《寓言四則》習(xí)題和答案
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到寓言故事吧，寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡(jiǎn)意賅。被廣泛傳播的寓言故事都有哪些呢?下面是小編收集整理的《寓言四則》習(xí)題和答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《寓言》習(xí)題和答案 1
1.以簡(jiǎn)短的故事寄寓深刻的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟迪的作品叫。
2.寓言中的主人公可以是人，也可以是的動(dòng)植物。
3.《蚊子和獅子》選自《》;《塞翁失馬》選自《》。
4.解釋加點(diǎn)的詞：
(1)天雨墻壞：
(2)智子疑鄰：
(3)暮而果大亡其財(cái)：
(4)其子曰：“不筑，必將有盜。”：
(5)馬無故亡而入胡：
(6)人皆吊之：
(7)此何遽不為福乎：
(8)其子好騎：
(9)其馬將胡駿馬而歸：
5.蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。要說不是這樣，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齒咬嗎?女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。……蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。
(1)文中加點(diǎn)的“這樣”指代的是，“這么”指代的是。
(2)文中兩次描寫“蚊子吹著喇叭”，對(duì)其正確的理解是()
A.兩次描寫作用都是一樣的，表現(xiàn)了蚊子敢于向獅子進(jìn)攻的無畏氣概。
B.兩次描寫作用不同，第一次表現(xiàn)蚊子的無畏和勇敢，第二次表現(xiàn)蚊子洋洋自得，驕傲自大。
C.兩次描寫作用相同，表現(xiàn)蚊子洋洋自得，不可一世的心態(tài)。
(3)文中“嘆息”一詞寫出了蚊子。
(4)用一個(gè)成語來概括這則寓言的寓意，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.紙上談兵B.自食其果
C.夜郎自大D.驕兵必?cái)?/p>
答案
1.寓言
2.擬人化
3.伊索寓言淮南子·人間訓(xùn)
4.(1)雨：下雨
(2)智：以……為聰明
(3)暮：傍晚亡：丟失
(4)筑：修補(bǔ)
(5)亡：逃跑
(6)吊：安慰
(7)何遽：怎么就
(8)好：喜歡
(9)將：帶領(lǐng)
5.(1)我不怕你，你并不比我強(qiáng)用爪子抓，用牙齒咬(2)B(3)懊悔而又無可奈何的心理(4)D
《寓言》習(xí)題和答案 2
1.《伊索寓言》是一部___________。相傳伊索是公元前6世紀(jì)的_______________人，善于講___________。現(xiàn)存的《伊索寓言》，是________、____________時(shí)代傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。
1、2.《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________為主人公。動(dòng)物寓言部分廣泛采用_________手法，表現(xiàn)了動(dòng)物各自的習(xí)性。諸如豺狼的兇殘，狐貍的_________，獅子的威猛，山羊的___________，都刻畫地栩栩如生，給人留下深刻的印象。
3.《伊索寓言》作為古人智慧的結(jié)晶，包含哪些方面的內(nèi)容?
__________________________________________________________________________
4.《伊索寓言》在寓言結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?
__________________________________________________________________________
5.《伊索寓言》在藝術(shù)上的特點(diǎn)是什么?
