初三上學期語文參考答案

時間：2022-11-01 13:40:20 試題我要投稿

初三上學期語文參考答案

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初三上學期語文參考答案

　　第一單元一、沁園春雪

　　１．（１）蠟

　　（２）裹

　　（３）嬈

　　（４）遜

　　２．（１）宋題目詞牌名北方的雪景歷代的英雄人物江山如此多嬌引無數英雄競折腰

　　（２）秦始皇漢武帝唐太宗宋太祖成吉思汗

　　（３）《詩經》中的《國風》和《楚辭》中的《離騷》文學才華（這里用文學才華來概括廣義的文化，包括政治、思想、文化在內）文采

　　（４）數風流人物還看今朝

　　３．（１）強調了白茫茫的一片是惟一的景象。

　　（２）強調了黃河上下一下子失去了波濤滾滾的氣勢，突出天寒地凍、河水結冰之快。

　　（３）“欲”字把“山”、“原”人格化，生動地寫出了它們的雄心壯志和昂揚奮發的氣概。

　　（４）展示了每位英雄人物為之傾倒的姿態，并揭示了英雄人物為之奮斗的動機。

　　（５）含蓄地表達出對歷史人物肯定中寓有批判的情感。

　　４．示例：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

　　５．雪里行軍情更迫雪中行軍紅軍戰士行軍的昂揚氣概和雄壯軍威

　　６．風卷紅旗過大關實

　　７．略

　　８．示例：課文對歷史人物的評價，是在詩詞中運用形象思維進行議論的藝術典型。它將本來可能枯燥的議論，加以藝術的處理，使之形象化、詩化。詞中的評論既肯定這些歷史人物在歷史上的.功績，又含蓄地批評他們長于武功而短于文治。歷史書上的表述二、雨說

　　１．（１）圃（２）錮（３）嚷（４）蓑（５）膏（６）褓

　　２．（１）指說話時聲音語氣很輕很細，溫柔親切。造句略。

　　（２）如同油膏一樣濕潤。造句略。

　　３．我來了，／我／走得很輕，／而且／溫聲細語地我的愛心／像絲縷那樣／把天地／織在一起我呼喚／每一個孩子的／乳名／又甜又準我來了，／雷電不喧嚷，／風也不擁擠

　　４．提示了“雨”訴說的內容的變化，又是作者情感遞增的線索。詩人借春雨的形象，表達了對生活在中國大地上的兒童的祝福，對中國美好未來的祝福。

　　５．意味著它好像是為了咬斷套在它脖子上的繩索。（或：要掙脫那牽在太陽手中的繩索，而且幾乎要“一口”把那繩索咬斷。）

　　６．它展示著獲得了思想解放的勝利的姿態，顯示著飽滿的力量，盡情地閃耀著獨立自主意識覺醒后的光芒。

　　初三語文寒假作業參考答案

　　一、注音

　　1. 霎shà時 2. 商榷què 3. 擂lèi臺 4. 不啻chì 5. 犄角jī 6. 偌ru大

　　7. 骸hái骨 8. 蛟jiāo龍 9. 戕qiāng害 10. 斐fěi然 11. 靜謐mì 12. 縈yíng繞

　　13. 褪色shǎi 14. 搭訕shàn 15. 悠邈miǎo 16. 發軔rèn 17. 翹qiáo首 18. 桑梓zǐ

　　19. 坑洼wā 20. 門框kuàng

　　二、文言文

　　(一)字詞解釋

　　1. 天下昏亂，忠臣乃見 ( 才 ) 2. 今天下共畔秦 ( 同“叛”)

　　3. 豹下魏二十余城 ( 攻下 ) 4. 乃徙魏王豹于河東 ( 調職 )

　　5. 魏王豹以國屬焉 ( 交付 ) 6. 至國，即絕河津畔漢 ( 斷絕 )

　　7. 罵詈諸侯群臣如罵奴耳( 罵 ) 8. 吾以萬戶封若 ( 你 )

　　(二)選擇題

　　1. D 【解析】傳：在這兒活用作動詞，乘驛車。

　　2. B 【解析】B中兩個“乃” 均為副詞。前者為“才”，后者為“就”。A中“之”均用在主謂之間，C均為介詞“在”，D均為介詞“把”，

　　3. A 【解析】應該是協助周市的人，可以補出“大家”。

　　4. C 【解析】應該為“周市辭謝不肯接受，卻到陳國迎接魏咎。往返五次，陳王才答應把魏咎放回去立為魏王。”

　　(三)翻譯

　　1. 天下混亂，忠臣才能顯現出來。現在天下都背叛秦國，從道義上講，一定要擁立魏王的后代才可以。

　　2. 人生一世是非常短促的，就象日影透過墻壁的空隙那樣迅速。如今漢王對人傲慢而侮辱，責罵諸侯群臣如同責罵奴仆一樣，一點也沒有上下的禮節，我沒法忍耐著再去見他。

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