《詠雪》《陳太丘與友期》自學階梯的評估測試題

時間：2021-06-22 17:34:19 試題我要投稿

　　四基達標

《詠雪》《陳太丘與友期》自學階梯的評估測試題

　　1．《世說新語》是六朝志人小說的代表作，是________（朝代）人________（姓名）組織/PGN0109A.TXT/PGN編寫的。

　　2．“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間“________”、地點“________”人物________事件“________”等要素。

　　3．下列說法不正確的一項是[ ]

　　A．“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘

　　B．“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒

　　C．“未若柳絮因風起”這句話的意思是：還不如化做風把柳絮吹得滿天飛舞

　　D．“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親

　　4．解釋下列各句中加粗的詞。

　　（1）與友期約________

　　（2）去后乃至________

　　（3）撒鹽空中差可擬________

　　（4）俄而雪驟________

　　能力提高

　　1．辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞？

　　①敝人 ②卑職 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下

　　敬詞有________________________________

　　謙詞有________________________________

　　2．下列句中加粗詞與“尊君在不”的“不”用法相同的一項是[ ]

　　A．誨女知之乎

　　B．學而不思則罔

　　C．路轉溪頭忽見

　　D．學而時習之，不亦說乎

　　3．《詠雪》一文結尾謝太傅對兩個人的回答的優劣未做評定，只是“大笑樂”，十分耐人尋味，請簡要說說你對此的理解。

　　開放探究

　　水很活潑

　　一天晚上，我陪天天練習造句，用的詞是“活潑”。

　　天天說：“小魚在水里游來游去，很活潑。”

　　我說對：“對，再造一句。”

　　天天想了想，說：“小魚游過去了，水很活潑。”

　　我對：“對。等等，不對！”

　　天天不懂我要說什么。我的本意是贊賞她的句子，并以為這是非常好的句子。這句“水很活潑”，真是非常活潑，要是再進一步，就是寫詩了。寫文章最重要的'一點，是□要別人看懂，□要有自己的語言。孩子的語言如同他們的畫，本來都是很生動的，大人七教八教的，規范自然是規范了，卻也枯萎了。當然這僅是我的說法，老師們未必會這么認為。學校要教會學生的是字詞的規范的習以為常的用法，而不是寫詩。老師的心里或許也不認為“水很活潑”就是病句。然而還有監督老師的人。想來想去，事情就復雜了。

　　我對天天說：“你造的這句子是一句很好的句子。但是，考試的時候不要這樣造。”

　　天天一臉不解，問：“為什么？”

　　是啊，我也想問為什么。

　　閱讀上文思考回答下列問題

　　1．對于“小魚游過去了，水很活潑”這句話，說法不正確的一項是[ ]

　　A．這句話運用的是擬人的修辭手法

　　B．“活潑”，刻畫的是水的潑動

　　C．“水很活潑”不規范

　　D．“水很活潑”是作者的心情的反映

　　2．“要是再進一步，就是寫詩了”，這句話意思是[ ]

　　A．“水很活潑”就是一句詩

　　B．“水很活潑”詩意還不夠濃