小學(xué)四年級語文上冊期末測試卷
一、 你積累的詞語里有它們的身影嗎？
là zhúgōu lóu yūfǔ núlì táozuì
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
lǎn duòhóu long dǐcháng shèn tòu cūcāo
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
二、這些雙胞胎你分得清嗎?請組詞來區(qū)別它們。
枚（ ） 祥（ ） 辟（ ） 溜（ ） 睫（ ）
杖（ ） 詳（ ） 僻（ ） 榴（ ） 捷（ ）
三、冬冬在積累本中發(fā)現(xiàn)了自己的錯別字，你會改正嗎？
朝氣篷勃（）荒蕪人煙（ ）無可奈和（）震奮人心（）
喜出忘外（）全神貫住（ ）粉裝玉砌（）筋皮力盡（）
四、丁丁的積累本里詞語豐富，快幫他整理分類。
目不轉(zhuǎn)睛 川流不息 無憂無慮 波光粼粼
依依不舍 狂風(fēng)怒號 屏氣凝視 無可奈何
懸崖峭壁 聚精會神 車水馬龍 樹木蔥蘢
絡(luò)繹不絕 歡歡喜喜 全神貫注 摩肩接踵
描寫景物的詞：
形容人心情的詞：
形容人很多：
形容注意力集中：
五、你能將同一篇文章的信息連接起來，并準(zhǔn)確地寫出題目嗎？
《 》葉挺 七言絕句 任何偉大的事業(yè)都要從小事做起
《 》白居易革命烈士 題目是“夜郎自大”的同義詞
《 》陳蕃 淺井與東海 描寫了暮江落日，露伴新月
《 》成語典故人小志大 我將在烈火與熱血中得到永生
六、句子變化屋。
1、修改病句 。
任何一切困難都難不倒我們少先隊員。
同學(xué)們非常關(guān)懷李老師的身體健康。
2、擴充句子，使句子更美，但不能改變句子原來的意思。
柳樹上掛滿了銀條兒。
3、用上“因為……所以……”把下面的兩句話連成一句話。
“我們不能接受你的照顧。”“我們一家人個個都有兩只手。”
七、我從課文中學(xué)到了很多知識。
１、（ ）,必有我?guī)熝伞?/p>
2、請寫一句民族諺語（ ）。
3、寫一句與“冬天”有關(guān)的詩句：（ ）
4、寫一句有關(guān)“金錢”的名言警句：（ ）
5、中華人民共和國國歌原名為《 》。詞作者（ ）， 曲作者 （ ）。
6、《拾穗》這一幅油畫，是19世紀(jì)（）國畫家（ ）的作品。
7、《月光曲》是德國著名的音樂家（ ）譜寫的。
八、相信你,課內(nèi)閱讀沒問題。
1、《落花生》是一篇敘事散文，著重講了一家人過花生收獲節(jié)的.經(jīng)過，通過對花生好處的談?wù)摚崾玖嘶ㄉ鷂____________的品格，說明人要做有用的人，不要做_________ 的人。
2、《為了他的尊嚴》課文中的第一個乞丐原來希望從女主人那里得到_______________________ ，實際上他得到了____________________ 。
3、《“掃一室”“掃天下”》一文中，“掃一室”和“掃天下”的深層含義各是： 和 。
4、閱讀課文《月光曲》選段：
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水相接的地方（ ）起來；微波粼粼的大海面上，霎時間（ ）遍了銀光。月亮越升越高，（ ）過一縷一縷輕紗似的薄云。忽然，海面上（ ）起了大風(fēng)，（ ）起了巨浪。月亮在烏云中（ ），被月光（ ）得雪亮的浪花，一個接一個朝著岸邊（ ）過來……
（1）、把短文補充完整。所填的詞語都是（ ）詞。
（2）、根據(jù)皮鞋匠的聯(lián)想，說說朗讀《月光曲》時的語調(diào)，選擇填空。
最初是月亮升起，平靜的海面上灑遍銀光，這時音樂是（ ）。后來月亮升高，穿過微云，這時音樂（ ）。最后風(fēng)起浪涌，音樂（ ）。
A 激昂 B舒緩 C漸強
九、加把勁，課外閱讀你準(zhǔn)行。
臺燈與蠟燭
一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美,亭亭玉立，非常引人注目.每當(dāng)夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝,照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣的，扔在桌上還占地方，簡直是廢物，有什么用？”
蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”
一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然它閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了-----原來線路出了問題。這時，人們多么需要光明啊！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把放在墻角默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，明亮的燭光立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類做出較大的貢獻。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開了人世間。
1 、 結(jié)合上下文，理解下列詞語意思。
炫耀： 趾高氣揚：
2、在文中,用“ ”劃一句表現(xiàn)臺燈“驕傲”的句子，用“～～～”劃一句表現(xiàn)蠟燭“謙虛”的句子。
3、 你能用文中的一句話來概括蠟燭的作用嗎？
4、讀了短文你能試著提個問題,并自己找出答案嗎?
我提的問題是： 答案是：
5、 讀了短文,你是贊同臺燈的說法還是蠟燭的說法?并說一說你的理由。
十、筆下生花。
一個學(xué)期很快就過去了，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，你一定收獲了不少的知識。現(xiàn)在請你回想一下這學(xué)期當(dāng)中你最難忘的一節(jié)課，寫下來。注意：要體現(xiàn)出這節(jié)課為什么讓你難忘，語句通順，內(nèi)容具體。
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