精選暑假的日記匯編四篇

　　即將要到一天的結尾了，相信你會領悟到不少東西，是時候用心地寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編為大家收集的暑假的日記5篇，希望對大家有所幫助。

暑假的日記 篇1

　　在這個繽紛多彩的暑假里，大家應該都留下了美好的回憶吧。有的人留下了旅游的快樂的回憶，有的人留下了看球賽的激昂的回憶。而我，也留下了學騎自行車的欣喜的回憶。

　　在假期前，我就特別想擁有一輛自行車。以前，每當我見到一個人騎著自行車從我面前呼嘯而過時，我總要駐足觀望，回想那人騎車時的威風凜凜的樣子，心中羨慕不已。平時，我每天都磨著爸爸要買自行車。最后，爸爸被我煩得沒法，只得同意。

　　新車回來了，那是一輛嶄新的銀白自行車，右手把有個車鈴，前面還有個車筐。我很滿意，立刻把它推出小區，打算到公園里好好練習。

　　一到公園，我就迫不及待地上車。誰知，我剛上車就失去了平衡，連人帶車摔倒了。我忍疼爬起來，眼睛里充滿了淚水，磕破了好幾塊皮。但是我并沒有埋灰心，畢竟心急吃不了熱豆腐，誰讓我這么急呢?一上來就那么急躁，摔跤了怪誰呢唉?!只能再來一次了。

　　我扶好車，再次翻身上車。但是這次情況卻與上次如出一轍。不久，我就再次摔倒。接下來幾次嘗試，我都摔了個大馬趴，每次跌倒，身上都要多幾處淤青和不少傷口，疼的我鉆心，心里的火氣也越來越大，不停的在心里詛咒著自行車。在第N次摔倒時，我心里積壓了許久的火終于爆發了，對自行車

　　車破口大罵，甚至想把它給拆掉以解心頭之恨。但是很快，我就理智的壓抑住了這團火。我知道，學騎車絕非一日之功，哪有學車不摔屁墩兒的呢?不經一番風雨，難得梅花吐清香啊。這么想著，很快我就平靜下來了，心中充滿了信心，再次將車扶好，繼續上車練習。

　　此后幾天，我都刻苦練習，總是摔了騎，騎了摔，每次都要在地上留下一串串的血珠，嚇人的很。但是我好不氣餒。每次摔倒，我都頑強的再次上車，決定不騎好就不放棄，一定要學會騎自行車!最后在第三天的時候，我終于成功了!那次開始我還騎得很不穩，搖搖擺擺的活像只企鵝似的。但姜還是老的辣，我并沒有白練習那么長時間，早已經摸出了竅門。很快，我就騎得很好了。那天，我興奮極了，旋身的血液都沸騰了。在公園里瘋狂的騎了好久，直到太陽落山，才依依不舍的向家騎去。

　　在美好的暑假，有許多事情十分有趣，都讓我特別難忘，但這些記憶終會淡薄，只留下一個模糊的概念。只有學騎車這艘小船不會漂走，會停泊在我的記憶港灣，成為我永遠的回憶。

暑假的日記 篇2

　　每當聽到第一聲蟬鳴，我就知道：夏天，就這樣來了。夏天像一個青年人，熱熱的陽光是他燦爛的笑臉，散發的熱量是他蓬勃的氣息，蔥蘢的草木是他厚密的頭發，大雨傾盆，雷電交加是他的力量，速來忽去的暴雨是他的脾氣。

　　夏日雖然讓人大汗淋漓，但是在藍天白云下，她在描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。（我一直討厭夏天，通過這次的觀察，我漸漸喜歡上了夏天~）

　　夏天是紅色的。宋朝詩人楊萬里在詩中寫道：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”你瞧，那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。亭亭玉立，隨風飄來清香陣陣，沁人心脾。有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出，有的競相開放，露出嬌嫩的小蓮蓬。

　　夏天是綠色的。不信你走進我們的學校看看，你會發現校園已經被一片綠色籠罩了：大樹小樹綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現出無窮的生機。法國梧桐和榕樹一樣高大，也是一樹碧綠，它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園里威武的衛士，那么梧桐樹則是綠色的`大傘。還有其他許多的樹木，也算是為我們的校園添加了一道亮麗的風景線了吧！當然，還有池塘里的荷葉嘛！不是有句話這樣說道：“紅花再美，也要綠葉扶持！”那一大片一大片的荷葉，更襯托出了荷花的粉紅嬌嫩，那叫一個美啊！

