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迎期末手抄報(bào)內(nèi)容
期末就要來(lái)，你準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)嗎？和小編一起來(lái)看看下文關(guān)于 迎期末手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎借鑒！
復(fù)習(xí)原則：
要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項(xiàng)，還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，影響自己成績(jī)進(jìn)步的因素有哪些。
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：
（1）及時(shí)復(fù)習(xí)
“人們對(duì)于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開始忘得快，過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。”
認(rèn)真看課本上的每章小結(jié)（如科學(xué)本章提要、數(shù)學(xué)小結(jié)），復(fù)習(xí)小結(jié)可以對(duì)本章整體內(nèi)容然于心。然后再?gòu)?fù)習(xí)。這樣就可以做到心中有數(shù)，知道該復(fù)習(xí)什么。
復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺(jué)前想一想：“我今天都學(xué)什么！”然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。
（2）分散復(fù)習(xí)與交叉復(fù)習(xí)相結(jié)合
分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。這樣孩子就不會(huì)疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。即復(fù)習(xí)一段時(shí)間后，要中途休息一下；
當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這30分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
（3）多種方式復(fù)習(xí)
長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。如學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，有時(shí)是默讀，有時(shí)大聲朗讀，有時(shí)抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用。科學(xué)記、互查、練習(xí)、錯(cuò)題回顧相結(jié)合。語(yǔ)文背、默、聽、看、練相結(jié)合。數(shù)學(xué)與科學(xué)差不多，但更要對(duì)課后題目多練，重復(fù)練。
（4）節(jié)約式復(fù)習(xí)
如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住，您就可以跳過(guò)這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。如果已經(jīng)做幾道這方面的題目仍然出錯(cuò)，就需要加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度。
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樹道德新風(fēng)，立誠(chéng)信根基，是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。考試不僅是檢查教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)手段，也是一種敢于正確評(píng)價(jià)自己，勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)于自我約束的考驗(yàn)。為營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)自立自律、刻苦學(xué)習(xí)的作風(fēng)，塑造高尚的品格，踐行“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，以誠(chéng)信考試為榮，以考試舞弊為恥。xxx全班同學(xué)向?qū)W院全體老師承諾：
在即將到來(lái)的期末考試中，我們會(huì)做到：
一、提高自身道德修養(yǎng)，端正考試態(tài)度，當(dāng)一名誠(chéng)信考生。
充分把握復(fù)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一門功課，以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，以實(shí)力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，以誠(chéng)信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。
二、“文明考風(fēng)，誠(chéng)信考試”，從我做起，從現(xiàn)在做起。
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民的基本道德要求之一，我們每一名同學(xué)都要自覺(jué)抵制作弊行為，做一名誠(chéng)信的大學(xué)生。
三、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考。
期末考試即將來(lái)臨，“行百里者半九十”，希望同學(xué)們抓緊時(shí)間，在積累、鞏固的基礎(chǔ)上，認(rèn)真準(zhǔn)備最后階段的復(fù)習(xí)。
四、團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。
“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，復(fù)習(xí)階段更應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，在交流中認(rèn)識(shí)自己的不足，在幫助他人的同時(shí)，加深自己所學(xué)知識(shí)的鞏固取得雙豐收。
五、嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信應(yīng)考。
“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信而不立”，作弊不僅是對(duì)自己實(shí)力的否定和蔑視，更是對(duì)學(xué)術(shù)風(fēng)氣的褻瀆。自覺(jué)遵守考紀(jì)，誠(chéng)實(shí)應(yīng)考，是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
六、面對(duì)挫折，永不言敗。
堅(jiān)定成功的信心，以正確的態(tài)度面對(duì)失敗，調(diào)整良好的心態(tài)應(yīng)對(duì)每場(chǎng)考試。
七、在不良念頭面前，嚴(yán)于自律。
八、尊敬監(jiān)考老師，體現(xiàn)百院學(xué)生高尚的道德修養(yǎng)。
樹立文明考風(fēng)，不在考場(chǎng)周圍逗留、高聲喧嘩或談?wù)摚绊懣紙?chǎng)紀(jì)律。
同學(xué)們，人無(wú)信則不立，生命不可能從謊言中開出美麗的鮮花，讓我們從自己做起，奮發(fā)向上，誠(chéng)實(shí)守信，為構(gòu)建文明校園做出貢獻(xiàn)，為師大開辟一片更加潔凈的天空! 最后，衷心預(yù)祝所有同學(xué)在期末考試中取得好成績(jī)!
