五年高考三年模擬語文試題

時間：2023-11-06 13:10:27 詩琳試題我要投稿

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五年高考三年模擬語文試題

　　在各領域中，我們都可能會接觸到試題，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？以下是小編整理的五年高考三年模擬語文試題，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年高考三年模擬語文試題

　　五年高考三年模擬語文試題 1

　　一、閱讀下面的古詩，完成下面試題。

　　春日

　　汪藻

　　一春略無十日晴，處處浮云將雨行。

　　野田春水碧于鏡，人影渡傍鷗不驚。

　　桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。

　　茅茨煙暝客衣濕，破夢午雞啼一聲。

　　【注】茅茨：茅草屋頂。

　　煙暝：煙雨迷蒙。

　　1、這首詩寫了一個多雨的“春日”，作者是用哪些典型景物來表現的?(4分)

　　正確答案：

　　浮云帶雨，田水如鏡，客衣沾濕。

　　解析：

　　此題重點問的是多雨的“春日” 的典型景物，它的題眼是“多雨”，就要找到與之有關的句子，我們找到的句子是：“處處浮云將雨行”，“野田春水碧于鏡”和“茅茨煙暝客衣濕”，然后概括寫出來即為答案。

　　2、詩的第三聯在寫景上用了什么修辭手法?描繪了怎樣的情景?(5分)

　　正確答案：

　　擬人寫出了籬邊桃花將開未開的情態

　　解析：

　　詩的第三聯寫籬笆外探頭伸出了將開未開的桃花，看上去是如此嫣然含情。是用了擬人的修辭手法，將桃花寫的具有了人的動感。只要答出這點即可。

　　點評：

　　這是一首宋詩，主要寫春無十日晴，處處浮云，春雨連綿。但田野碧綠，鷗鳥悠閑，桃花出籬笑，過午雞鳴的美景，比較20xx年的考題，難度略有降低，考生大多能讀懂詩意，答題的準確率也應比09年高。

　　二、閱讀下面的古詩，完成下面試題。

　　跋子瞻和陶詩

　　黃庭堅

　　子瞻謫嶺南，時宰欲殺之。

　　飽吃惠州飯，細和淵明詩。

　　彭澤千載人，東坡百世士。

　　出處雖不同，風味乃相似。

　　【注】

　　時宰：指當時的宰相章惇，他對蘇軾一貶再貶，必欲致之死地。

　　彭澤：指陶淵明，他任彭澤縣令后一百多天即棄官歸隱。

　　出處：出仕和隱居

　　1.飽吃惠州飯，細和淵明詩表現了蘇軾怎樣的情懷?這兩句詩具有怎樣的'表達效果?

　　【答案】

　　(1)表現了蘇軾隨遇而安的樂觀曠達的情懷，以及追慕古代隱士以詩自娛自樂的高雅情趣。

　　(2)這兩句詩具有夸張和幽默的效果，生動地刻畫了蘇軾不畏強權，我行我素的精神品質。

　　2.千載人和百世士是什么意思?最后兩句詩表達了詩人怎樣的觀點?

　　【答案】

　　千載人和百世士都是贊美兩位詩人的話，稱他們是流芳千年百世的人。

　　【點評】

　　(1)詩歌是一首表現蘇軾隨遇而安的樂觀曠達的情懷，以及追慕古代隱士以詩自娛自樂的高雅情趣。

　　(2)蘇軾和陶淵明的人生選擇上雖然不同，但他們超脫世俗，率性認真的性情是相同的。

　　三、閱讀下面兩首詩，完成下面試題

　　暮過山村

　　賈島

　　數里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。

　　初月未終歲，邊烽不過秦。蕭條桑柘處，煙火漸相親。

　　1、“邊烽不過秦”上什么意思?表現了作者什么思想?答案不得超過35個字。(4分)

　　2、尾聯兩句表現了作者什么樣的心境?在全詩中的作用是什么?答案不超過60 個字。(5分)

　　答案：

　　1、答：表明山村沒有遭受戰火，表達出對和平寧靜生活的熱愛。

　　2、答：寫出了由懼轉喜的心境變化，“親”字更表現出內心親近溫暖的感受。此聯與首聯、頸聯相配合，描繪出一幅和平安寧的山村圖景。

　　清平樂

　　獨居博山王氏庵

　　辛棄疾

　　繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。

　　平生塞北江南，歸來華發蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

　　1、詞的上片描繪的是什么樣的景象?寫“鼠”是“饑”的，說明了什么?“破紙窗間自語”用了什么修辭手法?這樣寫有什么作用?(5分)

　　答：_____________________________________________________________________

　　2、詞的下片抒發了詞人怎樣的感情?表現出詞人什么思想?(4分)

