《動能和動能定理》高中物理的說課稿

　　今天說課的題目是普通高中課程標準試驗教科書《物理》必修二第七章機械能守恒定律，第七節動能和動能定理的內容，此內容為本節的第1課時。

　　一、教材分析：

　　本課時內容主要包括動能和動能定理等兩部分，屬于掌握的范圍，是在學習了“探究功與速度的關系”的基礎上的知識。學生在初中已經學習過動能的概念，可結合初中學習經驗來幫助學生理解動能及動能定理的涵義。動能定理貫穿于這一章教材，是這一章的重點。課本在講述動能和動能定理時，沒有把二者分開講述，而是以功能關系為線索，同時引人了動能的定義式和動能定理，這樣敘述，思路簡明，能充分體現功能關系這一線索，

　　1、知識與技能

　　(1)理解動能概念，能進行相關計算;

　　(2)理解動能定理的物理意義，能進行相關分析與計算;

　　2、過程與方法

　　(1)掌握恒力作用下動能定理的推導;

　　(2)通過小組討論，體會利用動能定理解決實際問題的優越性。

　　3、情感、態度與價值觀

　　通過本節學習，學生從中領略到物理等自然學科中所蘊含的嚴謹的邏輯關系，反映了自然界的真實美。

　　教學重難點

　　教學重點：對動能公式和動能定理的理解與應用

　　教學難點：動能定理的理解和應用

　　根據以上教學目標將詳講動能和動能定理，以突出重點和突破難點。

　　二、說教法：

　　動能定理是本章的重點之一，也是整個力學的重點之一，對學生以后的學習有著舉足輕重的地位，學生對動能定理的適用條件的清楚認識，知道不論外力是否為恒力，也不論物體是否做直線運動，動能定理都成立，是本節教學過程中的`難點之一，要突破學生思維上的這一難點，設計實驗是關鍵。

　　分析例題之后，讓學生做一道題，大家使用的方法不同，通過比較，學生體會到應用動能定理解題比較方便、靈活。

　　三、說學法：

　　學生在學習這一節時，對動能公式比較容易掌握，但是要真正意義上理解動能定理，還是有一定難度的。要真正地理解動能定理，必須要循序漸進，遵循教學中直接經驗與間接經驗相結合的規律，從生活中眾多實例出發，通過分析、感受真正體驗動能定理的內涵，此外，可以通過實驗設計、動手操作等環節，讓每一位同學都積極參與課堂教學，真正做到有意義學習。

　　四、教學過程：

　　1、復習回顧，導入新課

　　2、講授新課

　　3、課堂小結：

　　4、鞏固練習：教材例題

　　5、作業設置：課后習題。

　　板書設計

　　第七節 動能和動能定理

　　一、動能

　　1、定義：物體由于運動而具有的能，叫動能

　　2、公式：

　　3、動能是標量，是狀態量

　　4、單位：焦耳(j)

　　二、動能定理

　　1、定義

　　2、表達式：

　　3、解題步驟：

　　(1)確定研究對象及其運動過程

　　(2)受力分析，并確定各個力所做的功

　　(3)明確初、末狀態的動能

　　(4)列方程求解，對結果進行必要的討論說明

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