《噪聲污染及處理問題的研究》的說課稿

尊敬的各位老師：

　　今天我說課的題目是《正確處理好學(xué)生的自主實踐與教師有效指導(dǎo)的關(guān)系》。

　　我來自黃石市市府路小學(xué)，我們學(xué)校從2002年起，就在全校開展了研究性學(xué)習(xí)活動，并承擔(dān)了省級課題《小學(xué)綜合實踐活動課程資源開發(fā)和實施》。今年6月我校對外進行了綜合實踐活動課的成果展示會，得到了省教研室專家鄧?yán)蠋熀褪袇^(qū)兩級領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)，為我校綜合實踐活動的開展指明了方向，更注入了新的生機和活力。我非常幸運地成為了課題組的一名成員，《噪聲污染及處理問題的研究》就是我在這期間指導(dǎo)學(xué)生開展的主題活動之一。下面我介紹下整個的研究過程：

　　一、活動主題分析:來源于生活。 （看視頻）

　　二、學(xué)情分析：

　　我和我任教的五（3）班同學(xué)進行了兩年的綜合實踐主題活動。同時我也是這個班級的語文教師。兩年來我們師生關(guān)系融洽，配合默契。經(jīng)過長期的努力他們對活動過程的“制定計劃——實地調(diào)查研究——書寫調(diào)查報告——調(diào)查反思”的模式已經(jīng)非常熟悉。兩年來，我們的綜合實踐活動課一直注重培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力，學(xué)生這方面的能力都得到了很大的提高。

　　三、課程目標(biāo)

　　根據(jù)綜合實踐課程的目標(biāo)要求我制定了本次課題詳細(xì)、具體的目標(biāo)。

　　知識與技能：

　　1、學(xué)習(xí)噪聲污染與處理問題的相關(guān)知識。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生善于調(diào)查、總結(jié)的能力及培養(yǎng)學(xué)生能將語文、自然等相關(guān)學(xué)科相融合的綜合能力。

　　3、讓學(xué)生在活動中，經(jīng)過調(diào)查、分析，能提出和制定解決問題的方案，并勇于向有關(guān)部門提出建議。

　　情感：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與工作的意識、認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度和腳踏實地的科學(xué)精神，加強學(xué)生的環(huán)保意識。

　　2、經(jīng)歷與他人合作、分享的過程，學(xué)會正確處理個人興趣與集體需要的關(guān)系。

　　四、課題的有關(guān)準(zhǔn)備

　　1.了解相關(guān)知識：噪聲的概念、噪聲的危害、處理方法等相關(guān)知識。

　　2.介紹探究的基本方法：網(wǎng)上查資料、實地調(diào)查、討論法、訪談法。

　　五、活動過程

　　讓孩子們對自己日常生活中經(jīng)常見到的事物做調(diào)查，當(dāng)然很有興趣，也很重視，但我們不能盲目地去進行研究。于是在我的指導(dǎo)下，同學(xué)們先制定了活動的.計劃，大家決定研究活動為兩個月，分四個階段：第一階段通過各種渠道收集信息資料；第二階段對收集的資料進行歸納總結(jié)；第三階段參加社會實踐、調(diào)查活動；第四階段制定研究防治的方法及措施，并向有關(guān)部門提出防治建議。下面我向大家匯報活動的思路與具體做法:

　　第一階段——通過各種渠道收集信息資料

　　在活動實施階段，為了避免學(xué)生無目的地收集資料，我就指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的主題內(nèi)容，選取相應(yīng)的調(diào)查方法獲取信息。我還為學(xué)生提供一些具體的網(wǎng)址、書目，劃定查找范圍，以提高活動的效率。（看視頻）

　　第二階段——對收集的資料進行歸納總結(jié)

　　我專門安排了一堂課指導(dǎo)學(xué)生整理、歸類資料，如資料的取舍、排序問題、圖文搭配問題及成果集的形式等，并組織學(xué)生填寫好資料匯總表，讓他們學(xué)會總結(jié)、反思。（看資料匯總表）經(jīng)過重新整理過的信息看上去果然更有條理。

　　第三階段——參加社會實踐、調(diào)查活動[-小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)-www.XXJXSJ.cn=]

　　同學(xué)們雖然獲取了許多有關(guān)的信息資料，但是還有許多問題無法從書上、網(wǎng)上得到解決，因此，大家分成六個專題研究小組進行社會實踐調(diào)查工作。

　　（看1.環(huán)保局采訪；2.實地調(diào)查訪問；3.實地測試匯總表）

　　第四階段——制定防治的方案及措施，并向有關(guān)部門提出防治建議。

　　面對自己調(diào)查的結(jié)果，同學(xué)們的心中充分了自豪感，但同時，也為我們的生活環(huán)境擔(dān)憂，這時，我就適時地引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，想辦法來優(yōu)化我們的環(huán)境，這樣，學(xué)生們的探索勁頭更足了。學(xué)生們提出了許多方案，最后，大家篩選出了兩類防治噪聲污染的方案：

