[精品]空手砸核桃作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的空手砸核桃作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

空手砸核桃作文1

　　寬敞的教室中，陣陣喝彩與聲聲哀嘆聲交織在一起。怎么回事呢？你肯定猜不到，我們正在玩空手砸核桃的游戲呢！

　　上課前，老師手拿一包核桃，走了進(jìn)來，臉上帶著一絲令人捉摸不透的笑容，我們都不知老師葫蘆里賣的什么藥。沒想到孫老師開門見山地說：“今天，我們來玩一個(gè)空手砸核桃的游戲。”說完就把核桃放在桌子上，我們紛紛踴躍報(bào)名。我有些畏懼，也膽戰(zhàn)心驚地舉起了手。“周澤軒，你上來試試。”只見第一個(gè)幸運(yùn)兒周澤軒緩緩地伸起那獨(dú)有的“高舉拳”，臉上露出神秘莫測的笑臉，不知是不是有什么法寶。他猛地一砸，拳頭暴出了青筋，說是遲，那時(shí)快。一眨眼，核桃就四分五裂，兩半身體“分家了”。“哇，太牛了！”臺下一片贊嘆聲。看著周同學(xué)這么輕松地把核桃砸開了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試。

　　接著，輪到胡凱了，只見他胸有成竹地走上講臺。孫老師仿佛看穿了他的心思，便告訴他，這回不能在桌上砸，只能徒手。這可增加了不少難度啊！我的心怦怦直跳，替他打起了退堂鼓。但小胡同學(xué)面不改色，也許是故作鎮(zhèn)定吧。只見他眉毛倒豎，臉漲得通紅，使出全身的'力氣，嘴里默念著“3、2、1！”……“長滿皺紋”的核桃在他左手中被一頓猛砸，足足五下，可也沒能成功。胡凱同學(xué)只得像一只斗敗的公雞，下臺了。

　　隨后，是楊於宸上臺砸核桃，可一連砸了十下，這個(gè)調(diào)皮的核桃依舊安安穩(wěn)穩(wěn)的。最后，老師又請出了我們“大力士轉(zhuǎn)世”的周澤軒，他依舊是一副搞怪的笑臉，好像沒把這個(gè)艱巨的任務(wù)放在心上似的。只見他把核桃放在手中心，不費(fèi)吹灰之力，核桃立刻就破了，真是太不可思議了！周圍的同學(xué)都露出羨慕的目光，臺下一片歡呼。

　　是啊，“人不可貌相，海水不可斗量”。一顆小小的核桃，竟有如此大的威力，難倒了這么多人。我要向核桃學(xué)習(xí)，在跌宕起伏的人生路上學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……

空手砸核桃作文2

　　今天上課，老師帶來了兩袋核桃，說：“今天，我們來玩一個(gè)空手砸核桃的游戲！”同學(xué)們都一副躍躍欲試的樣子，而我卻想：千萬不要叫我，我可砸不開呀！

　　游戲開始，老師先讓我們把核桃放在桌上，用拳頭砸。第一個(gè)上去的是周澤軒，只見他一臉自信，對我們露出了一個(gè)難以捉摸的笑容，隨后就高高地舉起拳頭，猛地一砸，伴著“砰”的一聲，核桃被砸得粉身碎骨，核桃肉都濺了起來。全班同學(xué)被驚得說不出一句話來，連孫老師都目瞪口呆了。

　　接下來，老師提出了更高的要求：把核桃放在手上砸。天哪！這不是故意為難我們嗎？第一個(gè)上去的是胡凱，他胸有成竹地飛奔上去，可是連砸五下，核桃還是安然無恙，他只好低下頭，灰溜溜地回到了位置上，還不停地喊著：“好痛！好痛！好痛！”第二個(gè)上去的是楊於宸，他邁著矯健的步伐走向講臺，舉起右拳，一下子砸了十下，可核桃仍然紋絲不動，反倒是楊同學(xué)捂著手，一臉痛苦地下去了。“老師，這核桃不會是用石頭做的吧？”我心里不禁起了疑惑。可當(dāng)“大力士”周澤軒上去嘗試后，我立刻改變了心中的.想法。只見周澤軒得意洋洋地走上講臺，又是一聲輕笑后，他將左手拱起一點(diǎn)，將核桃放進(jìn)手心的“坑”里，然后高高舉起右拳，用盡全身力氣，一砸，我們一個(gè)個(gè)呆若木雞——碎了！教室里一陣尖叫，大家都向周澤軒投去了不可思議的目光，這簡直就是一個(gè)奇跡！

