幼兒大班語言說課稿范本

　　引導(dǎo)語：說課是教研活動的一種形式,說課的對象不是學(xué)生,而是教師,要求說課的教師在規(guī)定的時間內(nèi)把一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計講述出來;下面是有幼兒大班語言說課稿，歡迎參閱。

　　幼兒大班語言說課稿范文1

　　今天我說課的內(nèi)容是《說說我家的人》。下面我將從以下四個方面進(jìn)行說課。

　　一、說教材

　　本次活動來源于明天出版社《山東省幼兒園活動教材》第二個主題第一個活動。

　　家是每個人生活的港灣，家庭的溫暖和親情關(guān)系會影響幼兒對人和社會的態(tài)度，幼兒對家庭的感受也將影響其人生的道路。幼兒自己家里的人，幼兒并不陌生，但是幼兒對家庭成員的生日、職業(yè)、愛好等并不是很了解。"說說我家的人"是通過幼兒熟悉的人物來激發(fā)幼兒對調(diào)查的興趣，并通過調(diào)查及記錄增進(jìn)幼兒對家人和家庭的了解，幫助幼兒樹立對家人、家庭的愛。正如《綱要》中所說，"既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"因此，此活動來源于幼兒生活，有服務(wù)于幼兒生活。所以我選擇了本次活動。鑒于對以上內(nèi)容的分析，特制定以下目標(biāo)：

　　1.知識目標(biāo)：激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，增進(jìn)對家人的了解。

　　2.技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理地講述。

　　3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對家人的愛。

　　根據(jù)《綱要》中教育目標(biāo)及幼兒的年齡特點，我將激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，增進(jìn)對家人的了解和愛作為重點，引導(dǎo)幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理地講述作為難點。

　　為了使活動呈現(xiàn)出綜合性，寓教育于生活情境中，特做以下準(zhǔn)備：

　　1.知識準(zhǔn)備：事先讓幼兒調(diào)查家人的生日、職業(yè)、愛好等并于活動前和幼兒討論調(diào)查的結(jié)果。

　　2.教具準(zhǔn)備：

　　(1)請幼兒每人帶一張家庭成員較全的全家福照片

　　(2)提供擺放照片的版面

　　(3)幼兒人手一份彩筆、畫紙

　　二、說教法

　　新《綱要》中指出"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者".活動中教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的研究理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此本活動采用的教學(xué)法有：

　　(1)啟發(fā)提問法：這種方法在各活動中是最常見的。通過啟發(fā)提問激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

　　(2)討論法：通過師幼、幼幼之間的討論，使幼兒對家人有了一些了解，也讓幼兒在討論中解決問題，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。此外還有繪畫法，通過繪畫制作小冊子，來增進(jìn)幼兒對家人的了解和愛家庭的情感。

　　三、說學(xué)法

　　幼兒是學(xué)習(xí)的主體，要讓幼兒能主動積極的參與活動，根據(jù)幼兒年齡特點，圍繞目標(biāo)，主要運(yùn)用的方法有：

　　(1)調(diào)查法：通過對家人的調(diào)查，激發(fā)幼兒了解家人的積極性。

　　(2)記錄法：通過動手、動腦記錄家人的生日、職業(yè)、愛好等更直觀形象地加深印象。此外還有動手操作法，用畫筆來記錄家人并做成小冊子，能進(jìn)一步鞏固對家人的了解。

　　四、說活動過程

　　1.導(dǎo)入。老師這里有一張我的全家福照片，上面有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我，小朋友有這樣的`照片嗎?教師用一張自己的全家福照片給幼兒介紹，從而引出幼兒自己的全家福，并讓幼兒分組交流。幼兒的思維是直觀形象的，幼兒通過對照片上的人的了解，激發(fā)幼兒主動調(diào)查的興趣，幼兒很快進(jìn)入主題。

　　2.介紹家人。

　　(1)請部分幼兒展示照片和調(diào)查表，教師通過提問照片上的人是誰、做什么的、喜歡什么、生日是什么時候啟發(fā)幼兒介紹對自己的家人的調(diào)查結(jié)果。此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒對家人的初步了解。

　　(2)請幼兒說說自己的記錄方式。教師引導(dǎo)幼兒觀察討論并得出結(jié)果。如：爸爸可畫男人的頭像、媽媽可畫女人的頭像;生日可用數(shù)字，可以畫上蛋糕或蠟燭;喜歡的衣服、食物可直接畫出來;喜歡的顏色可用相應(yīng)的彩色筆涂畫出來;職業(yè)可以畫相應(yīng)的標(biāo)志等。《綱要》中指出"寓教育于各種活動中",這一環(huán)節(jié)主要是通過討論增進(jìn)幼兒對家人的了解和愛以及記錄的方式，既鍛煉了幼兒的思維能力，動腦筋積極思考記錄的方法，又培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，一起交流經(jīng)驗、分享快樂，在說中學(xué)、聽中學(xué)、思考中學(xué)，以幼兒為主體，幼兒才是學(xué)習(xí)的真正主人。

