頂崗的實習目的怎么寫?下文是頂崗的實習目的范文，僅供參考。

　　篇[一]：頂崗的實習目的

　　(1)增強了我們的動手能力、協作能力、專業技術能力和對社會的認知能力，培養吃苦耐勞的精神，鍛煉自己承受挫折的心理素質，以利于養成良好職業道德;

　　(2)理論知識與工作實踐有效的結合起來，增加對社會的全面了解，豐富社會實踐經驗，提高自身 的綜合素質;

　　(3)強化動手能力，提高自身專業技能，掌握相關專業技術知識 ，達到零距離上崗的目的;

　　(4)讓自己逐漸完成從學生到社會工作者的過渡;

　　(5)培養綜合運用知識解決實際問題的能力，培養實事求是，嚴肅認真的科學工作態度。

　　(6)理論與實際相結合，解決工程上遇到種種的問題，并從中總結經驗教訓，進一步的提升自身能力，為以后的發展奠定基礎。

　　(7)提高自己的管理能力和處事的應變能力。

　　篇[二]：頂崗的實習目的

　　1、頂崗實習的時間。企業老總認為，高職高專學生頂崗實習符合社會要求，這一舉措非常好，有利培養學生的職業綜合能力。頂崗實習時間最好安排在大二學年，實習時間不少于五個月，在實習中要有記錄，有體會，有交流，不能視為簡單勞動。企業老總的意見，也符合教育部關于學生頂崗實習的政策要求。

　　2、頂崗實習應該注意的幾個問題。

　　(一)定班子、定制度。既然頂崗實習是一項教學活動,就應納入學院教學計劃安排，做到有的放矢，心中有數。

　　(1)定班子。學院要完善頂崗實習工作班子，明確分工，班子成員任務、責任明確后，要制定年度頂崗實習計劃，計劃中要明確頂崗實習的目的、意義、方法、路線、時間及要達到的目的，并提前同實習學生溝通，以利同學們做好心理準備。

　　(2)定制度。頂崗實習是教學活動，應做到制庋化、規范化。因此，要制訂相關制度，要將學生頂崗實習應該做到的，應該遵循的相關要求以制度形式明確下來。特別是學生遠離學校大本營，衣、食、住、行、工作等都相對獨立，因此，生活紀律，工作紀律，行為規范都要有章可循，這個“章”就是規范學生行為的“尺子”。

　　(3)對帶隊老師實行目標管理。要求帶隊老師除了要遵守學生制度外，還要有具體的目標管理任務目標，如：思想工作，同企業、家長溝通、安全教育、生活服務以及如何完成頂崗實習教學任務等。

　　(二)要做好宣傳、統一思想認識。頂崗實習本是教育部下發的一項教改政策，對培養同學們的綜合素質有著較大的影響。但正因為是一項新事物，少數同學和其家長不夠理解，特別是家庭條件好的學生，更是以各種理由推辭，搪塞，不愿去，不想去，有的抵觸情緒還很強烈。因此，做好工作，講清道理，統一思想認識是前提。

　　(三)要更新觀念。觀念決定意識，意識決定行動。一個好的思想觀念是事業成功的基石，可以起到事半功倍的效果。具備什么樣的觀念?就是要具備與時俱進的觀念。一個現代大學生要具備與時俱進的觀念，首先就要有一種積極進取的精神，俗話說“不進則退”，按照達爾文的“進化論”觀念也是如此。更新觀念，保持與時俱進是一種素養，一名現代大學生，就要具備這種素養，這是時代發展賦予我們的責任，社會在進步，科技在發展，教育在改革前進，用人單位聘員條件越來越高，不順應社會的要求，不具備積極的進取觀念，不求大同，存小異，只能被社會淘汰。

　　(四)要勵志艱苦奮斗。艱苦奮斗是我們黨的優良傳統。現時談艱苦奮斗好像有點過時，其實一點也不過時，中國的革命成功，靠得是艱苦奮斗、自強不息。中國的神五、神六遨游太空，靠的也是艱苦奮斗、發奮圖強。任何一項偉大的事業或科技發展，都離不開艱苦奮斗。因此，我們離校頂崗實習，本是一種鍛煉，就要做好吃苦的心理準備，俗話說得好“只有吃得苦中苦，最終方為人上人。”同時，我們也要做好奮斗準備，要想不吃苦，只有積極向上，刻苦學習，在平凡的工作崗位上，磨練心態，磨練意志，觀察社會，取之精華，增長做人的才干。只有通過努力奮斗才能有所收獲，不勞而獲只能是“望空興嘆”，浪費自己寶貴的青春。

