一章實習目的和要求

　　§1.1目的生產實習是學生從理論走向實踐的重要一環，也是學生從學校走向生產崗位的第一步。為了將學生培養成為既具有理論知識，又具有一定實踐認識的全方位的新一代人才，不能僅通過實驗室的實驗環節來培養，而是應當走入社會，真正走上第一線去了解、去認識具體的生產過程，只有這樣才能達到教學目的。生產實習正是這樣一個難得的鍛煉機會。通過生產實習，學生應將學校所學的理論知

　　識靈活地指導實際生產，并從生產過程中發現問題、分析問題、最終解決問題;

　　針對實際生產過程，培養學生的思維、觀察能力，進一步認識實際的生產設備、控制方法和處理過程等，以求知識點的融會貫通和知識面的擴大，并幫助學生養成遵章守紀的好習慣，為今后真正走上工作崗位打下較為扎實的基礎。

　　§1.2紀律要求

　　生產實習是教學過程中的重要一環，要求學生詳實記錄實習日志，并交付帶隊實習教師查閱。實習結束時，學生應完成實習綜述和實習論文各一篇。

　　實習期間紀律要求如下：

　　1、按時作息，服從帶隊教師、工廠師傅的統一指揮、調度，不允許在外留宿，每天晚上9:30之前必須返回住處，特別是節假日。

　　2、個人服從集體，少數服從多數。任何學生不得自作主張，私自行動。如有特殊情況，必須向班長或支部書記報告，并經由帶隊教師批準后方可離開。

　　3、同學之間應互相幫助，不得惹是生非，嚴禁任何同學將學校里的矛盾帶到實習單位去。

　　4、不得進入社會化的任何娛樂場所(特別是游戲廳和歌舞廳)。

　　5、嚴禁飲酒、在外聚會，和社會上與實習無關的人來往。

　　6、進入廠區后要嚴格遵守工廠的勞動紀律，不得有任何違紀現象發生。個人違紀造成的后果及損失全部由此人獨立負責。

　　7、如有不可預料的事情發生，請及時報告帶隊教師及班長、支書，大家協同處理，如果不報，則后果自負。

　　§1.3實習方式

　　1、定點實習方式

　　安排學生在一個或幾個企業進行較長時間的實習。通過全面了解該企業的生產全過程，細致分析各環節的自動控制系統，從而加深學生對自動化系統的認識，培養獨立思考和自學的能力。

　　2、參觀與講座相結合方式

　　學校聯系多個企業供學生參觀實習。邀請企業有關技術人員介紹該企業自動化系統的應用狀況。為了使學生開闊眼界、啟發思維、增強動手能力和提高分析問題解決問題的能力，鼓勵學生參加一些企事業單位新技術改造、產品工藝技術改革、工廠現場教學、考察研究、新技術科學論證會和開發會、新產品的科學鑒定會和新成果匯報會、展覽會、質量事故分析會、安全事故分析會、產品生產調度會和技術項目攻關會、外國技術、產品引進研究會。

　　3、學校自建實習基地。

　　§1.4實習方法

　　動腦筋想問題，把課堂上學習的書本知識聯系起來，指導實習，通過實習，又加深對書本知識的理解。同時提出問題。

　　用眼睛看各種裝置及自動化系統，同時要學會我們應該看些什么。實習中可看到的內容包括DCS這樣大的自動化控制系統，單回路的PID控制，實現這些控制的硬件和軟件。了解并掌握實際工廠生產中如何實施這些控制，以及各種自動化儀器儀表的選型、安裝方式、安全措施、參數設置等等。

　　了解生產工藝過程，做好筆記。實習中一個普遍存在的現象是，部分同學在實習中既不會提問也不好好看資料，實習日志沒有充實的技術內容做支撐，只用實習體會敷衍了事。從本質上來說，實習筆記應該是一種工作筆記，供同學記錄實習的進程和具體內容，為實習總結提供素材和數據的工具。又能讓教師了解同學的實習進展情況和學習需求，反映實習中遇到的問題。

　　明確自己的學習目的和需要了解的知識內容，相應地提出問題。很多同學在實習中不知道問什么問題，不知道怎樣提問題，固步自封，到頭來什么也沒學到。

　　問在實習過程中是非常關鍵的一步。要會提出問題，首先得克服畏懼心理，對于學生的提問，工人師傅和技術人員都會熱心的回答;其次要克服懶惰心理，不愿思考，不愿問，只想聽別人提問。能提問，能提出好的問題，這表示同學要在對自動化要有一定的了解的基礎之上，盡量將所學的知識和實際聯系起來，提出一些專業性的問題。

　　§1.5考核1、實習報告

　　實習報告包括綜述性報告和專題性報告。綜述性報告字數要求為3000字左右，專題性報告要求為3000字左右。完成時間為2-3天，一般安排在實習完返校后寫，也可以邊實習邊總結，但必須在規定時間完成。

　　綜述性報告是實習整個過程的總結性的論述。其內容應該包括實習的地點，實習的內容，實習的收獲等等。

　　專題性報告為針對實習中遇到的某一具體感興趣的課題進行詳細的論述。包括該專題原理，方案，實施情況等等。

　　2、實習成績評定