【精品】水質(zhì)檢測(cè)員實(shí)習(xí)日記4篇
時(shí)間過得真快，一天又過去了，今天一定有不少的收獲吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的水質(zhì)檢測(cè)員實(shí)習(xí)日記4篇，歡迎閱讀與收藏。
水質(zhì)檢測(cè)員實(shí)習(xí)日記 篇1
看似簡單實(shí)則需要時(shí)刻警醒的活計(jì)，腦中飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著這些知識(shí)，通過OTO測(cè)試，檢測(cè)水里是否含有氯氣；根據(jù)PH試紙呈現(xiàn)的顏色對(duì)照PH試紙的說明檢測(cè)水是酸性還是堿性，而呈弱堿性的水質(zhì)最適宜人體飲用等，看似簡單，缺都馬虎不得。更重要的是要熟練掌握那些儀器的使用，諸如便攜式智能水質(zhì)分析儀，環(huán)境污染水質(zhì)分析測(cè)量儀器，便攜式水質(zhì)分析設(shè)備，水質(zhì)檢測(cè)儀器，水質(zhì)分析儀表，便攜式水質(zhì)測(cè)試儀，智能水質(zhì)監(jiān)測(cè)儀，鹽度計(jì)等等，這些是工作的根本。
水質(zhì)檢測(cè)員實(shí)習(xí)日記 篇2
今天是我水質(zhì)監(jiān)測(cè)員實(shí)習(xí)的第一天，一切都按部就班的進(jìn)行著，我雖然有些緊張，但更多的是一絲喜悅之情。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來講就是一次挑戰(zhàn)，在學(xué)校的時(shí)候，我已經(jīng)把理論知識(shí)學(xué)的很精通了，現(xiàn)在就是如何合理的把它運(yùn)用到實(shí)踐操作中去了，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下，我把課堂上所學(xué)的知識(shí)毫無保留的運(yùn)用到實(shí)踐操作中去了，第一天的實(shí)習(xí)任務(wù)很順利的完成了，指導(dǎo)老師也對(duì)我表示了贊許。實(shí)習(xí)第一天，收到了很多的鼓勵(lì)，我相信接下來的實(shí)習(xí)生活會(huì)越來越好。
水質(zhì)檢測(cè)員實(shí)習(xí)日記 篇3
從這天開始，我就要獨(dú)立進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)的工作了，獨(dú)立完成實(shí)習(xí)任務(wù)，成為一名真正的水質(zhì)檢測(cè)員，頓時(shí)覺得自己身上的擔(dān)子更重了，雖然我只是名實(shí)習(xí)生，但是我會(huì)肩負(fù)起人民飲水安全健康的責(zé)任，我深刻的明白在缺水的時(shí)候，我們需要保證群眾能喝上干凈的飲用水，因?yàn)樗巧矗貏e珍貴。看起來簡單的實(shí)習(xí)工作其實(shí)沒有那么簡單，我通過OTO檢測(cè)水里是否有氯氣，利用PH試紙測(cè)量水的酸堿性，看是否超標(biāo)，這些實(shí)習(xí)工作看起來簡單，但是需要很大的`耐心，在第二天的實(shí)習(xí)中，我掌握了儀器的使用。
水質(zhì)檢測(cè)員實(shí)習(xí)日記 篇4
對(duì)于大學(xué)的生活與學(xué)習(xí)，是到了該應(yīng)用的時(shí)候，這是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，學(xué)以致用的古訓(xùn)一直擺在心中，理論遲早需要化為實(shí)踐，這才是知識(shí)的最終用途。和所有人一樣我開始了畢業(yè)前實(shí)習(xí)階段的思索，既有迷茫，又有期待，迷茫是即將步入社會(huì)，那將是一個(gè)嶄新的舞臺(tái)，期待是那里充滿挑戰(zhàn)，需要勇敢地去面對(duì)，而我即將成為自己人生的主宰者，這是一個(gè)開始，即使不像想象中的那么容易，但我已經(jīng)在路上，勇往直前將是我不變的風(fēng)格。
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