　　3.制作家庭小檔案

　　(1)請幼兒通過繪畫制作自己的家庭小檔案，必要時補(bǔ)充對其他家人的調(diào)查結(jié)果。本環(huán)節(jié)通過幼兒自己動手操作，進(jìn)一步鞏固了對家人的了解。

　　(2)在家庭小檔案的首頁畫上自己的全家福，與補(bǔ)充的其他家人的調(diào)查結(jié)果裝訂成小冊子。

　　4.課堂小結(jié)，對幼兒制作的家庭小檔案進(jìn)行展評。

　　5.延伸活動

　　(1)將全家福照片布置在墻面上，供幼兒自由欣賞、介紹和交流。

　　(2)家庭小檔案可根據(jù)幼兒需要隨時添畫內(nèi)容。

　　延伸活動不是一個活動是結(jié)束，而是另一個活動的開始。因此，通過延伸活動可增進(jìn)幼兒對家人的了解和愛，又能提高語言表達(dá)能力及新知識新經(jīng)驗的獲得。

　　以上活動過程環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，既關(guān)注了幼兒原有的生活經(jīng)驗，又有新經(jīng)驗的獲得。

　　我說課的內(nèi)容到此結(jié)束，其中還存在許多不足之處，請各位評委老師多多指教，謝謝!

　　注：在說課時要聲音洪亮，要有起伏，要與評委進(jìn)行眼神交流，要在半脫稿的情況下完成說課。

　　幼兒大班語言說課稿范文2

　　現(xiàn)在的孩子都是"小公主""小少爺",是衣來伸手飯來張口，父母的不易和辛苦，他們一無所知。因此，我選擇了《幼兒多元能力探索課程 語言》大班下第15頁《媽媽的小幫手》這一語言活動課。通過四幅圖畫，讓幼兒知道媽媽的辛苦和偉大，也感謝媽媽為我們所做的一切，力爭以后自己的事情自己做，還要幫媽媽做一些力所能及的事，當(dāng)好媽媽的小幫手。從小養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　根據(jù)幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，特定目標(biāo)為;

　　1、 理解兒歌內(nèi)容，感受媽媽的辛苦偉大，并說說自己的理解。

　　2、 由衷的表達(dá)對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：理解兒歌內(nèi)容，感受媽媽的辛苦偉大;

　　難點：由衷地表達(dá)對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖，光碟、電視和VCD.

　　活動過程：

　　一、 導(dǎo)入

　　1、 電教顯示，讓幼兒觀看音樂兒歌《媽媽您歇歇吧》，引起幼兒的興趣。

　　教師：這首兒歌的內(nèi)容是什么?小朋友在干什么?

　　幼兒：媽媽您歇歇吧，您快歇歇吧……

　　(興趣是孩子學(xué)習(xí)獲得成功的良好保證，讓幼兒觀看兒歌既引起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣也培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和口語表達(dá)能力，又滿足了他們的表現(xiàn)欲，同時又順理成章地揭示活動主題，使幼兒在活動中主動熱情、投入積極的參與。)

　　2、 平時在家里，你會做那些事情呢?你覺得你做什么事情最好?

　　(通過幼兒說一說，培養(yǎng)了幼兒的說話能力。)

　　二、 教學(xué)兒歌

　　 1、 出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀看并說說其內(nèi)容。

　　(留有懸念，給幼兒提供表述的機(jī)會。為了幫助幼兒更加深刻地理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒看一看、說一說，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和口語交際能力。)

　　2、 范讀兒歌，讓幼兒邊聽邊想。

　　(1) 兒歌的名字叫什么?兒歌的小主人會做什么?

　　(2) 他做的事和我們剛才看的掛圖上的小主人做的一樣嗎?

　　(通過讓幼兒聽想說，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的思

　　維能力、口語交際能力和養(yǎng)成從小認(rèn)真聽讀的好習(xí)慣。)

　　3、 結(jié)合掛圖教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　(培養(yǎng)幼兒朗讀的好習(xí)慣。)

　　三、 引導(dǎo)幼兒參與討論。

　　教師：

　　(1)家里的家務(wù)活誰做的最多?家務(wù)活做的很多是什么感覺?

　　(2)你覺得媽媽辛苦嗎?為什么?

　　(3)媽媽每天在家里做家務(wù)這么辛苦，是不是很累呢?

　　(4)我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)呢?

　　(5)請大家想一想，要怎么幫媽媽分擔(dān)家務(wù)呢?讓幼兒各抒己見，怎樣才能當(dāng)好媽媽的小幫手。

　　(本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力，使幼兒認(rèn)識到父母的辛苦和偉大，從小養(yǎng)成做自己力所能及的事的好習(xí)慣。)

　　四、請幼兒想一句感謝媽媽的話。

　　(如：媽媽我很感謝您，因為您每天幫我洗衣服……)讓幼兒站在大家面前說一說。

　　(培養(yǎng)幼兒在公共場合下善于表達(dá)的魄力和勇氣。能說一句或一段完整的話。)

　　五、 小朋友，把剛才說的感謝媽媽的話回家以后對著媽媽說出來。