　　夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡，曾在《赤壁懷古》中寫道：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”大海里的浪花簡直就像剛剛裂桃的大片棉田，白花花的一望無際。一些頑皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手里搶過救生圈，光著腳丫歡呼著撲向大海的懷抱。

　　夏天是黃色的。稻田里一片金黃，遠看真像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿，壓得莖桿都彎下了腰，忽然一陣微風吹過，稻穗仿佛和人點頭致意。不用說今年的早稻肯定又是一個豐收年。

　　夏天是藍色的。雷雨過后，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望，碧空如洗，天藍得使人心醉。我想，我已經成一名小畫家，手里拿著調色板，正在描繪著夏天的景色：紅的是希望；白的是純潔；藍的是博大；黃的是輝煌；綠的是健康……

　　啊！美麗的夏天！I love you！

暑假的日記 篇3

　　五月二日。我跟隨媽媽逛完武漢商場，回家時，前面人聲鼎沸。走近一看，一位身殘的年輕人，他沒有手，而且缺少一條右腿。這意味著什么？他不能用自己靈活自如的雙手去擁抱大自然，他不能讓自己走遍世界各地。可他沒有因為身殘而對生活失去信心與熱愛，他也沒有被殘酷的現實打擊得失去理想。我看見，他推著白色的水彩，用自己唯一的左手握住毛筆，在地上書寫起自己的往事。

　　他寫道：我從小就酷愛書法，想當一位書法家。七歲時因一場大病，從此就成了個殘疾人，但我沒有對生活失去熱愛，沒有放棄自己的理想。雖然我沒有手，但我的左腳是健全的，我可以用腳來托起我的理想。也許健全人想當書法家并不難，但對于我來說卻是那樣艱難，一開始我不會用腳來握住筆，是心中的理想不停地鼓勵我……

　　看到這里，周圍每一個人，眼圈都紅了。不知誰說：“這字不僅好看，而且寫出了字的魅力。”人群還會不時的傳來“嘖”，“嘖”的贊嘆聲。

　　看著這清秀工整的字，撇得多么堅強，豎得那么有力量，橫得富有個性。這是浪漫瀟灑的字，這是詩意濃濃的字，這是世界上獨一無二的字。

　　一位好心的阿姨從皮夾里抽出一張五元的人民幣輕輕放在叔叔面前，還說了聲：“辛苦了，年輕人。”看著這我也把自己正準備買冰淇淋的兩元錢給了這位叔叔。人們也紛紛從皮夾里抽出錢來幫助他，隨著人群散去，媽媽叫我回去。我在心里默默的祈禱：但愿這位叔叔早日實現自己的理想。

暑假的日記 篇4

　　20xx年07月09日 星期一 天氣：晴

　　暑假里，我與家人看電視劇《家有兒女》中有這么一段：劇中三個小主人公在家干家務，家長為了獎勵他們，按功勞給他們“發工資”。這不看到好，一看，就激發了我的靈感：爸爸媽媽，你說，我每天都刷碗倒垃圾，是否也該發一份薪水了？開始他們還沒同意，經過我的一番苦苦相求，他們終于答應了。　　　第二天，爸爸媽媽給我一份不平等條約，內容喬羽同學被聘為家庭勤雜工（包括地面，墻壁，家具等衛生），每月薪水30元，質量不好，扣當日工資；曠工，偷懶則扣雙倍，試用期一月。　
　　于是，我便開始忙活起來。吃過飯，爸爸媽媽碗筷一扔就看電視去了，只有我在廚房為“鍋碗瓢盆”洗澡。十分鐘后，一切收拾妥當，我才能回到我的“自由空間”。晚飯后，我還得領著個掃把和拖把把地面清理干凈。媽媽和妹妹有時也幫我收拾收拾，讓我也偷懶一下。　
　　經過半個多月，我干得不錯，得到了家人的贊揚，然而，我卻漸漸變懶了，做什么事情都要磨蹭半天，惹得老爸幾次想扣我工資，為此，爸爸找我談了此話：“喬羽，你如果想掙這筆錢，你就應認真干，要不，就別干。爸爸媽媽讓你干，就是想給你個鍛煉的機會，讓你知道怎么在社會上生存。”是啊，明明是我提出的建議，我不能言而無信啊！　 一個月過去了，共扣了5元工資，并用這些錢買了好多東西，這些事我勞動所得，怎么花也心安理得。　
　　現在，我已經對這些或非常熟悉，已經習慣了“打工”生活。家是風和日麗的港灣，也是社會實踐的地方。我要鍛煉自己，是自己成為獨立自強的人。

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