__________________________________________________________________________
6.你課外已經(jīng)讀過伊索寓言了，請(qǐng)你說說下列寓言的主要寓意：
(1)、《狼和小羊》《貓和雞》就以絕妙的諷刺筆法，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的______________________________________________________________________________。
(2)、《農(nóng)夫和蛇》的故事就告誡人們，____________________________________。
(3)、《狐貍和山羊》寫的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，警示人們___________________________。
(4)、《烏龜與老鷹》通過烏龜非要學(xué)飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇，說明__________________。
(5)、《蚯蚓與狐貍》《鼴鼠》嘲笑___________________________，
(6)、《駱駝與宙斯》批評(píng)___________________________。
7.《伊索寓言》往往簡(jiǎn)潔客觀地?cái)⑹鲆粋�(gè)故事，最后以一句話畫龍點(diǎn)睛的揭示____________。
《寓言》習(xí)題和答案 3
閱讀下面兩則寓言，用簡(jiǎn)略的語言寫出寓意。
（1）《兩只口袋》普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見。
寓意：_____________________________________________________________________
（2）《公牛與車軸》幾頭公牛正使勁拉著貨車行走，車軸被壓得發(fā)出吱吱的響聲，牛回過頭，不耐煩地對(duì)車軸說道：“喂，朋友，我們無聲無息負(fù)擔(dān)著全部重量，你叫喚什么？
寓意：____________________________________________________________________
參考答案
（1）示例：人們往往喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)，卻忽視自己的缺點(diǎn)。
（2）示例：諷刺了那些不干事情卻叫喚得特別響的人。（或那些叫喚得特別響的人往往不干實(shí)事，而那些埋頭苦干的人往往承擔(dān)著重任。）
（答案不唯一，意思對(duì)即可）
《寓言》習(xí)題和答案 4
1、“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”的意思是________，“牢”的.意思是________。
2、《亡羊補(bǔ)牢》講了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒________。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯_____________，認(rèn)真改正，就__________。
3、楚國(guó)在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領(lǐng)越大，________帶得越多，______得越遠(yuǎn)，就越___________楚國(guó)。
4、我想對(duì)這個(gè)楚國(guó)人說：“你太________了，你選錯(cuò)了________，如果不聽別人勸告，及時(shí)改正，無論再怎么努力，都_____________________。”
《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：做錯(cuò)了事或出了問題，及時(shí)改正或補(bǔ)救，還不晚。
《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯(cuò)了方向，無論怎樣努力，也是達(dá)不到目的的。
《寓言》習(xí)題和答案 5
一、拼一拼,寫一寫。
kū long quàn gào pán can yáng juàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
diāo zóu hòu huǐ yù yán yuán zé
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、讀一讀，在正確的讀音后面畫“√”。
ze( ) jie( )
則 街
zai( ) jia ( )
juan( ) chan( )
圈 纏
zhuan( ) can( )
三、比一比，組詞語。
遇 （ ） 悔（ ） 狼 （ ）
寓 （ ） 梅（ ） 豬 （ ）
盤（ ） 叼 （ ） 硬 （ ）
盆（ ） 叨 （ ） 便 （ ）
四、看偏旁組字。
忄 （ ）（ ）（ ） 犭（ ）（ ）（ ）
穴 （ ）（ ）（ ） 纟（ ）（ ）（ ）
五、在括號(hào)中填上動(dòng)物名稱。
（ ）爭(zhēng)（ ）斗 （ ）吞（ ）咽 （ ）假（ ）威
（ ）飛蛋打 （ ）鬼（ ）神 （ ）目寸光
六、按原文填空。
他的馬（ ），趕車的本領(lǐng)（ ），盤纏帶得（ ），走得（ ），就（ ） 楚國(guó)。
