《其多列》一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)說(shuō)課稿
教學(xué)目標(biāo)：
1.過(guò)《其多列》的演唱的、感受哈尼族兒歌的風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)哈尼族兒童的生活情趣。
2.通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)。
3.知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲和樂(lè)曲進(jìn)行節(jié)拍，初步做到均勻、正確。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生充分感受哈尼族兒童的風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)音樂(lè)的情緒，有表情的演唱歌曲。
2.用打擊樂(lè)器為歌曲《其多列》伴奏。
教具準(zhǔn)備: 手風(fēng)琴、打擊樂(lè)器。
教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、練習(xí)法、競(jìng)賽法、啟發(fā)式……
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：課堂常規(guī)訓(xùn)練
教學(xué)過(guò)程：
一、情景到入
1.創(chuàng)設(shè)情景，情感鋪墊
師：同學(xué)們好！今天老師要考一考大家，看誰(shuí)平時(shí)掌握的'知識(shí)多，誰(shuí)能知道我國(guó)有多少個(gè)民族？
2.師生互動(dòng)，探求新知
師：你們聽(tīng)，哈尼族的小朋友邀請(qǐng)我們大家去做客呢？(播放《齊多列》錄音)
二、寓教于樂(lè)
1.自主學(xué)習(xí)，感受音樂(lè)
出示圖譜，并播放音樂(lè)《其多列》錄音。
優(yōu)美的歌曲學(xué)生愛(ài)聽(tīng)；多彩的畫(huà)面，學(xué)生更喜歡看。在聽(tīng)歌曲與看圖形的同時(shí)，掌握音的高低。
2.多次聆聽(tīng)，學(xué)習(xí)新歌
(1)師范歌曲，請(qǐng)學(xué)生把不人認(rèn)識(shí)的字用拼音標(biāo)記好。
�。�2)出示“走”與“跑”的線路圖
指導(dǎo)學(xué)生讀出走與跑的長(zhǎng)短（為讀歌詞打基礎(chǔ)）
�。�3）朗讀歌詞，師生共同分析歌詞。
（“其多列”哈尼語(yǔ)，快快來(lái)的意思。）
3.演唱歌曲，體驗(yàn)音樂(lè)
�。�1）教師領(lǐng)唱。
（2）隋琴輕聲放入填詞唱歌曲。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生用自己的聲音展示音樂(lè)形象表現(xiàn)歌曲，進(jìn)一步提高學(xué)生的聲音表現(xiàn)能力。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1.合作探究，創(chuàng)造實(shí)踐
分發(fā)打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏。沒(méi)有得到樂(lè)器的同學(xué)拍打強(qiáng)弱規(guī)律一同進(jìn)行伴奏。體驗(yàn)音樂(lè)帶給大家的快樂(lè)。
2.表演展示，交流評(píng)價(jià)
學(xué)生分組表演，開(kāi)展師生，生生相互評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主。
3.拓展延伸，開(kāi)闊視野
師：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)《其多列》這首歌曲，有什么感受？學(xué)到了什么？（愉快；熱愛(ài)勞動(dòng)）
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