自由落體運(yùn)動說課稿

　　自由落體運(yùn)動說課稿

　　各位評委：

　　大家好！

　　今天我將要為大家說課的課題是自由落體運(yùn)動。

　　首先是說教材

　　《自由落體運(yùn)動》是高一物理第二章第八節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了運(yùn)動學(xué)的基本概念、勻變速直線運(yùn)動等知識后編排的，自由落體運(yùn)動作為勻變速直線運(yùn)動的一種特例，在日常生活中比較常見，具有重要的研究價值；歷史上曾經(jīng)有很多科學(xué)家研究過落體運(yùn)動，其亞里士多德、伽利略等對落體運(yùn)動的研究，對物理學(xué)的發(fā)展起到了非常重要的推動作用，通過向?qū)W生介紹相關(guān)的物理學(xué)史，可以讓學(xué)生收到科學(xué)精神、科學(xué)方法的熏陶；自由落體運(yùn)動規(guī)律的探究過程，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，鞏固前面的知識，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、以及分析和概括能力。重力是產(chǎn)生重力加速度的原因。因此本節(jié)課高中物理的重要內(nèi)容，在這里具有承上啟下的作用。

　　第二說重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1．從前面對教材的`分析，可以看出本節(jié)課的重點(diǎn)是：自由落體運(yùn)動概念、性質(zhì)、規(guī)律；重力加速度。至于自由落體運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用我主要把它作為以后要考慮的重點(diǎn)。

　　2．本節(jié)課的難點(diǎn)我認(rèn)為至少有兩點(diǎn)：

　　難點(diǎn)（1）對物體下落快慢與物體輕、重?zé)o關(guān)的理解

　　落體運(yùn)動在生活中比較常見，學(xué)生很容易根據(jù)生活經(jīng)驗形成錯誤的前概念，就是物體越重，下落越快 ，這種前概念對于學(xué)生建立自由落體運(yùn)動的正確概念是非常不利的。

　　為了突破這個難點(diǎn)我準(zhǔn)備對教材上的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，把后一節(jié)伽利略對落體運(yùn)動研究的部分內(nèi)容放在這里介紹。然后將亞里士多德的觀點(diǎn)，迪卡爾的觀點(diǎn)，以及伽利略的觀點(diǎn)同時列出，進(jìn)行對比，然后介紹伽利略反駁亞里士多德的經(jīng)典推理，再通過實(shí)驗設(shè)計，用實(shí)驗事實(shí)幫助學(xué)生建立起正確的自由落體概念。同時向?qū)W生滲透理想化思想方法在物理學(xué)當(dāng)中的研究價值。

　　難點(diǎn)（2）探究自由落體運(yùn)動性質(zhì)的過程

　　探究過程難點(diǎn)在于，要盡可能放手讓學(xué)生獨(dú)立地設(shè)計實(shí)驗方案，要確保實(shí)驗?zāi)軌虺晒Γ�能讓學(xué)生在對實(shí)驗數(shù)據(jù)處理后，總結(jié)出正確的結(jié)論。/

　　突破這個難點(diǎn)我準(zhǔn)備這樣設(shè)計教學(xué)：首先激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步研究落體運(yùn)動的興趣，啟發(fā)學(xué)生回憶前面研究勻變速直線的方法，進(jìn)行合理的遷移。注意指導(dǎo)學(xué)生控制實(shí)驗條件，減小實(shí)驗誤差。我準(zhǔn)備安排學(xué)生分組實(shí)驗，讓學(xué)生都能體驗實(shí)驗過程，獲得成功體驗。

　　第三說教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)

　　（1）知道什么是自由落體運(yùn)動；知道它是初速度為零的勻加速運(yùn)動。

　　（2） 知道什么是自由落體加速度，它的方向，知道在地球不同地方重力加速度的大小是不同的。

　　（3）掌握自由落體運(yùn)動規(guī)律，會應(yīng)用相應(yīng)的公式解答有關(guān)自由落體運(yùn)動的簡單問題。

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