初中語文福樓拜家的星期天測試題

時間：2021-06-23 12:17:16 試題我要投稿

初中語文福樓拜家的星期天測試題

　　一、基礎知識

初中語文福樓拜家的星期天測試題

　　1、應掌握的加點字的讀音。

　　腳踝()鑒賞()欽佩()捋著()

　　荒謬()滑稽()

　　2、解詞。

　　一拍即合：

　　和藹可親：

　　忘乎所以：

　　尋歡作樂：

　　二、理解探究

　　3、熟讀課文，分別概括福樓拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、語言、行動和性格的特點，并用表格說明。

　　人物肖像語言動作性格

　　福樓拜

　　屠格涅夫

　　都德

　　左拉

　　4、體會本文用準確生動的詞語來抒情狀物，堪稱寫人的范例。舉例說明。

　　5、比較本文在刻畫四個人物時的異同點。

　　三、合作釋疑

　　6、作者在敘述和描寫中間，插入一些抒情和議論，有什么作用?

　　四、課內精讀

　　①屠格涅夫仰坐在一個沙發上，用一種輕輕的并有點猶豫的聲調慢慢地講著，但是不管什么事情一經他的嘴講出，就都帶上非凡的魅力和極大的趣味。福樓拜轉動著藍色的大眼睛盯著朋友這張白皙的臉，十分欽佩地聽著。當他回答時，他的嗓音特別洪亮，。……

　　②過了一會兒，都德也來了。……他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發從頭上一直披到肩上，與卷曲的胡須連成一片；他習慣用手捋著自己的胡子尖。他的眼睛，瞇縫著，卻從中射出一道墨一樣的黑光。

　　③接著來的是左拉。他爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一進來就歪在一把沙發上，并開始用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態……

　　④漸漸地，人越來越多，擠滿了小客廳。……這時只見福樓拜做著大幅度的動作（就像他要飛起來似的），從這個人面前一步跨到那個人面前。帶動得他的衣褲鼓起來，。他時而激清滿懷，時而義憤填膺……思想一下子飛躍過縱觀幾個世紀，并從中找出兩個類同的事實或兩段類似的格言，再加以比較。。于是，就像兩塊同樣的石頭碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語里迸發出來。

　　1、結合選文內容，將以下四個比喻句分別填入文中適合的橫線處。（只填序號）

　　A、像切開的長縫

　　B、像一條漁船上的風帆

　　C、仿佛在他那古高盧斗士式的大胡須下面吹響一把軍號

　　D、于是，就像兩塊同樣的石頭碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語里迸發出來。

　　2、結合具體語境，說說下面各句中加點詞的表達作用。

　　福樓拜轉動著藍色的大眼睛盯著朋友這張白皙的臉，十分欽佩地聽著。

　　他（左拉）爬了六層樓的樓梯，累得呼呼直喘。一進來就歪在沙發上。

　　3、下列描述分別是文中哪個人物的性格特點？在括號里填寫人名。

　　①老成持重博學多識（）②熱情大方才智過人（）

　　③活潑快樂言語生動（）④堅毅剛強思想深沉（）

　　4、第③段中，寫左拉花的筆墨最多，想不想，為什么如此著力描寫左拉？

　　5、指出下列各句各屬于人物的什么描寫方式。

　　①他緊緊握握對方的手，再熱情地大笑著用手拍打幾下對方的肩頭。（）

　　②他就不慌不忙地開始討論，不時在發出幾聲：“可是……可是……”（）

　　③他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發從頭上一直披到肩上……（）

　　五、拓展延移

　　閱讀趙麗宏《但丁的目光》一文，完成后面各題。

　　①暮色降臨，那些曲折的街道和小巷頓時更顯得幽深。眼看天色一點點幽暗，站在街口，那些古老樓房迎面壓下來，遮住了窺探的視線。黃昏的佛羅倫薩，在一個外來者的眼里，顯得無比神秘。

　　②走過一條狹窄的小路時，陪我的意大利朋友輕聲說：“但丁，他在這里住過。”順著他手指的方向望去，是一座很普通的臨街小樓，看上去已經歪歪斜斜，門口掛著一盞方形風燈，燈不亮，閃爍著昏黃的光。給人的感覺，這光芒也是古老的，六百多年歲月，都濃縮在這幽暗的燈光中。

　　③走在古老的石頭街道上，很自然地產生這樣的念頭：這就是但丁當年走過的路，一條普通的小路，走出非凡的人生。1302年，但丁三十五歲，那一年，他遭到權貴的迫害，被當政者宣布終身流放，永遠不準返回佛羅倫薩。這樣的遭遇，對一般人也許是沉淪和毀滅，然而對但丁，這卻是一個偉大的開端。

