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云南省昆明市初中學業(yè)水平考試語文試卷及答案
在學習和工作的日常里，只要有考核要求，就會有試卷，經(jīng)過半個學期的學習，究竟學到了什么?需要試卷來幫我們檢驗。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的試卷吧？下面是小編為大家收集的云南省昆明市初中學業(yè)水平考試語文試卷及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀下面語段，完成下面小題。
①“無我之境”出自王國維的《人間詞話》，它是一種評判詩詞境界的標準，也是做人境界的標尺。人只有超脫功利，心無旁騖，才能達到無我的境界。一個人是否具有了無我精神，他的人生會更有意義。
②“共和國勛章”獲得者于敏，帶領團隊在荒涼的大漠中潛心研究，終于造出了中國的第一顆氫彈。之后他依舊隱姓埋名，繼續(xù)進行核武器的研究。于敏一生許國，不計得失，這是他的無我精神。“時代楷模”彭士祿勇于創(chuàng)新、善于攻關，最終踐行了自己許下的“核潛艇，一萬年也要搞出來”的錚錚誓言。他一直強調(diào)，中國核潛艇是集體智慧的結晶，自己充其量只是潛艇上的一顆螺絲釘，這是他的無我精神。他們胸懷天下、鞠躬盡瘁，將小我化為無我，用對事業(yè)的熱忱和艱苦卓絕的付出，書寫了自己壯麗的人生篇章。
③國家功勛們的做人境界，普通人或許達不到。但普通人可以從他們身上汲取成長的營養(yǎng)，獲取前進的方向。生活中，我們應該勇敢擔當，追求屬于自己的無我之境。
1.請用正楷將第②段中畫橫線的內(nèi)容工整地書寫在“田”字格里。
2.請給語段中加點的字注上漢語拼音。
（1）境界（）（2）勛章（）（3）潛心研究（）（4）鞠躬盡瘁（）
3.第①③段中各有一處語病，請找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）
4.請寫出第②段畫波浪線句子中引號的作用。
5.下列兩組詞語中，每組各有一個錯別字，請找出并改正。
（1）健壯恪守 決別輕歌曼舞 正襟危坐
（2）帷幕 稠密 端詳紛至踏來 接踵而至
（1）______改為_______（2）_______改為_______
6.請選出下列說法中有誤的一項（ ）
A.《孟子》是儒家經(jīng)典著作之一。其文以雄辯著稱，大量使用排比句，氣勢非凡。《得道多助，失道寡助》便是其中一篇氣勢充沛的文章。
B.詞的流派有婉約派和豪放派。宋代的李清照屬婉約派，但她也創(chuàng)作了《漁家傲天接云濤連曉霧》這樣想象雄奇、豪邁奔放的詞作。
C.鄭振鐸主張文學作品要“質樸”“真率”，我們學過他的作品《貓》。他在文中抓住三只貓的特點進行生動細致的描寫，令人印象深刻。
D.雨果和莫泊桑都是法國作家，前者代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》，后者被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《》。
7.請按要求默寫。
山光水色、自然風物是中國古代文人墨客的審美意象和精神寄托。研讀古詩文，我們可在“山水自然”中欣賞到別樣的美，體驗另外一種生命形態(tài)。
（1）山水可造意境。《詩經(jīng)》中“蒹葭蒼蒼，___________。所謂伊人，在水一方”的句子所描寫的景物，在天光水色的映照下，呈現(xiàn)出一種迷茫的境界。曹操的《觀滄海》中“___________，山島竦峙”兩句描寫大海波瀾壯闊、山島聳立的樣子。此詩蒼茫渾然，境界壯闊。
（2）山水可縱豪情。的《望岳》禮贊泰山，詩人以“___________，___________”兩句表達了登臨的決心和俯視一切的氣概。辛棄疾登上北固樓俯視江水，不禁思接千載，在《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》上闋寫下“___________？___________。___________”的句子。全詞表現(xiàn)了作者沉郁悲愴、雄壯豪邁之情。
（3）山水可蘊哲理。王灣的《次北固山下》中“___________，___________”兩句寫出了時序的交替，氣勢宏大，將山水景象賦予哲理意味。陸游《游山西村》中“___________，___________”兩句寫出了路疑無而實有，景似絕而復出的境界，寓含生活的哲理。
（4）山水可顯品格。歐陽修《》中“___________，___________”兩句是全文的核心命意，點明作者意不在酒，在山水，把他簡政愛民、與民同樂的政治襟懷寫得含蓄不露。
（5）古代詩文中的山水，已不僅僅是山水，詩文中的一沙一石、一潭一溪也寄寓著作者的生命體驗。請寫出古詩文中含“溪”字的連續(xù)兩句：“___________，___________。”
二、閱讀理解（含8～23題，共44分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）
（一）（3分）
8.閱讀【甲】【乙】兩首詩歌，完成小題。
【甲】天凈沙·秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
【乙】秋詞（其一）
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
古人云：“三分詩七分吟。”學習古詩離不開朗誦，上面兩首寫秋天的詩歌，你會用什么樣的語調(diào)朗誦呢？請分別說明理由。
（二）（12分）
閱讀【甲】【乙】兩則選文，完成下面小題。
【甲】
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
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