關(guān)于小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試的試卷
一、在正確的讀音下畫橫線。（4分）
厭惡（ěwù）影片（piānpiàn）
切菜（qièqiē）苦難（nánnàn）理發(fā)（fāfà）
喝采（hēhè）愛好（hǎohào）模樣（mómú）
二、（3分）填空：
知道字音，需要查字形，用（）查字法；知道字形，又比較容易判斷部首，需要查字音、字義，用（）查字法。“采”字，用音序查字法，應(yīng)查大寫字母（）；用部首查字法，要查（）部。“采”字在字典里的解釋有：①摘；②開采；③搜集；④選取；⑤精神，神色。“沒精打采”的“采”字應(yīng)選第（）項解釋；“采用”的“采”應(yīng)選第（）項解釋。
三、把下面的成語補(bǔ)充完整，再按感情色彩分類抄下來。（6分）
平易（）人垂頭（）氣同心（）力
白手（）家自作自（）表（）如一
（1）褒義詞：
（2）貶義詞：
四、選詞填空。（6分）
簡單簡樸樸實
（1）他的語言很（），毫無華麗之感。
（2）雖然爺爺家比較富裕了，可他仍然過著十分（）的生活。
（3）這道題對小軍來說十分（），可他仍然做得一絲不茍。
五、照樣子改寫句子。（4分）
例：他看完了這本書。
他把這本書看完了。這本書被他看完了。
改寫：我修好了椅子。
六、修改病句。（8分）
（1）新學(xué)期開始，大家都制訂了學(xué)習(xí)計劃和決心。
(2)看了《烈火中永生》這部電影，受到了極大鼓舞。
（3）校學(xué)生和少先隊員都參加了“六一”文藝晚會。
（4）這張試卷上的題我基本上能全部做出來。
七、修改下面一段話。（4分）
我參加了學(xué)校組織的夏令營活動，去年暑假，夏令營活動真是豐富多彩，有唱歌、跳舞、繪畫和爬山。真是有趣好玩極了。它雖然豐富了我的假期生活，而且開括了眼界，增產(chǎn)了知識。這樣的生活多么有意義啊！
八、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）
（1）那作業(yè)本上的個個紅鉤不全凝聚著老師的心血嗎
（2）魯范先生曾經(jīng)說過時間就是生命
九、1、用三個不同關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞聯(lián)接下列兩個句子。（6分）
我們下一番苦功。我們能學(xué)好語文。
⑴_____________________
⑵____________________
⑶___________________________
2、學(xué)習(xí)成語要會自己歸納總結(jié)，請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個。試試看吧！（3分）
寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：
寫出AABC式成語：
寫出形容很專心的成語：
十、改寫句子。（3分）
①聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒吼，桑娜感到心驚肉跳。
(改為反問句)_________________________________
②清政府派詹天佑修筑京張鐵路.(一句話改為兩句話)
_____________________________________________
③媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天只好你自己
照顧自己了。”(改為轉(zhuǎn)述句)
十一、把下列句子整理成一段通順的話，寫上序號，并在后面括號里正確的答案下打“√”。（4分）
()接著，小花按老師教的方法細(xì)心地做起來。
()于是他想：自己也來做一只風(fēng)箏。
()最后，小花去野外放風(fēng)箏。
()星期天，小花在野外看到有人在放風(fēng)箏。
()看著風(fēng)箏飛上天空，小花開心的`笑了。
()首先，小花找出制作風(fēng)箏的材料。
()想到這兒，她立刻跑回家。
這一段話整理的依據(jù)是(事情發(fā)展順序、時間順序、空間順序、總分的結(jié)構(gòu)方式)
十二、（一）閱讀分析。
我愛棗樹
我家院子里有棵高大的棗樹，它有一個粗壯的主干，樹皮是褐色的，雖然看上去它很粗糙,我卻喜愛它.
春天，光禿禿的樹枝上長出了許許多多數(shù)不清的嫩綠嫩綠的小芽。小芽逐漸長大，沒過多久枝頭上就長滿了碧綠色的葉子。
又過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)樹上長黃綠色小花，花瓣很小，幾朵花開在一起，和葉子緊緊相連，就像一簇很小的綠色絨球，是那么不引人注目，如果不仔細(xì)看，幾乎找不到它。
棗樹葉子和花朵，雖然不像其它樹木那樣引人注目，但是它對人類的貢獻(xiàn)很大。棗花用芳香吸引著成群的蜜蜂，把自己的花粉無償?shù)孬I(xiàn)給人們，制成高級補(bǔ)品－－棗花蜜。
秋天，棗樹結(jié)滿果實，一顆顆小棗點(diǎn)綴在綠葉之間，微風(fēng)吹來，向人們點(diǎn)頭致意。紅棗營養(yǎng)價值極高，補(bǔ)氣養(yǎng)血，還可以當(dāng)作藥材。
我喜愛棗樹為人們無私奉獻(xiàn)的精神，我要像棗樹那樣，做一個對人們有用的人。
1、“||”把短文分成四部分，并概括段意。（2分）
⑴段：________________
⑵段：______________
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