　　(五)要選擇好頂崗實習平臺。一個好的實習平臺對學生學習、生活和成長是至關重要的，當然，頂崗實習平臺是工廠(公司)，是生產一線，在很大程度上，不可能為我們的學生提供專業對口實習，只能提供生產勞動及附屬的生活場所。在環境上，同學校相比有一定的差異，這個差異從某種程度上來講，對我們的學生是一種磨練，特別是在心理素質上是一種磨合。因而，為了讓同學們在生產一線學到寶貴的社會經驗，那么在選擇實習平臺時，要盡可能地選擇企業管理、企業效益、生產、生活環境較好的企業，特別是在企業管理方面要選擇明星企業，同時還要同企業簽訂好勞動合同，保證同學們實習待遇，同學們下去后，既能通過幾個月的頂崗勞動，從中學到企管技能，在員工身上學到職業技能，又能有一份通過自身勞動帶來的一筆收入喜悅。這對他們今后融入社會，進入生產企業，適應工廠要求，盡快勝任工作是非常有益的。

　　(六)要選拔優秀帶隊老師。學生離校到生產一線頂崗實習，一般安排在3-6個月，這是因為生產企業要保證你從不熟悉生產工藝流程，到培訓成為熟練操作員工，需花費一定的時間。培訓結束后，希望能為生產企業創造一定價值，因為生產企業不可能無償培訓。因此，頂崗實習時間一般會在三個月以上，那么，在這幾個月時間內，帶隊老師就是學生實習過程中的“事務長”，衣食住行以及工作都是帶隊老師需要考慮的，需要帶隊老師關心、幫助的。如：學生急躁情緒，心理落差，工作辛苦疲勞，以及生活、操作安全，工種調換等等，都是需要帶隊老師及時提供溝通、協調服務的，這些問題的有效解決，在很大程度上就可穩定同學們實習情緒，有助于完成實習教學任務。從某種意義上說，一個好的帶隊老師，他們的工作效果決定了這只實習隊伍能否順利完成實習任務。

　　篇[三]：頂崗的實習目的

　　1、現代社會不斷的發展，家家戶戶多少都有些錢，所以只要你能考上大學，不管是什么大學，照讀不誤。也就造就了現在社會上的大學生越來越多，而工作也越來越難找，像報紙或電視上所說，很多的博士碩士都找不到工作。當然現代社會的競爭力太大是一部分原因，還有一部分的原因就是出在自己身上了。學校安排我們外出實習，是想讓我們早點接觸一下社會，讓我們在實習的過程中，對社會工作和自己所學專業進行了解，然后為以后的工作做下準備。

　　2、學校安排我們外出實習也是為了給一次檢驗自己的機會。有句話不是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行么?”所以通過實習，讓我們知道自己的不足，并且改正。然后確定以后的學習目標，讓自己能夠走得更遠。

　　3、在實習的過程中，我們將課堂上學到的理論知識結合到工作當中，培養了我們的動手能力，增加了我們的工作經驗。還讓我們學到很多課堂上學不到的東西和知識。讓我們為以后的工作打下基礎。

　　篇[四]：頂崗的實習目的

　　畢業實習和畢業設計是學生在校學習期間的最后一個教學環節，也是重要的一個實踐教學環節。通過畢業實習使學生：

　　1、進一步加深并運用己學過的專業理論知識，訓練實際操作技能，理論聯系實際，提高分析問題、解決問題的能力，把所學專業知識、專業技能直接應用到實際工作中，從而獲得真實的職業體現，鍛煉提高工作能力，達到從業基本要求，更快地適應今后工作崗位的要求，最終實現順利就業。

　　2、熟悉現代企業技術工作人員應具有的管理技能、實踐操作技能，提高技術水平。

　　3、體驗社會生活，培養組織性、紀律性，增強勞動觀念和提高職業道德素養。