高中英語10分鐘說課稿

時(shí)間：2021-07-11 10:12:38 說課稿我要投稿

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高中英語10分鐘說課稿

　　說課是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式。以下小編為你收集了，希望給你帶來一些借鑒的作用。

高中英語10分鐘說課稿

　　學(xué)無止境，高中是人生成長變化最快的階段，所以應(yīng)該用心去想，去做好每件事，中國教師站（cn-teacher、com）為大家整理了“高一英語優(yōu)秀說課稿”,希望可以幫助到更多學(xué)子。

　　一、說教材(Textbook)

　　在人教版高一英語的下冊(cè)的Unit 19，曾經(jīng)談?wù)撨^一些關(guān)于農(nóng)業(yè)的話題，學(xué)生對(duì)中國早期的出名的農(nóng)業(yè)家賈思勰有了一定的了解。人教版高三英語的Unit 4這個(gè)單元以Green World 為話題，讓學(xué)生初步了解一些植物學(xué)方面的內(nèi)容，如植物的分類、栽培以及植物學(xué)的發(fā)展的歷程等等;語言技能和很多的語言點(diǎn)幾乎都是圍繞介紹綠色世界這一中心話題而展開的。要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容對(duì)相關(guān)話題進(jìn)行流利的表述。

　　在READING部分，介紹了植物學(xué)正式成為一門科學(xué)的歷史形成過程。重點(diǎn)介紹了兩個(gè)為植物學(xué)發(fā)展做出過卓越貢獻(xiàn)的重要人物林厄尼斯與班克斯。他們以獨(dú)特的歸類的方式對(duì)植物進(jìn)行分類，從而征服了整個(gè)世界。

　　在POST-READING 部分，針對(duì)READING部分的相關(guān)內(nèi)容設(shè)計(jì)了5個(gè)練習(xí)。第1個(gè)練習(xí)以選擇填空的形式考查學(xué)生對(duì)課文細(xì)節(jié)內(nèi)容的了解。第2-5小題以問句的形式進(jìn)一步考查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)內(nèi)容的了解。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)(Teaching goals)

　　1、讓學(xué)生了解植物這一學(xué)科的形成，并了解一個(gè)學(xué)科的形成需要經(jīng)過漫長的時(shí)間及幾代的科學(xué)家的努力和奮斗。

　　2、使學(xué)生了解科學(xué)家為科學(xué)事業(yè)所作的努力及其奮斗精神。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生查找細(xì)節(jié)，分析主題從而提高學(xué)生的閱讀理解能力。

　　4、學(xué)習(xí)一些有用的詞匯和短語。

　　5、加深對(duì)閱讀技巧(Scanning and skimming method)的理解及運(yùn)用。

　　1、 Target language語言目標(biāo)

　　1)、Learn some important words and phrases(學(xué)習(xí)一些有用的詞匯和短語)

　　merely, classify, identification, male, promote, botanical, privilege, cosy, wealth, expense reward, appetite output, accumulate, abandon, distinguish, appoint, calculate , astronomy, enterprise, settlement, abandon, on a large scale, look out for

　　2)、 Learn some important sentences(學(xué)習(xí)一些重要句子)

　　A、 Attempts had been made by others to classify plant species into groups, but the breakthrough came with the work of Carl Linnaeus、 P30

　　B、 In 1768, the Royal Navy appointed James Cook as the commander of the Endeavor to take members of the Royal Society on an expedition to Tahiti、 P31

　　C、 He also looked out for new economic species: plants that could be grown in England or other parts of the world to produce crops that could be sold、 P31

　　D、 Banks was the first to move crops from one continent to another on a large scale, helping to develop local economies with these new imports、 P31

　　2、 Ability goals 能力目標(biāo)

　　Enable students to talk about “Botany” and say something about the development history of botany、 Help the students to know the contribution of the three important persons to the science of botany、 Try to improve the reading ability of the students、http://www、dakao8、com/

　　三、 Teaching important and difficult points說教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)

　　Help students to understand the whole passage、 Help students to know how to use some key words and understand the meaning of some difficult sentences、

　　四、說教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)Teaching methods and study guide

　　在本單元的Reading當(dāng)中,文章比較長,有很多有的新單詞,個(gè)別的句子非常難理解,學(xué)生在閱讀當(dāng)中一定會(huì)遇到一定的困難。因此，我采用了一些靈活的'實(shí)用的教學(xué)方法(如Scanning and skimming method和Task-based method)，幫助學(xué)生理解文章的內(nèi)容，努力提高閱讀課的教學(xué)效果。具體做法如下：

　　1、解讀標(biāo)題 The Birth of a Science、這能幫助學(xué)生快速了解文章的內(nèi)容。對(duì)提高閱讀效果有很大的幫助。老師可向?qū)W生設(shè)問：What is Botany?讓學(xué)生思考并回答。

　　2、通讀課文，了解細(xì)節(jié)。老師可向?qū)W生提出問題：How many people are mentioned in the passage? 讓學(xué)生快速閱讀并尋找此問題的答案。

　　3、深層了解,歸納課文大意。What is the main idea of the passage? 讓學(xué)生歸納文章的大意，從而幫助學(xué)生理解整篇文章的內(nèi)容。

　　4、升華主題。What can we learn from the passage? 讓學(xué)生能聯(lián)系實(shí)際，學(xué)有所獲。

　　5、讓學(xué)生進(jìn)行分組(Pair work/ Group work)的討論(Discussion)，加深學(xué)生對(duì)課文的理解，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　五、說教具準(zhǔn)備Teaching aids

　　A recorder, a notebook computer and a projector、

　　六、說教學(xué)過程Teaching procedures

　　Step 1、Presentation

　　Step 2 Fast reading

　　Step 3 Listening

　　Step 4 Exercises

　　Step 5 Post reading

　　Step 6 Language points

　　Step 7 Homework

　　Step 1、Presentation

　　What is Botany? Science of studying plants is called BotanyStep 2 Fast reading (Reading materia

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