　　④但丁從此開始流亡生活。他說：“人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。”離開佛羅倫薩，他旅行，觀察，思考，游遍了意大利，認識了社會各階層的人物。他每天都在思考生命的意義，思考國家的命運和人類的前途。他沒有想到，告別故鄉，就成了永遠的游子，在他活著的時候，竟然再沒有機會重返佛羅倫薩。晚年的但丁，定居于古城拉韋納，將一生的經歷和思考，傾注于《神曲》的創作。一個游子，客居他鄉，心含著愁苦，也懷著憧憬，用鵝毛筆寫出一行行奇妙的詩句。但丁在詩中夢游地獄、煉獄，歷經千難萬險，最后抵達天堂。其驚人的想象力和深邃的思想，前無古人。但丁說過他寫《神曲》的目的是“要使生活在這一世界的人們擺脫悲慘的遭遇，把他們引到幸福的境地”，他是為愛和理想而創作。

　　⑤我來到但丁廣場時，天已經落黑，下起了小雨。空曠的.廣場上不見人影，圣十字教堂孤獨地站在微雨迷蒙的夜色里。教堂已經關門，我只能站在門口沉思默想。在這座教堂里，埋葬著佛羅倫薩歷代的主教和顯赫的權貴。但丁的墓碑，在教堂的入口處，只是塊普通的石碑，上面刻著詩人的姓名和生卒年月。然而，到這里的人們，大多只為但丁而來，為他的《神曲》而來。這應了李白詩句的意境：“屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘。”

　　⑥教堂大門的左側，有一尊高大的大理石雕像，是但丁的立像。臺基上，刻著詩人的姓名。臺基的兩邊，是兩頭大理石獅子，威嚴地護衛在主人的腳下。但丁穿著寬大的長袍，佇立在精致的臺基上。詩人的目光，一如他故居前那尊銅像，憂郁而深邃，俯視著夜色迷茫的大地。

　　1．下列對本文的理解與賞析，正確的一項是（）

　　A．文章以“但丁的目光”為線索，采用記敘和議論相結合的表達方式，回憶了但丁的經歷，痛斥了權貴對但丁的迫害。

　　B．第②段的景物描寫，著力渲染一種抑郁的氣氛，為下文寫但丁凄涼的經歷奠定感情基調，這與第①段中景物描寫的作用是不相同的。

　　C．本文將游記穿插在人物介紹中，寫法新穎，獨具特色；語言華美，充滿哲理。

　　D．但丁取得非凡成就的最主要的原因是：曲折的人生豐富了他的創作題材和創作形式。

　　2．文章第③段末尾為什么說這是一個“偉大的開端”？

　　3．文章的標題為“但丁的目光”，請說說“目光”的特征和具體含義。

　　4．第⑤段末尾作者引用李白評價屈原的詩句有何意圖？請認真閱讀下面兩則材料，結合本文內容，用自己的話寫一句不超過30個字的包含哲理的人生感悟。

　　鏈接1：因為對電影的癡迷，王寶強8歲上少林寺拜師學藝，14歲只身闖蕩北京，成為北漂一族。很多人因生活得不到保障而紛紛退卻時，王寶強留了下來。他夜宿街頭，啃冷饃，喝冷水，每天到片場等待……16歲時被導演李揚挑中，從此成為著名的影星，深受廣大觀眾的喜愛。

　　鏈接2：曼德拉出生于南非大酋長家庭，卻“以一個戰士的名義投身于民族解放事業”。為反對白人政府的種族隔離政策，堅持民族解放斗爭，他歷經坎坷，飽受27年的牢獄之苦。1994年，斗爭取得最終勝利，曼德拉成為南非首任黑人總統。曼德拉還擔任過非國大主席，并于1993年獲得諾貝爾和平獎，贏得了全世界人民的尊敬。

　　（1）引用意圖：

　　（2）人生感悟：

　　答案

　　一、基礎知識

　　1、應掌握的加點字的讀音。

　　腳踝(huái)鑒賞(jiàn)欽佩(qīn)捋著(luō)荒謬(miù)滑稽(jī)

　　2、解詞。

　　一拍即合：一打拍子就合上了曲子的節奏。比喻雙方很容易一致。

　　和藹可親：態度溫和，容易親近。

　　忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。

　　尋歡作樂：找玩兒的，找樂的。

　　二、理解探究

　　3、

　　肖像語言性格

　　福樓拜古高盧斗士式的大胡子，藍色的大眼睛他的聲音特別洪亮，仿佛吹響一把軍號。有時雄辯過人。他可以用一句很明了很深刻的話結束一場辯論。熱情奔放，容易激動，和藹可親，博學睿智