發(fā)展練習(xí)
快樂閱讀
“樂圣”貝多芬的故事
“樂圣”貝多芬成名后，許多貴族拼命（ ）地想結(jié)識(shí)他。但是貝多芬性格倔強(qiáng)，，對(duì)那些依仗權(quán)勢(shì)的貴族格外（ ）鄙視。
一次，貝多芬應(yīng)一親王的邀請(qǐng)，參加一個(gè)音樂會(huì)，并將在音樂會(huì)上演奏自己的作品。音樂會(huì)在親王的莊園里舉行。那天天氣十分寒冷，并且下著傾盆大雨。
貝多芬坐在鋼琴旁熟練而深情地彈奏起著名的《月光曲》。沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎他們不是在風(fēng)雨中聽演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
這時(shí)，有一位伯爵旁若無人，忽然說起來，聲音越來越大。貝多芬再也忍受不了這種聲音的干擾，他憤怒地停止了演奏，站起來高聲說道：“我絕不能為這些蠢豬們演奏！”主辦音樂會(huì)的親王不但不干涉制止那位破壞全場(chǎng)氣氛的伯爵，卻大聲訓(xùn)斥貝多芬，以親王的威勢(shì)欺壓貝多芬。面對(duì)這種侮辱，貝多芬怒不可遏，對(duì)親王說：“親王，你成為親王，只不過你的出身而已，而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬個(gè)，而我----貝多芬，卻只有一個(gè)！”貝多芬說完，離開了音樂廳，頂著風(fēng)雨，拂袖而去。
積 累
1、把帶點(diǎn)的詞語換成另一個(gè)詞，使句子的意思不變。
2、找出文中的四字詞語。寫下來，再讀一讀。
3、仔細(xì)閱讀短文，在括號(hào)里填上合適的詞。
（ ）樂曲 （ ）月光 （ ）旋律
感 悟
4、仔細(xì)讀一讀下面的句子，說說你體會(huì)到了什么？
沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎他們不是在風(fēng)雨中聽演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
能力拓展
你還知道其他的寓言故事嗎？找?guī)鬃x一讀，領(lǐng)會(huì)其中的道理。
《寓言》習(xí)題和答案 6
一、讀拼音，寫漢字。
hú lí
pú tao
yí guàn
shōo huǎng
fèn biàn
jiè xīn
二、在下列句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
1、（ ）狐貍吃不到葡萄，（ ） 說葡萄是酸的。
2、一貫說謊的人（ ）說了真話，（ ）沒有人會(huì)相信。
3、朋友，（ ）你會(huì)以為我會(huì)下來，那（ ）大錯(cuò)特錯(cuò)了。
4、（ ）現(xiàn)在已經(jīng)是初春了，（ ）天氣仍然很冷。
5、大家齊心合力，這個(gè)難題（ ）會(huì)解決的。
6、（ ）經(jīng)歷過嚴(yán)寒的人，（ ）能夠體會(huì)到春天的無比溫暖。
三、課文傳真。
1、在讀《狐貍和葡萄》中狐貍的話時(shí)要讀出________________的語氣。
《牧童和狼》中兩次寫到牧童大叫，根本沒有狼時(shí)的大叫要讀出________________的語氣。狼真的來了時(shí)要讀出________________的語氣。
2、《狐貍和葡萄》這則寓言告訴我們：________________________。
3、讀了《蟬和狐貍》，你懂得的道理是：________________________。
四、閱讀短文，完成練習(xí)。
狗、公雞和狐貍
狗與公雞結(jié)交為朋友，他們一同趕路。到了晚上，公雞一躍跳到樹上，在樹枝上
棲息，狗就在下面樹洞里過夜。
黎明到來時(shí)，公雞像往常一樣啼叫起來。有只狐貍聽見雞叫。想要吃雞肉，便跑來站在樹下，恭敬地請(qǐng)雞下來。雞（ ），繼續(xù)打鳴。狐貍說：“多么美的嗓音啊！太悅耳動(dòng)聽了，我真想擁抱你。快下來，讓我們一起唱支小夜曲吧。”
雞（ ）回答說：“請(qǐng)你去叫醒樹洞里的那個(gè)看門守夜的。只要他一開門，我就可以下來。”狐貍立刻就去叫門。狗突然跳了起來，把他咬住撕碎了。
1、選用成語填在文中的括號(hào)里。
不加思索 一本正經(jīng) 信以為真 無動(dòng)于衷
2、將寓言故事與它相對(duì)應(yīng)的寓意用線連起來。
《狼與山羊》聰明的人應(yīng)當(dāng)事先考慮清楚事情的結(jié)果，然后才去做。
《狐貍和山羊》聰明的人臨危不亂，巧妙而輕易地?fù)魯橙恕?/p>
《狗、公雞和狐貍》盡管壞人老奸巨滑，但在聰明人面前，他們的詭計(jì)仍是枉費(fèi)心機(jī)。 3、這三則寓言中，你最欣賞歡的角色是________，因?yàn)開_______________你最憎恨________的角色是________，因?yàn)開_______________
五、日積月累。 你知道世界四大寓言嗎？
1、古希臘________德國(guó)________法國(guó)________俄國(guó)________
2、將下列著名的科學(xué)家和他們的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)用線連起來。
牛頓 黑洞蒸發(fā)理論
愛迪生 萬有引力
居里夫人 相對(duì)論
愛因斯坦 電燈
史蒂芬·霍金 鐳
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