　　小小的核桃，竟然有如此氣魄，那么大的力量也抵抗得住，真讓我刮目相看。我覺得核桃這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力值得我們學(xué)習(xí)！

空手砸核桃作文3

　　今天，孫老師笑瞇瞇地拿著一袋核桃走進(jìn)了教室。這是要干什么呢？同學(xué)們在底下議論紛紛。見我們滿臉不解，孫老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天我們要來玩一個(gè)游戲——空手砸核桃。”

　　游戲規(guī)則很簡單：誰能空手砸開核桃，誰就贏。可是，誰砸得碎呢？我不禁縮了縮身子。

　　好些同學(xué)躍躍欲試，個(gè)個(gè)都把手舉得高高的。孫老師最終請了錢同學(xué)上場。只見錢同學(xué)胸有成竹的走了上去，把核桃放在左手心，深吸一口氣，仿佛能夠憑空吸入一些力量似的，然后高高地抬起右手，重重地砸下去。可核桃紋絲不動，好像在嘲笑錢同學(xué)。錢同學(xué)只好悻悻離開了。第二個(gè)上場的是林同學(xué)，他也有樣學(xué)樣，把核桃放在左手心，把手指往里攏了攏。然后使出他的獨(dú)家大法——超級連環(huán)拳，猛砸了好幾下，可核桃依然安然無恙地躺在林同學(xué)的.手心，林同學(xué)也氣餒地離開了。最后孫老師請出了重量級人物——潘同學(xué)。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著最后一個(gè)回合。他比在場任何一個(gè)人都壯，小小的核桃在他眼里，恐怕只不過是一顆脆弱的小鵪鶉蛋。潘同學(xué)瞪著核桃看了半天，好像在想：難道你不怕成為我的手下敗將？哼！有本事放馬過來！核桃被他盯著，什么也不說，但是我想，它一定也不服氣地挺直了腰吧。決戰(zhàn)一觸即發(fā)！潘同學(xué)握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，把臉憋得通紅，似乎把全身的力氣都聚集在了右手上，然后猛地向核桃砸去。“砰——”一聲巨響之后，潘同學(xué)慢慢地移開右手，定睛一看，呀，核桃居然沒碎！三個(gè)回合獲勝方都是核桃！

　　小小的核桃居然有如此頑強(qiáng)的生命力！如果我們能像核桃一樣自強(qiáng)不息，我們就一定會獲得成功。

空手砸核桃作文4

　　今天上語文課，孫老師拿著一個(gè)核桃出現(xiàn)在大家面前，臉上還掛著神秘莫測的笑容。我的腦海中，疑問頓時(shí)像雨后的春筍，一個(gè)接一個(gè)冒了出來：孫老師拿核桃干嘛呢？是要給我們吃嗎？還是觀察核桃？或是用核桃寫？

　　誰知，我的猜測全都不對，孫老師緩緩開了口，揭曉了答案：“今天我們來玩?zhèn)�小游戲，名叫徒手砸核桃！”這游戲可真新奇，大家的胃口都被老師吊起來了。

　　比賽開始了，先上臺的`是我們班最高最強(qiáng)壯的沈靖辰。這個(gè)游戲?qū)λ麃碚f，肯定是不費(fèi)吹飛之力！瞧，他只是用眼睛輕蔑地看了一下小核桃，嘴角還發(fā)出不屑的輕哼聲。他鐵定是在想：這小核桃能有什么能耐？隨后，他把核桃放在左手心里，右手重重地打下去，小核桃卻沒有碎。沈同學(xué)還不服輸，又連擊好幾下，還是以失敗告終。臺下霎時(shí)一片驚呼：這么強(qiáng)壯的人都沒打碎！更別說我們啦。

　　第二位上場的是樂雁。她高高的身材，好像練過武，不像一般女孩子柔柔弱弱的。她上臺了，細(xì)細(xì)地打量起了這小小的核桃，好像胸有成竹，一定要把這看起來弱不禁風(fēng)的小核桃變成自己的手下敗將。她的動作也不同尋常：先把核桃放在右手心里，左手來回扇，不知在做什么準(zhǔn)備。突然，“啪”的一聲——一掌下去，可核桃還是沒有碎，樂同學(xué)也害羞地回到位子上去了。

　　俗話說得好：人不可貌相，海水不可斗量。這堂特別的語文課讓我更加深刻地明白了這個(gè)道理。連小核桃也是這樣，那么我們平時(shí)待人接物更不能光看外表。只有通過真正的接觸，才能了解事物的本質(zhì)。

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