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一、考生從心理老師那里可以解到，一個(gè)平和的心理狀態(tài)對(duì)于應(yīng)考十分重要。
一次的失敗或成功都不是人生最后的、不可改變的定局。考出好成績(jī)的人不代表一定能成才，即便這次沒(méi)考好，也不代表一生希望終結(jié)，再無(wú)挽救機(jī)會(huì)。我們現(xiàn)在受教育的渠道越來(lái)越多，成才的途徑更加寬泛。
解到這些，考生的心態(tài)平和下來(lái)，期盼的情緒降下來(lái)，不再心煩意躁，也不會(huì)焦慮。
二、臨考之前要把生物鐘調(diào)節(jié)好。
過(guò)分關(guān)注睡眠沒(méi)必要。“兩頓不開鍋，一頓一邊多梗今天缺覺(jué)明天補(bǔ)上就可以；至于深睡眠（少夢(mèng)）還是淺睡眠（多夢(mèng)），不應(yīng)過(guò)多地放在心上。科學(xué)證實(shí)，人每晚要做100多個(gè)夢(mèng)，只是臨睡醒前的才被記得。
三、考生臨近總復(fù)習(xí)時(shí)要有計(jì)劃。
每個(gè)人的記憶習(xí)慣不一樣，有的人一邊看書一邊記憶，有的則與他人一起復(fù)習(xí)效率高。所以考生一定要知道自己的長(zhǎng)項(xiàng)，安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)得相對(duì)差的課程要放在清晨記憶力比較好的時(shí)段。
知識(shí)儲(chǔ)存初期要掌握要領(lǐng)，聽課看書須保持專心致志，然后不斷強(qiáng)化。學(xué)好和考好都離不開扎扎實(shí)實(shí)的積累。
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一、思想重視期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證，首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一本書的內(nèi)容，全面檢測(cè)我們的能力，是檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要形式之一。學(xué)習(xí)半年，究竟學(xué)得怎么樣？學(xué)生自己想知道，老師、家長(zhǎng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)。“復(fù)習(xí)”不是可有可無(wú)，要下功夫搞好。
二、講究方法俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī)，除平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推薦一種復(fù)習(xí)法。
1、按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：
（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；
（2）強(qiáng)化能力；
（3）查漏補(bǔ)缺；
（4）模擬練習(xí)。
2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場(chǎng)規(guī)則。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
三、巧用試題每位教師手里都有自己的期末練習(xí)題，還有學(xué)校訂購(gòu)的單元檢測(cè)與期末復(fù)習(xí)題，期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用，試題絕不能拿過(guò)來(lái)做一遍，一對(duì)答案事。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題。做完后核對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。最后，按期末考試的要求，獨(dú)立完成“期末測(cè)試題”,起到事半功倍的效果。
期末復(fù)習(xí)方法
1、擬定復(fù)習(xí)大綱。明確自我的問(wèn)題在哪，找到弱項(xiàng)，合理安排時(shí)間，制定每一天的復(fù)習(xí)資料，細(xì)化到章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)，逐個(gè)擊破，提高成績(jī)。
2、回歸書本。梳理章節(jié)概念公式、性質(zhì)定理等，結(jié)合自我的習(xí)慣繪制知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖，建立知識(shí)框架，便于查漏補(bǔ)缺，在知識(shí)點(diǎn)旁邊總結(jié)典型習(xí)題以及經(jīng)典延伸例題，做到知識(shí)了然于胸。
3、題型突破。對(duì)各章節(jié)常見的熱點(diǎn)問(wèn)題歸納練習(xí)，熟悉套路及常見的模型，比如：鉛筆模型、豬蹄模型，遇見拐點(diǎn)就做平行線。學(xué)好這些模型相等于拿著工具箱考試，省去了推導(dǎo)的過(guò)程，又快又準(zhǔn)確。
4、重視錯(cuò)題。對(duì)作業(yè)及試卷中的錯(cuò)題進(jìn)行分類整理和診斷分析，找到錯(cuò)誤的原因，更正答案，寫出完整解答過(guò)程，明確自我的知識(shí)漏洞和解題思路問(wèn)題，有效復(fù)習(xí)，避免題海戰(zhàn)術(shù)。
5、跟緊教師的節(jié)奏。在課堂上跟著教師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，掌握教師提到的重點(diǎn)知識(shí)，重點(diǎn)章節(jié)，重點(diǎn)模型，掌握教師講過(guò)的習(xí)題，有效利用課堂時(shí)間，集中精力，高效復(fù)習(xí)。
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