三年級下冊語文暑假答案

時間：2021-06-28 10:34:38 試題我要投稿

三年級下冊語文暑假答案

　　答案是指對有關問題所作的解答。下面是小編為大家整理的關于三年級下冊語文的暑假答案，歡迎大家的閱讀。

三年級下冊語文暑假答案

　　一、聽力題，完成練習。

　　鴕鳥是 (沙漠) 中的“駿馬”。它有翅膀，但(不會飛)，它跑起來，比火車還快，如果順風，它高揚翅膀，像征起 (風帆的小船) 跑得更快了。

　　二、聽說你的字寫得很漂亮。請你工整、美觀地抄寫下面的句子。

　　理解重點詞語，有的可以借助字詞典了解詞義，有的可以聯系句子或上下文，理解詞語在課文中的意思。

　　三、看拼音，寫詞語。

　　Dīng zhǔ bàn shǎng zhǔn què zhào lì cí xiáng gé bì

　　叮囑半晌準確照例慈祥隔壁

　　shěn shì jian bǎng yán sù hé yán yuè sè zhú tái

　　審視肩膀嚴肅和顏悅色燭臺

　　lěng què jiào huì bān jiā méi guì liáo tiān ér qiě

　　冷卻搬家玫瑰聊天教誨而且

　　四、比一比，選擇恰當的字填入括號里，組成詞語。

　　1、確卻準(確 ) 冷(卻 ) 的(確 ) 忘( 卻 )

　　2、幅副幅 )度條(幅 ) (副)本 (副 )組長

　　3、例列舉(例) (列)舉 (例)外 (列 )算式

　　4、增曾 (增 )加 (曾)經遞(增) 似(曾)相識

　　五、選擇合適的詞填在括號中。

　　1、正確準確 (1)他認真地畫，自己覺得畫得很(準確 )。

　　(2)老師把這道題的( 正確 )答案寫在黑板上。

　　2、審視注視 (1)老師(審視 )了一下講桌上的楊桃。

　　(2)他久久地(注視 )著窗外。

　　3、教育教誨 (1)老師經常(教育 )我們，要做一個城實的人。 (2)父親的(教誨 )使我一生受用。

　　4、命令吩咐 (1)“不許動!”這是(命令 )。

　　(2)母親( 吩咐)我們洗了手，用毛巾把一片片桑葉擦干凈，輕輕地均勻地撒在匾里。

　　六、聯系上下文，用“√”在括號選擇一個合適的詞語。

　　母親微笑著，把這些小生命(丟落撒落抖落)在小匾里。匾里已經( 撒放堆 )了一層剪成細絲的嫩桑葉。這是母親帶著我從桑樹上( 摘撿拉揀 )來的，( 洗擦沖 )得干干凈凈，( 剪切磨鍘 )得又細又勻。

　　七、造句。

　　不像······而像······ ：我看到的石榴根本不像平時的那樣，而像裂嘴的娃娃。

　　不要······要······ ：我們不要浪費時間，要抓緊時間，努力學習。

　　八、改正下列句子用得不恰當的詞語。

　　每到春節，爸爸都會照樣貼春聯和年畫。

　　每到春節，爸爸都會照例貼春聯和年畫。

　　2、干了幾個小時的活，母親的額角上透出了汗。

　　干了幾個小時的活，母親的額角上滲著汗。

　　商人聽了，照老人的指點一路找去，居然找到了走失的駱駝。

　　商人聽了，照老人的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝。

　　4、燭光照著奶奶那善良的臉。燭光照著奶奶那慈祥的臉。

　　九、給句子加標點符號。

　　我讀小學四年級的時候，父親開始教我畫畫。他對要求很嚴，經常叮囑我：“ 你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。”

　　十、請你按課文的原文內容填空，完成練習。

　　老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后(和顏悅色)地說：“提起楊桃，大家都很(熟悉)。但是，看的( 角度)不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個(五角星)。因此，當我們看見( 別人把楊桃畫成五角星)的時候，不要忙著(發笑)，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信(自己的眼睛)，看到是什么樣的就(畫成什么樣)。”

　　這位老師的話同我父親講的是那么(相似)。他們的(教誨)使我(一生受用)。

　　1、老師說的話共有四句。老師說的話可以分兩層。

　　第一層講：同一事物從不同的角度看會有不同的樣子。

　　第二層講：懂得了這個道理之后應該怎么做。“他們”指的是：老師和父親。使我一生受用的原因是：老師和父親的話告訴我自己該怎么畫畫。除此以外，老師的話還告訴我們該怎樣看別人的畫。看的角度不同，事物的樣子就不一樣。

　　2、這一段話告訴了我們一個什么道理?同一事物從不同角度看會有不同的樣子;

　　3、寫出右面詞語的反義詞。生疏 (陌生) 懷疑(相信)