　　屠格涅夫屠格涅夫白皙的臉。用一種輕輕的并有點猶豫的聲調慢慢地講懷有狂熱的理想，醉心文學事業，博學多識

　　都德都德他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片。他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨一樣的黑光。也許是由于過度近視，他的眼光有時很模糊。

　　一來就談巴黎的事情，講敘著這個貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍和愉快的巴黎。只用幾句話，就勾畫出某人滑稽的輪廓。他用他那獨特的、具有南方風味和吸引人的諷刺口吻談論著一切事物和一切人。生性活躍，健談，厭惡腐朽的生活方式。

　　左拉左拉中等身材，微微發胖。有一個樸實但很固執的面龐。他的頭顱不漂亮，但表現出聰慧和堅強的性格。他那很發達的腦門上豎立著很短的頭發，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅毅的臉的下半部都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著探求的十分尖銳的目光。他的微笑總使人感到帶點嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽和戲謔。很少講話。發出幾聲：“ 可是……可是……”當福樓拜的激情沖動過去之后，他就又不慌不忙地開始討論，聲音總是很平靜，句子也很溫和。

　　溫和，寡言，堅毅，聰慧。

　　4、體會本文用準確生動的詞語來抒情狀物，堪稱寫人的范例。舉例說明。

　　如“他還變得憂慮起來，晃動一下大腿，不時在發出幾聲：‘可是……可是……’……他就又不慌不忙地開始討論，聲音總是很平靜，也很溫和。”“憂慮”——神情，“晃動”——動作，“不慌不忙”“平靜”“溫和”——神情，這些都暗示著一種溫和、內向的性格，是作者在觀察過后對人物的準確的體認，并用準確的詞語狀寫出來的。

　　5、比較本文在刻畫四個人物時的異同點。

　　四人都有肖像描寫，寫得最多的是左拉，其次是都德，這兩個人的肖像又形成鮮明的對照。語言描寫方面，都沒有具體展開談話內容，只是概述他們的談話內容，著重描寫他們談論的聲調儀態，評論他們的口才，使人如聞其聲、如見其人。動作描寫方面也有詳有略，福樓拜是最活躍的中心人物，著墨較多，左拉的坐相比較特殊，也有較多筆墨的描寫。至于屠格涅夫的動作只略寫了一句。

　　合作釋疑

　　5、有助于揭示人物的性格特征，使讀者更深刻地認識這四位作家。例如，對屠格涅夫與福樓拜的會面，作者議論說：“……兩人常常是一拍即合，一見面，兩人都不約而同地感到一種與其說是相互理解的愉快，倒不如說是心靈內在的歡樂。”這里的議論告訴讀者，由于屠格涅夫同福樓拜有相同的思想、哲學觀點，共同的趣味、生活和夢想，相同的文學主張、狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學多識，因此早就超出了“相互理解的愉快”，而是“心靈內在的歡樂”，使讀者對兩位大作家之間的關系有更深刻的認識。

　　課內精讀

　　1、CBDA

　　2、“盯”表明聽得認真、仔細；“歪” 既與“呼呼直喘”對應，又勾畫出左拉的形象特征。

　　3、①屠格涅夫②福樓拜③都德④左拉

　　4、左拉是四個人中最與眾不同的一個，形象特別，個性鮮明。

　　5、①動作②語言③外貌

　　拓展遷移

　　1．B（A以游蹤為線索；“痛斥了權貴對但丁的迫害”應為“頌揚了但丁的豐功偉績”。C是將“人物介紹”穿插在“游記”中，“語言華美”錯，本文語言質樸。D最主要的原因是但丁深邃的思想，即追求知識和美德，為愛和理想而創作）

　　2．他從此可以開始自由地追求知識和美德；從此可以開始旅行、觀察、思考，游歷意大利，認識社會各階層的人物，為他將一生的經歷和思考傾注于《神曲》的創作作了充分的準備。（只答“為愛和理想而創作”得1分）

　　3．特征：憂郁而深邃。（

　　含義：憂郁，但丁對世界人民沒有擺脫悲慘的遭遇，心含愁苦；（答“指但丁流亡、客居他鄉，內心愁苦”亦可）深邃，但丁因思考生命的意義、國家的命運和人類的前途而流露出的精神、氣質等。

　　4．（１）告訴讀者但丁雖出生卑微，命運坎坷，但寫成《神曲》，給人類留下了寶貴的精神財富而流芳百世，表達了作者對但丁的贊美和敬仰之情。