　　1、控制噪聲源：聯(lián)合有關(guān)部門對噪聲源（交通運輸噪聲、工業(yè)生產(chǎn)噪聲等）進行適當(dāng)?shù)乜刂啤?/p>

　　2、采用隔音裝置： 在校園內(nèi)裝上 “隔音窗”、“隔音墻”；可以戴上防噪聲耳機、耳塞等。

　　同學(xué)們有了防治方案，大家就迫不及待地想試驗一番，到底哪種方法的效果好一些。首先，我就指導(dǎo)同學(xué)們從最根本的入手，那就是：控制噪聲源。大家討論后給黃石港區(qū)環(huán)保局局長寫了一封建議書，建議我校后面的火車能減少拉笛的次數(shù)。這一想法得到了局長的認(rèn)可，但還必須與鐵路局協(xié)商后才能給我們答復(fù)；接著同學(xué)們還建議學(xué)校在后門建一面10米的墻，在周圍栽種爬山虎和一些花草，來減少噪聲，同學(xué)們的想法都在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下一步步地實現(xiàn)了。我還帶領(lǐng)學(xué)生們到校后門對墻外和墻內(nèi)受到火車噪聲程度進行了實地測試，并把測試結(jié)果相對比，最后證實：這面10米的墻能有效減少5分貝左右的噪聲，同學(xué)們面對收獲感到驕傲。 （點擊測試火車噪聲）

　　六、總結(jié)與反思

　　1.學(xué)生的體會：這是我班兩個學(xué)生的體會：

　　曹子寅：為了了解我們周圍居民對“噪聲污染”的認(rèn)識，我們?nèi)チ烁浇�的商場、工地等地方采訪。在采訪過程中，我們竟然盡然發(fā)現(xiàn)，有些人認(rèn)為“噪聲污染”離自己很遠，根本沒覺察，他們并不重視。但是我們的生活周圍，處處都有“噪聲源”：如火車、汽車、工地上。我們應(yīng)該加大宣傳力度。（通過曹子寅的體會，充分表現(xiàn)了孩子們已經(jīng)具備了認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度，和加強了他們的環(huán)保意識。）

　　胡 可：我們這組是負(fù)責(zé)實地調(diào)查噪聲污染程度的。剛開始，我們就犯難了，該怎么去調(diào)查呢？我們一點頭緒頭沒有。幸好，后來想起老師以前教過我們可以用錄音、問卷的方法去調(diào)查。在調(diào)查中，我們就采用了錄像的方法，那位老爺爺說得真好，我們都想把這一段送到《新聞直通車》去呢！（大家不難看出學(xué)生調(diào)查、總結(jié)的能力在實踐活動中得到了明顯的提高。）

　　2.教師體會：綜合實踐活動是在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動。我認(rèn)為教師及時有效的指導(dǎo)是非常重要的，我在整個活動中注重了以下四個方面的指導(dǎo)：

　　⑴情景預(yù)設(shè)：綜合老師應(yīng)該為學(xué)生設(shè)想研究過程中將會遇到的一些困難，讓孩子們有心理準(zhǔn)備來面對問題。在活動中，我想在調(diào)查采訪中學(xué)生難免會碰壁，我就在班上進行了預(yù)設(shè)采訪。通過這個小小的預(yù)設(shè)學(xué)生們都意識到活動中我們都會遇到困難，但只要經(jīng)過大家的共同努力，問題都會迎刃而解的。

　　⑵關(guān)注過程：

　　綜合實踐

　　活動的目的不是讓學(xué)生真的去解決某個實際的問題，而是注重在關(guān)注并試圖解決這個問題的過程中。雖然活動中裝隔音窗這個防治的措施我們沒有采納，但是，這畢竟是大家的努力結(jié)果。只要學(xué)生們能夠提出自己的想法就值得肯定了。我們教師的引導(dǎo)作用應(yīng)更多的關(guān)注過程而不是結(jié)果。

　　⑶引導(dǎo)交流： 在合作探究的過程中，學(xué)生不但在收集資料的過程中擴大了自己的知識面，加深對知識的理解，還在探究的過程中獲得最直接的經(jīng)驗，激發(fā)起學(xué)習(xí)的欲望和學(xué)習(xí)的樂趣，還提高了學(xué)生的綜合能力。在合作的過程中，老師應(yīng)及時引導(dǎo)學(xué)生通過彼此間的交流，變一人的知識為多人的知識，以便提高學(xué)生獲取知識的效率。

　　⑷突出重點：

　　在這次噪聲污染的研究活動中，我就緊緊抓住“學(xué)生參加實踐”和“如何制定防治方案”這兩個環(huán)節(jié)來進行重點指導(dǎo)，而其他的環(huán)節(jié)就讓學(xué)生自由發(fā)揮。在學(xué)生自由發(fā)揮的同時，我就觀察哪些方法學(xué)生還不能很好地運用、哪些地方還需要老師來幫助的，等下一次研究我就著重指導(dǎo)。這樣的指導(dǎo)我覺得更具有實效性。

　　七、遺憾：

　　在這次綜合實踐活動中我們真切地體會到家長的作用是舉足輕重的，他們對活動的支持非常重要。但大多數(shù)家長們以沒有時間、怕綜合活動影響了孩子語、數(shù)的學(xué)習(xí)等為借口，不支持孩子外出參加實踐，雖然我們已經(jīng)做了很多工作，但還有待于我們繼續(xù)努力。

　　對于噪聲的防治及措施，因為各種外界原因，如：學(xué)校的資金問題、環(huán)保部門與其他單位的協(xié)商問題……我們還沒有完全在現(xiàn)實生活中實施。我們準(zhǔn)備在今后逐步完成。

　　以上就是我指導(dǎo)的《噪聲污染及處理問題的研究》實施及反思，有不當(dāng)之處懇請各位同仁批評指正。