合作學(xué)習(xí)，在學(xué)生用七巧板自由拼圖這個(gè)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生發(fā)揮想象、自己設(shè)計(jì)、與同伴交流合作，共同完成拼圖任務(wù)

　　【學(xué)具準(zhǔn)備】：每人準(zhǔn)備一套七巧板．

　　【教具準(zhǔn)備】：一套七巧板，多媒體課件。

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　　一、激趣引新

　　1、展示學(xué)生前一天的拼圖，全班欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　2、出示七巧板，你知道它為什么叫七巧板嗎？“七巧板是我國(guó)古代人民發(fā)明的一種非常有趣的玩具，至今已經(jīng)有2500多年的歷史了，后來(lái)，七巧板流傳到西方，被西方人稱為‘東方魔板’。它可不是一般的玩具，而是一種智力玩具，喜歡和愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子交朋友。由于它由七塊圖形組成，所以人們稱它為‘七巧板’。”（設(shè)計(jì)意圖：激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，促使他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。）

　　二、認(rèn)識(shí)七巧板

　　1、看七巧板圖，說(shuō)說(shuō)各是什么圖形，1、2、4、6、7號(hào)是三角形，5號(hào)是正方形，認(rèn)識(shí)3號(hào)圖是平行四邊形

　　2、七巧板是由______種圖形組成，其中有______個(gè)正方形，______個(gè)三角形．

　　3、電腦課件演示比較圖形，說(shuō)說(shuō)哪些圖形比較大，哪些圖形比較小？哪兩個(gè)圖形一樣大？

　　三、拼一拼

　　（一）拼基本圖形

　　師;剛才，我們一起認(rèn)識(shí)了七巧板，七巧板的'奧妙可多了，我們可以用七巧板拼出許許多多的圖形，現(xiàn)在，我們先進(jìn)行一個(gè)小小的比賽。看哪個(gè)小組拼的又快又好。

　　1、請(qǐng)你用手中的七巧板拼出一個(gè)正方形，試試看有幾種拼法，并說(shuō)出各是由哪幾個(gè)圖形拼成的。

　　2、你還能用手中的七巧板拼出一個(gè)三角形嗎？

　　3、你還能用手中的七巧板拼出哪些圖形呢？

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生欣賞拼圖，觀察拼圖，自由拼圖來(lái)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，感受七巧板的拼圖樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和觀察力，感受圖形之美。）

　　（二）、模仿拼圖