暑假的日記

時間：2023-02-18 12:55:35 暑假日記我要投稿

關于暑假的日記模板集錦六篇

　　一天即將完結，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，想必是時候寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編幫大家整理的暑假的日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于暑假的日記模板集錦六篇

暑假的日記篇1

　　盼望著，盼望著，我期待已久的暑假終于來臨了。(開門見山開頭，注意優美詞匯和修辭的運用，開頭修辭是反復。)

　　于是，媽媽決定帶我回東北老家去過一個充滿快樂的暑假。（過渡，引出下文。）

　　我們在北京坐著開往長春的火車上，我躺在臥鋪上心里回想著和弟弟在一起生活的點點滴滴。（加入必要的排比句來表現自己和弟弟的感情深厚，列舉生活中真實、感人的具體事例，語言要簡潔、優美，這樣內容才有厚重感。）時光如流水，歲月如穿梭，一晃三四年沒見到弟弟了，也不知道貴升弟弟長胖了沒有、長高了沒有？他這會兒應該是小學三年級的學生了，應該懂事了吧！（心理描寫恰到好處。）

　　記得小時候，在一起玩的時候他總是不吃虧，耍小聰明愛占小便宜。（過渡，引出下文。）

　　有一次在玩水槍的時候，我的水槍已經灌好水了，而他不知道怎么也沒有灌上水，我上前去問道：“你怎么還沒灌好水啊！”他卻不說話，向我慢慢地走過來對我說：“我喜歡你水槍的'顏色咱們換一下吧！”話剛說完，就把我手中的水槍奪到自己的手上，把自己的水槍扔到地上像豹子一樣瘋狂地跑走了。后來我才發現他的水槍已經被他弄壞了，當時又生氣又好笑，轉念一想，我是哥哥還是算了吧，看看我能不能修好它。想必現在已經長大了的小弟弟，再也不會像當初那般頑皮了吧？不過他頑皮的樣子，還是蠻可愛的！（注意老師的加紅處，這樣可以把感情升華，使普通的素材稍微變得有意義些。嚴格的說：“這篇的選材不是很好”，記敘文選材講究：真實、典型、樸素、感人，有代表性，你只達到了第一點。這方面以后要加強練習！）

　　火車緩緩地駛入長春站，我的回憶也被打斷了，我們隨著擁擠的人群往外走，在快到出站口的時候，我看見了大舅和弟弟來接我們，我高興極了！弟弟看到我時，連忙把我背的包接了過去，這時我感覺到弟弟真的長大了也懂事了，不再是以前那個愛捉弄人的弟弟了。

　　我期待已久的暑期生活，就在這一刻起悄悄地開始了！（卒章顯志結尾，首尾呼應。以后要嘗試著練習、掌握多種開頭、結尾的技巧，才能使富有變化和新意！）

暑假的日記篇2

　　今年暑假，我報了源深的游泳訓練班。那位教練很嚴厲，糾正了我去年學習自由泳不標準的姿勢，他的'要求非常高，最開始幾堂課我都是哭著去上課的，到了第四節課終于開始學習新的姿勢---蛙泳了，先學腿部動作，然后悶水加蹬腿連起來游，兩節課我就學會蛙泳的全部動作了。

　　接下來就是辛苦的練習了，我每天在游泳館訓練一個小時，一共20節課，真的好累啊。

　　到最后我終于可以自由自在的在水里游泳了，就像一只小田雞，腿一蹬，手一撥，頭一伸，一下子就游走了。我游得可棒了！通過學游泳這件事，我明白了一個道理，做事情一定要堅持到底，碰到困難不要放棄，要克服困難。