　　十一、照樣子擴寫句子。

　　例：小朋友們在玩。天真活潑的小朋友們在操場上玩，

　　1、你到過西沙群島嗎? 2、“小衛星”在宇宙中飛行。

　　你到過美麗富饒的西沙群島嗎? 精致的“小衛星”在宇宙中飛行。

　　3、同學們在讀書。 4、戰斗正在進行著。

　　同學們在教室里認真地讀書。激烈的戰斗正在進行著。

　　十二、把下面的句子變成“把”字句。

　　1、烏云遮住了太陽。 2、白求恩從傷員腹腔中取出彈片。 3、他寫錯了一個字。

　　烏云把太陽遮住了。白求恩從傷員腹腔中把彈片取出。他把一個字寫錯了。

　　4、鮮花鋪滿了大地。 5、他投進了這個球。 6、媽媽送給我一支鋼筆。

　　鮮花把大地鋪滿了。他把這個球投進了。媽媽把一支鋼筆送給我。

　　十三、閱讀短文，完成練習。

　　一)白京的頤和園里有一個美麗的湖，素稱昆明湖。

　　夏天，美麗的荷花悠悠開放。活潑的水鳥在湖面上飛來飛去，一會兒用尖尖的嘴啄著小蟲子，一會兒用翅膀拍打著湖水。清晨的露水灑在荷花上，好像大盤子里托著珍貴的珠子。開放的荷花，在陽光的照射下，顯得格外好看。還有那湖邊的野花，一片片，一簇簇，正在向人們點頭微笑，招手致意。

　　昆明湖的景色是夠迷人的啊!

　　短文具體描寫的景物有荷花、水鳥、露水、野花;

　　短文的中心句在第三自然段。

　　2、在文章中的比喻句下面上畫上“ ” 在文章中的擬人句下面上畫上“ ”。

　　3、從文章中我們知道：頤和園在北京，昆明湖在頤和園 ;荷花開放在昆明湖，野花生長在湖邊。

　　二)袋鼠是一種有趣的動物。∥母袋鼠的腹部長著一只口袋，幼小的袋鼠經常呆在媽媽的口袋里。大袋鼠有兩米高，前肢短，后肢發達，能跑善蹦，一小時能跑六十公里，三米多高的障礙，七八米寬的河也能一躍而過。它的尾巴又長又粗，休息的時候，一條大尾巴，加上兩條腿，形成一張三只腳的凳子。袋鼠的全身都是瘦肉，可以吃。皮可以做皮箱、皮鞋、皮襖和手套。∥

　　1、“瘦”用音序查字法，應查 s 音序;用部首查字法，應查疒部首。

　　2、用“ ”劃出短文是圍繞哪句話寫的。3、這篇短文可以分為兩層，請用“ ∥ ”分層。

　　4、這篇短文的第四話句講袋鼠的.尾巴從這句話里讓我們看袋鼠真是一種有趣的動物。

　　5、袋鼠為什么能跑善蹦?從哪兒可以看出它能跑善蹦?

　　大袋鼠有兩米高，前肢短，后肢發達，能跑善蹦。一小時能跑六十公里，三米多高的障礙，七八米寬的河也能一躍而過。

　　6、袋鼠的皮有什么用處?

　　皮可以做皮箱、皮鞋、皮襖和手套。

　　三)虎皮鸚鵡是一種美麗的小鳥。∥它的眼睛烏黑發亮，好像是兩顆黑豆，還不停地一眨一眨的。嘴是嫩黃的還向下彎著。脖子周圍的毛是淡淡的綠色，有八個小黑點均勻地分布在胸前，黑點的一圈有白毛圍著，八個黑點的兩端各有一撮(cuō)藕(ǒu)荷色的羽毛，仿佛戴上了一串美麗的項鏈。肚子上的毛是綠色的，背上的毛是黃色的，還夾雜著黑色的斑紋，真像老虎皮。大概“虎皮鸚鵡”是由此而得名吧?尾巴上的毛長長的，顯紫檀色，異常美麗。那細小的爪子和嘴巴，真像童話中的神鳥。∥

　　1、作者是從眼睛、嘴、脖子、肚子、背上、尾巴和爪子等幾方面介紹虎皮鸚鵡的外形。

　　2、用“ ”畫出文章中的一個比喻句。

　　3、用“ ∥ ”把短文分為兩層，并寫出層意。

　　第一層：虎皮鸚鵡是一種美麗的小鳥。

　　第二層：寫虎皮鸚鵡的外形。

　　四)大象是現在陸地上最大的動物。它高三米左右，頭尾長七米多，身體大約有五千斤重。它一餐要吃三百斤飼料，飲上百斤水。∥大象的身體那么笨重，可它的鼻子靈巧極了。大象的鼻子除了聞味道外，向上翹，可以摘樹葉、果實;向下垂，可以卷青草、蘆葦，甚至能撿起一根繡花針。炎熱的夏天，大象會用鼻子吸足水，彎向身體，把水噴到自己的身子，再用泥沙當做痱子粉撒在自己的身子，用這種方法來散熱和防止蟲咬。∥

　　1、作者寫出大象身體的高、長、重以及它的食量四方面。

　　2、把這段話分成兩層，用“ ∥ ”表示，并寫出它們的層意。

　　第一層：寫大象的大。第二層：寫大象鼻子的靈巧。

　　3、作者列舉了大象鼻子的哪幾種作用說明它的靈巧，在有關的句子上畫橫線。

　　十四、習作。

　　題目：我喜歡的

　　要求：“ ”表示你喜歡的一種小動物。先把題目補充完整，要把小動物的外形特點和生活習性寫清楚，想一想，你與它之間有什么趣事。寫的時候，要把句子寫通順。

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