　　答：_____________________________________________________________________

　　答案：

　　1.詞的上片描繪夜宿的王氏茅屋中凄涼破敗的景象。“鼠”是“饑”的，說明這里已經長時間斷了“煙火”。“破紙窗間自語”一句，用了擬人的修辭手法。這樣寫更渲染了凄涼的氣氛，襯托出作者百無聊賴的寂寞心情。

　　2. 抒發詞人感慨而不悲觀，失意時仍不忘抗金報國、恢復中原大業的感情，表現出詞人崇高的愛國主義思想。

　　(3)韓愈弟子不必不如師師不必賢于弟子

　　四、閱讀下面一首宋詞，完成下面試題。(10分)

　　江城子

　　乙卯正月二十日夜記夢

　　十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢不相識，塵滿面，鬢如霜。

　　夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。

　　1.這首詞的題是“記夢”，詞人在夢中夢到了什么?表現了怎樣的思想感情?

　　答：

　　2.用詞寫悼亡，是蘇軾的首創。結合這首悼亡詞的內容，概述作者運用什么藝術手法表情達意的?

　　答：

　　答案：

　　1.詞人夢見自己回到了故鄉，妻子正像當年一樣，憑窗梳妝，夫妻相見，千言萬語不知從何說起，惟有相顧垂淚。這表現了詞人對亡妻的深切懷念之情。

　　2.①層層遞進。第一句“兩茫茫”是綱。以下層層推進，雖茫茫而難忘。進而千里相隔，無法對話。進而相逢也不相識。三層推進，把別恨提到無法再高的境地。

　　②虛實結合。上闕寫實，下闕從虛處設想，寫夢中相逢，驚喜憂痛之情，萬語千言無法表達，只有相顧淚流不止。接著寫夢醒痛定思痛，令人柔腸寸斷。

　　五年高考三年模擬語文試題 2

　　一、(24分，每小題4分)

　　第1題放在橫線處恰當的一句是()。

　　人才和奴才難以兼得，__________，愛人才的得不到奴才。

　　A.不愛人才的愛奴才 B. 愛奴才的不要人才 C. 愛奴才的得不到人才 D. 不愛奴才的愛人才

　　答案：C

　　第2題下列詞語中沒有錯別字的一組是( )

　　A. 姿態想往面臨機遇辨識 B. 謙虛幽默蔓菁苔蘚鑒賞

　　C. 偏面贅余綺麗瀕臨氣餒 D. 謬論內疚恬靜貫性叱咤

　　答案：B

　　閱讀下面的文字，完成下面試題。

　　以色列魏茨曼科學研究院凝聚物物理研究部威克斯曼博士和該院哈維德·施密斯索尼亞天體物理研究中心洛比教授，在日前出版的《自然》雜志上公布了他們對宇宙伽馬射線成因提出的理論模型，以求破解這一困擾至今的天體物理之謎。

　　根據這一理論模型，科學家認為，到達地球的大部分伽馬射線，實際上是引力引起的巨大沖擊波的剩余能量。引力使星系氣云自我坍塌，并產生巨大的疏散星團。這個過程中產生的電子以每秒l85000英里(1英里=1.6093公里)的速度運行，這些高速運動的電子與被稱之為大爆炸“回聲”的宇宙微波背景輻射中的低能量光子相碰撞，碰撞使其部分散射出的光子能量增加形成伽馬射線。科學家認為，我們今天在宇宙中觀察到的伽馬射線背景輻射便由此形成。

　　以色列科學家提出的這一模型與大爆炸粒子理論相符合，使星系氣云中被俘獲的氣體物質數量逐漸清晰起來，從而也可解開另外一個長期困擾天體物理學家的“物質丟失”之謎。根據大爆炸理論，宇宙中與暗物質相對的初始物質的數量遠遠大于觀察到的行星和星系物質總和，大多數初始物質可能被俘獲在星系氣云之內，觀察到的伽馬射線可能是這些神秘物質存在的第一個信號。

　　科學家近年將利用美國宇宙伽馬射線輻射研究衛星的探測結果和地面無線電探測收集到的數據驗證這個模型。

　　第3題伽馬射線形成的條件有哪些?不符合模型理論的一項是 ( )

　　A. 引力引起星系氣云的自我坍塌

　　B. 星系氣云坍塌產生的電子以每秒18.5萬英里的高速運行

　　C. 碰撞后一部分散射的低能量光子能量加大

　　D. 星系氣云俘獲為數不少的初始物質

　　答案：D

　　第4題下列說法符合文意的.一項是( )

　　A. 威克斯曼博士和洛比教授認為到達地球的伽馬射線是由引力引起的巨大沖擊波的剩余能量。

　　B. 以色列科學家提出的這一理論模型和大爆炸粒子理論相合，因而也可以解開天體物理學里的“物質丟失”之謎。

　　C. 這一理論模型破解了困擾至今的天體物理之謎，仍有待于進一步驗證。

　　D. 美國宇宙伽馬射線輻射研究衛星的探測結果和地面無線電探測收集到的數據將被用來驗證這一理論模型。