　　自從我學會了游泳，我就特別喜歡去游泳館玩，在水里面像小海豚，小蝌蚪，小田雞，變換著不同的泳姿，享受游泳的樂趣。

暑假的日記篇3

　　今年的暑假不一般，因為是我進入小學的第一個暑假。媽媽說讓我度過一個快樂的暑假，但要求有一個：學會具有自救能力的— -游泳。

　　媽媽上班的日子;我每天上午先做作業、畫畫、做手工。下午學樂網上做練習、看電視、學游泳。晚上，是我最期待的時間—-有時去小區中心公園，和小區的小伙伴們一起玩滑滑梯、玩健身器、玩游戲、幫家人賣玩具。—-有時去江邊公園，和爸爸媽媽一起抓知了、抓螃蟹。

　　媽媽休息的日子：我們一起包營養餛飩、去外婆家、去過世博會、去過宋城。

　　同學們想具體了解我的`快樂細節，可以到我的mini小屋看看哦，肯定會讓你感受到我的暑假快樂足跡

暑假的日記篇4

　　清晨早早地起了床，半個小時到達了長沙黃花國際機場。去的比較早，我們先在機場休息。

　　我趴在窗子上看飛機，靜靜停著的好像關在籠中的小鳥；在跑道上滑行的像展翅欲飛的小鳥；剛剛降落的則像回籠的小鳥。我之所以這么說，是因為飛機沒有一個不像小鳥的，而是什么樣的小鳥就在于它的動作。

　　或許飛機是有生命的。為什么有的飛機降落和起飛時有極其微妙的'不同？為什么有的飛機翅膀會震動？這時廣播中傳來我們的航班晚點了的消息，沒錯，為什么有的飛機會晚點？也許科學家說的是正確的，事物的變化也許就在于它本身。可我以為任何事物都有人類想象不到的特點。

　　又一架飛機要起飛了，它在機場轉了一個彎速度變得越來越快，越來越快，它的前輪離地了！再快一點、再快一點！飛上天了！我簡直要叫出聲來了！這是多么奇妙的景象啊！

　　我回到媽媽身邊，吃完了黃山燒餅，飛機的艙門就打開了……

暑假的日記篇5

　　不知不覺間，假期已經過去近四分之一了，計劃里假期的第一個階段也告一段落，馬上要開始下一個階段的學習。在享受假期的同時，我也在思考，我的假期的時間，我真的利用好了么?

　　先不說學校的學習任務，先反思反思段老師這里的課程學習時出現的問題。暑假里的基礎知識一共包括詞性，短語，單句，復句和文言文五個內容，環環相扣，都是要我們集中十分精力去學習的課程。開課后，最先開始學習詞性，短語，單句時我還是很認真的。但后來到復句時，我發現課堂上老師提問副局類型時，有些很簡單的東西我卻一下什么也想不起來，而其他同學卻可以很快打出答案。這是為什么呢?其實就是其他人上課時認真聽講，下了課認真的.將講義上面的內容又復習了一遍。段老師說復句簡單，只要記幾個關聯詞就可以了，但是要記住關聯詞也不是光課堂上的一點時間就可以的，課下還要堅持復習。我最近幾節課，都是回家把作業一完成，然后也不怎么看講義上面的東西，就放在一邊不管，等第二天上課了。那么我不如其他的人也是理所當然的，那么，在學習文言文之前，我就要把我的這些問題解決，然后不斷鞏固，不僅是復句，還有前面的詞性，短語和單句知識。然后保證文言文學習時的精神集中，保持一個良好的狀態，不能出現任何問題。

　　再說學校的學習任務，第一階段完成后，我的學校任務并沒有完全的完成。反思放假之后的這十幾天時間，我真的做到了：“抓緊學習的一切時間”了么?細細想想，其實沒有。書桌上面老是十分雜亂，書旁邊總是放著手機，因為天氣炎熱，寫一會作業就想站起來走走。總而言之，腦子里老想別的事情，不能全身心的貫注到當下的學習任務中去。如果我總是這個狀態的話，那么這個假期我就不會得到太大的提高。

　　從現在開始，我要調整我的學習狀態，去迎接初三的挑戰。