七年級上天凈沙秋思同步練習與閱讀答案

時間：2024-08-07 19:10:07 澤彪試題我要投稿

人教版七年級上天凈沙秋思同步練習與閱讀答案

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人教版七年級上天凈沙秋思同步練習與閱讀答案

　　閱讀詩歌，完成文后問題。

　　《天凈沙·秋思》

　　枯藤老樹昏鴉，

　　小橋流水人家，

　　古道西風瘦馬。

　　夕陽西下，斷腸人在天涯。

　　1.《天凈沙·秋思》是一首散曲中的______。天凈沙是______，秋思是散曲的______。

　　2.《天凈沙·秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。他與_______、_______、_______被稱為“雜劇四大家”。他的《天凈沙·秋思》被稱為“___________”。

　　3.全曲中，暗含題中“秋”字的三個最直接的景象是：________、________、

　　________，與“夕陽”相呼應的是：“________”，與“天涯”相呼應的是：“________”，最能觸發旅人(游子)思鄉之情的景物是：“________”。體現“思”字的一句是：“________________________。”

　　4.對這首曲的賞析，不恰當的一項是 ( )

　　A.這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

　　B.“枯藤”句中的.“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。

　　C.“小橋”一句讀來令人親切，可仔細想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。

　　D.“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠的地方”。

　　5.對這首曲的賞析，不恰當的一項是 ( )

　　A.前三句十八個字，寫了九種景物，有靜有動、有聲有色，而加在名詞前的定語則體現了詩人對那些景物的獨特感受。

　　B.這首小令，寫景由近到遠，感情抒發由淺入深，開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是詩眼。

　　C.這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經過作者精心選擇的，最能表現“秋思”。

　　D.這首小令用極有限的字句，塑造了極豐富的意象;人與物結合，情與景交融，有一種動人心魄的力量。

　　6.對這首曲的賞析不正確的一項是( )

　　A.此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。

　　B.第二句描寫詩人所見異鄉的幽美、恬靜的景象，越發使人感到孤獨。

　　C.從整個構圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。

　　D.從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而并無思鄉之情。

　　參考答案：

　　1.小令曲牌名題目

　　2.馬致遠元戲曲散曲關漢卿王實甫白樸秋思之祖

　　3.枯藤老樹西風昏鴉古道人家斷腸人在天涯

　　4.A

　　5.B

　　6.D

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