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七年級(jí)語(yǔ)文期中的調(diào)研試題及答案
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一、書寫和卷面（5分）
1、（2分）把下面這句話工整地抄寫在條幅內(nèi)。
看名著，讀經(jīng)典，打造書香校園。
2、（3分）全卷書寫工整、卷面整潔。
二、名著《西游記》《伊索寓言》考查（25分）
3、（2分）《西游記》全書共分三大部分：前7回寫__________的故事，是全書的精華部分，表現(xiàn)孫悟空的反抗精神；8----12回寫 _的來(lái)歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經(jīng)的緣起；第13回--100回寫唐僧師徒取經(jīng)途中歷經(jīng)81難和師徒終成正果，帶經(jīng)回東土大唐。
4、（3分）請(qǐng)把與《西游記》有關(guān)的三個(gè)選項(xiàng)挑選出來(lái)。（填序號(hào)）
①吳承恩 ②施耐庵 ③羅貫中 ④楊志 ⑤楊修 ⑥鐵扇公主 ⑦三英戰(zhàn)呂布
⑧車遲國(guó)斗法 ⑨三打祝家莊
5、（3分）那怪一聞此言，丟了釘耙，唱個(gè)大喏道：那取經(jīng)人在哪里？累煩你引見引見。行者道：你要見他怎的？那怪道：我本是觀音菩薩勸善，受了他的戒行，這里持齋把素，教我跟隨那取經(jīng)人往西天拜佛求經(jīng)，將功折罪，還得正果今日既是人與他做了徒弟，何不早說(shuō)取經(jīng)之事？
選文中那怪指：_________，請(qǐng)寫出以他為主角的一個(gè)故事名稱：______________。
6、（5分）閱讀下面一段文字，回答問題。
卻說(shuō)那師父駕著白黿，那消一日，行過了八百里通天河界，干手干腳的登岸。三藏上岸，合手稱謝道：老黿累你，無(wú)物可贈(zèng)，待我取經(jīng)回謝你罷。老黿道：不勞師父賜謝。我聞得西天佛祖無(wú)滅無(wú)生，能知過去未來(lái)之事。我在此間，修行了一千三百余年；雖然延壽身輕，會(huì)說(shuō)人話，只是難脫本殼。萬(wàn)望老師父到西天與我問佛祖一聲，看我?guī)讜r(shí)得脫本殼，可得一個(gè)人身。三藏響允道：我問，我問。那老黿才淬入水中去了。
上文描寫的是唐僧前往西天路上的一段經(jīng)歷。后來(lái)，取經(jīng)歸途中他們重逢，老黿馱著唐僧行快到通天河?xùn)|岸時(shí)發(fā)生了什么事情？為什么？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概述。
答：
7、（12分）某校組織走進(jìn)名著世界大闖關(guān)比賽活動(dòng)，活動(dòng)即將開始。
主持人：產(chǎn)生于古希臘時(shí)代的《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國(guó)人民的喜愛。今天，我校組織的走進(jìn)名著世界大闖關(guān)活動(dòng)就從這里開始！請(qǐng)你參與下面的闖關(guān)活動(dòng)。
⑴第一關(guān)：請(qǐng)你將《伊索寓言》中的故事與所給寓意對(duì)號(hào)入座（只填代號(hào)）。
備選項(xiàng)：A.《兩只口袋》 B.《農(nóng)夫和蛇》 C.《蚯蚓和狐貍》 D. 《狐貍和葡萄》
E.《螞蟻和蟬》 F.《狼和小羊》
寓意：諷刺好逸惡勞的，如（ ）；諷刺找借口自我辯解的，如（ ）；諷刺只說(shuō)別人的壞話而看不見自己缺點(diǎn)的，如（ ）。
⑵第二關(guān)：請(qǐng)講述《伊索寓言》中有關(guān)貪得無(wú)厭的一個(gè)故事（只寫故事概要）。
⑶第三關(guān)：請(qǐng)你概括《伊索寓言》的主要特點(diǎn)是：
⑷第四關(guān)：閱讀體會(huì)我來(lái)談。你是用什么方法來(lái)讀《伊索寓言》這部名著的？讀了這部名著后你最大的收獲是什么？
我的方法：
我的收獲：
主持人：你的表現(xiàn)很出色！相信下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)你會(huì)表現(xiàn)得更好
七年級(jí)課外名著測(cè)試 第2頁(yè) 共2頁(yè)
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七年級(jí)課外名著測(cè)試參考答案
一、【共5分】略（2+3分）
二、《西游記》《伊索寓言》考查
3、大鬧天宮 唐僧 （2分，每個(gè)1分）
4、 1 ⑥ ⑧ （3分，每個(gè)1分）
5、【共3分】 豬八戒（1分） 示例：八戒大戰(zhàn)流沙河，高老莊取親（寫出一個(gè)即可，2分）
6、【共5分】老黿把師徒四人以及寶馬經(jīng)書一同淬（沉）入河中。（2分) 因?yàn)樘粕浟嗽?jīng)對(duì)老黿的承諾，沒有替它問佛祖，（2分）于是老黿生氣報(bào)復(fù)。（1分)(意思對(duì)即可)
7、【共12分，每小題3分】
⑴依次為：E D A （3分，每個(gè)1分）
⑵如《銜肉的狗》：狗銜著肉過河，看見水里的影子，以為是另一只狗也銜著一塊更大的肉，于是放下嘴里的肉沖過去搶那塊。結(jié)果兩塊肉都沒了：那一塊本來(lái)就沒有，這一塊又被河水沖走了。 又如《駱駝和宙斯》：一駱駝想要像牛一樣的長(zhǎng)角，就去找宙斯。宙斯說(shuō)：你有龐大的身軀，高聳的駝峰，還有漂亮的長(zhǎng)耳朵，為何還要角呢？駱駝?wù)f：牛有而我沒有這公平嗎？宙斯一聽很生氣，覺得他太不知足了，就把他的長(zhǎng)耳朵變小了。從此，駱駝就只有一雙小耳朵了。（3分）
⑶用一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，揭示蘊(yùn)涵的道理，給人以啟示。大部分是動(dòng)物語(yǔ)言，采用擬人化的手法，語(yǔ)言幽默、詼諧。（3分）
⑷方法示例：如精讀、略讀、摘記、列圖表、作批注、填讀書卡片、每日一讀（或每天講一個(gè)故事給別人聽）等等。（1分）
收獲示例：對(duì)社會(huì)這本大書有了更多的認(rèn)識(shí)，比如做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙，對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟等。（2分）
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