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走進(jìn)閱讀手抄報(bào)
世界讀書日是一個(gè)讓我們走向閱讀社會(huì)，共享閱讀快樂的節(jié)日，下面小編整理的走進(jìn)閱讀手抄報(bào)，歡迎來參考！
描寫閱讀的句子
1、同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
2、她站了起來，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
3、昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。
4、她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。
5、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
6、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。
7、讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。
8、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
9、讀書即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報(bào)，自然夢(mèng)穩(wěn)心安。
10、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。
11、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
12、熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。
13、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。
14、讀書是最好的.學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)。
15、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
16、久物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。
17、他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
18、可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。
19、如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。
20、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
21、1他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
22、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
23、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也。
24、讀書對(duì)于我來說是驅(qū)散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅(qū)散的。
25、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
26、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
27、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。
28、讀書之法無它，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。
29、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
30、書籍是人類進(jìn)步的階梯書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
31、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。
32、一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。
33、讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣讀書破萬卷，下筆如有神。
34、他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動(dòng)起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
35、一切經(jīng)得起再度閱讀的語言，一定值得再度思索。
36、讀書破萬卷，下筆如有神。
37、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
38、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
39、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
40、讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。
41、腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。
42、存在著兩種不同類型的無知：粗淺的無知出現(xiàn)在必要條件之前，而博學(xué)的無知?jiǎng)t跟隨在知識(shí)之后。
43、讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。
44、他這個(gè)調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
45、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書。
46、讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。
47、不怕讀得少，只怕記不牢。
48、未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。
49、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
50、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。。
51、吾生也有涯，而知也無涯。
52、半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
53、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。
54、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
55、讀書貴能疑，疑乃可以啟信。讀書在有漸，漸乃克底有成。
56、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
57、她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽，舉座動(dòng)容。
58、每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
59、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
60、瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室飛出來，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。
61、如果你對(duì)你需要的詞語了如指掌，你就能將它們信手拈來。
62、重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些
63、書中自有顏如玉，書中自有黃金屋熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也能吟。
64、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道。
65、作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
66、讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。
67、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
68、讀書患不多，思義患不明。患足己不學(xué)，既學(xué)患不行。
69、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
70、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
讓閱讀走進(jìn)我們的生活
一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小時(shí)讀書；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時(shí)以下讀書，我決心每天用十六到十八小時(shí)翻閱中國歷代文集。
古往今來，歷史，這艘行進(jìn)中的巨船在時(shí)間的洪流中漸行漸遠(yuǎn)，唯有中華民族5000年的歷史長河卻依舊洶涌奔騰。回顧歷史，檢閱個(gè)人的捕獲，那流傳下來的書籍，畫卷無一不在訴說著古代中華民族的燦爛輝煌，每每想到這一切我的內(nèi)心都會(huì)由然萌發(fā)一種強(qiáng)烈的自豪感。
可縱觀現(xiàn)在，青年一代開始癡迷于“圣誕垃圾”，他們選擇在肯德基、麥當(dāng)勞里慶生、歡聚。他們不知道孔子，不知道春節(jié)意味著什么，在歷史文化面前，一切都是蒼白的。傳統(tǒng)文化在我們身上已然微弱化。看一看身邊的年輕人，再也不會(huì)手捧經(jīng)典，享受那一份書香的熏陶，而是整天只知道拿著手機(jī)看網(wǎng)絡(luò)小說，看著扭曲中國歷史的雜亂文章，暢談著一堆無所謂的搞笑段子。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，世界排名第一的以色列國民人均每年讀64本書，而中國年人均閱讀除了教科書外竟不到一本書，64：1天與地的差距，這讓我不禁想到最近網(wǎng)上熱議的一位“印度工程師”的文章，文中這樣講到“中國是一個(gè)有全世界最悠久閱讀傳統(tǒng)的國家，但現(xiàn)在的中國人卻有些不能坐下來安靜的讀一本書。”甚至有外國人問道：為什么中國人都在打電話或玩手機(jī)？沒有人看書。
是的，為什么呢？曾經(jīng)崇尚有儒家文化的中國，一個(gè)號(hào)稱最重視教育的大國，年輕的一代卻倉促的陷入了微博和網(wǎng)絡(luò)小說的流行時(shí)尚，也許中國落后了太久，對(duì)追求速度有一種強(qiáng)烈的渴望。但是，片面追求速度，不論對(duì)于國家的發(fā)展還是個(gè)人的教育修養(yǎng)都是一種致命的隱患。當(dāng)《論語》、《紅樓夢(mèng)》的讀者更多的是外國人，當(dāng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，而傳統(tǒng)文化卻日漸流失，我們作為中國人，是該喜還是該憂？俗話說“欲速則不達(dá)”，從浮躁到煩躁，從拒絕閱讀到教養(yǎng)缺失， 素有文明古國，禮儀之邦的中國也漸漸變成了“沒教養(yǎng)”的國家。比如泰國白廟事件，在旅游景區(qū)亂涂亂畫等不文明的現(xiàn)象比比皆是，這令我們不禁感嘆中國的教育也開始落寞起來。在看看
國外，中國建立的孔子學(xué)院，學(xué)習(xí)中國孔儒文化的外國人越來越多，中國青年一代為之唾棄的文化卻備受國外人推崇。我不禁想問：傳統(tǒng)文化，我們是否正在漸漸失去你？
中國是一個(gè)書寫在紙上的國家，而中國的歷史也一遍又一遍的.用漢字書寫保存下來。閱讀書籍就是在閱讀中國的歷史，“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替”,唐太宗早就有這樣明智的理解。“讀書好，多讀書，讀好書”這是冰心奶奶教導(dǎo)我們的。“書籍是人類思想的寶庫”這是烏申斯基所警示的，“書籍是巨大的力量”這是列寧先生所為之提倡的。既然這么多的前人都在教導(dǎo)我們讀書，我們有什么理由不讀呢？如果因?yàn)檫h(yuǎn)離閱讀，而疏遠(yuǎn)了靈魂的成長，我們真的會(huì)為此付出代價(jià)。不管是一個(gè)人，還是一座城市。
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