關(guān)于小學(xué)四年級語文第一學(xué)期競賽的試題
一、看拼音寫詞語并按要求填空。
zì jǐ shēng yin yuè liang guān kàn （ ） （ ） （ ） （ ）
上面的三拼音節(jié)有（ ）整體認讀音節(jié)又有（ ）
二、查字典填空。
１．“凹”字為＿＿＿結(jié)構(gòu)的字，筆順為＿＿＿＿ ２.“蕩”字用音序查字法查大寫字母＿＿＿，部首為＿＿＿，第七畫名稱是＿＿＿＿＿＿；“蕩”字在字典里共有四種意思(1) 放縱，不受拘束；(2)清除，弄光；(3)走來走去，無事閑逛；
(4)搖動。在“蕩滌”一詞中應(yīng)選第＿＿＿＿種解釋。
三、讀一讀，想一想，該填什么字。
1.雙口（ ）；三口（ ）；三日組成一個（ ）。 2.雙人（ ）；雙木（ ）；三木組成一個（ ）。 3.田力（ ）；小土（ ）；不正就是一個（ ）。 4.“馬”進“門”向里（ ）；“人”進“門”快躲（ ）；“木”進“門”（ ）游蕩；“日”進“門”坐中（ ）； “口”進“門”（ ）不休；“活”進“門”真開（ ）。
四、按要求寫成語。
請寫出以數(shù)字六、七、八、九、十為開頭的五個成語：六_________ 七_________ 八_________ 九_________ 十_________
五、把下面這些動物和象征詞連起來。
春燕 搏擊風(fēng)浪 春蠶 吉祥如意
駱駝 任勞任怨 鴿子 友誼使者
黃牛 報春使者 喜鵲 聰明伶俐
海鷗 任重道遠 百靈 兢兢業(yè)業(yè)
六、選合適的詞填空。
1. 掠過 穿過 拂過 卷起 當(dāng)清風(fēng)（ ）明月，當(dāng)微風(fēng)（ ）樹梢，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯著（ ）田野，當(dāng)狂風(fēng)（ ）巨浪，你總聽到些什么了吧？
2. 不但……而且…… 寧可……也不…… 因為……所以 …… 雖然……可是……（1）《永生的眼睛》一課（ ）使我感動，（ ）引起我許多的想法。（2）父親（ ）離開了，（ ）他的話語給我留下了深刻的印象。（3）（ ）我們的捐獻給了別人快樂，（ ）這種做法是很高尚的。（4）（ ）犧牲自己的個人利益幫助別人，（ ）處處為自己的利益斤斤計較，這才是有意義的人生。
七、給下面各句中黑體 的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅⑿蛄刑柼钊肜ㄌ柪铩?/p>
① 成直線的 ② 跟地面垂直 ③ 挺直 ④公正的 ⑤直爽 ⑥不斷地 ⑦ 直接、不轉(zhuǎn)折 ⑧ 一直 ⒈ 大猴子惹得大家直笑。（ ） ⒉ 高速公路又平又直。（ ） ⒊ 那個直奔牛圈。（ ） ⒋ 挑山工行走在陡直的山道上。 （ ） ⒌ 劉胡蘭理直氣壯地對敵人說：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨員。”（ ） ⒍ 他心直口快，把我心中的不解之謎說了出來。（ ） ⒎ 她好不容易才直起腰來。（ ） ⒏ 他早上上街買東西，直到夜里還不見回來。（ ）
八、用修改符號在原句上修改。
1.星期天，王芳和劉玉約好去玩，她叫她在家里等她。
2.主席臺上插著鮮紅的彩旗。
3.不管你信不信，事實才是事實。
4.戰(zhàn)斗在抗擊“非典”一線的醫(yī)護人員無悔奉獻的精神。
5.學(xué)期一開始，我就訂好了學(xué)習(xí)計劃和決心。
九、按要求寫句子。
1．把句子寫具體。 我們_______________ _讀書。
2.改成含有“把”字的句子。
3.平時積累的歇后語一句。
4.平時積累的名人名言一句。
5.改成比喻句。 春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。
6.改成擬人句。 池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動著。
7.縮寫下面的.句子。 活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。
十、修改語段（標(biāo)點、別字、用詞不當(dāng)、病句各一處。
早晨，我到學(xué)校舉行聯(lián)歡會。走在路上，我盡情地呼吸著輕新的空氣。到校不久，聯(lián)歡會就開始了。同學(xué)們表演了精彩的節(jié)目。我們班的李莉表演了詩朗誦。她雖然受到了大家的夸獎，只是一點也不驕傲。此外，六（1）班的課本劇“買火柴的小女孩”也給我留下了深刻的印象。
十一、將下列順序錯亂的句子整理成一段通順的話。
（一）
（ ）有一次，吳、越兩國的一些百姓同乘一條大船渡江。（ ）但是，兩國之間連年發(fā)生戰(zhàn)爭，彼此仇恨很深。（ ）他們終于戰(zhàn)勝了風(fēng)浪，安全地到達了對岸。（ ）船行駛到江心，忽然狂風(fēng)大作，巨浪滔天，船隨時都有可能會翻，情況很危險。（ ）春秋時期，吳、越兩國是山水相連的近鄰。（ ）這時，兩國的百姓忘掉了仇恨，齊齊心協(xié)力，相互幫助，就像一家人一樣。
（二）
（ ）農(nóng)夫中毒，臨死時說：“蛇是害人的東西，我不該憐惜它。”（ ）蛇得到了溫暖，蘇醒了。（ ）從前，一個很冷的冬天，有個農(nóng)夫在路上看見了一條凍僵了的蛇。（ ）它一醒過來，就咬了農(nóng)夫一口。（ ）農(nóng)夫可憐這條蛇，就解開自己的衣服，把它放在懷里。
（三）
（ ）有一次，吳、越兩國的一些百姓同乘一條大船渡江。（ ）但是，兩國之間連年發(fā)生戰(zhàn)爭，彼此仇恨很深。（ ）他們終于戰(zhàn)勝了風(fēng)浪，安全地到達了對岸。（ ）船行駛到江心，忽然狂風(fēng)大作，巨浪滔天，船隨時都有可能會翻，情況很危險。（ ）春秋時期，吳、越兩國是山水相連的近鄰。（ ）這時，兩國的百姓忘掉了仇恨，齊心協(xié)力，相互幫助，就像一家人一樣。
（四）
（ ）河上有一座小橋。（ ）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。（ ）一群群魚兒在河里游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。（ ）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。（ ）河岸上栽著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片片火紅的朝霞。（ ）村子前面有一條月牙樣的河，河水繞著村子緩緩地流著。
十二、讀短文，完成練習(xí)。
（一）
青蛙的眼睛非常特殊，看動的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍。只要蟲子在飛，盡管飛得多快，往哪個方向飛，它都能分辨清楚。它還能判斷必須什么時候逃起來準(zhǔn)能把蟲子逮住。可是蟲子如果停住了，它就看不見了。
1.這段話圍繞________________這句話寫的。分別寫了________和________兩方面內(nèi)容。 2.青蛙的眼睛的特點是_______________________________________
（二）
不知不覺，春風(fēng)已經(jīng)踏著輕盈的步伐走近了我們，近了！近了！我仿佛已經(jīng)感受到春天的氣息，不光是我一個人，所有的植物、動物都感受到了。 “竹外桃花三兩枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比賽一樣競相開放，那紅的像火、黃的似霞、白的如雪，真是繁（fán）花似錦（jǐn），閉上眼睛，一陣陣的馨（xīn）香迎面撲來，讓人陶（táo）醉(zuì)。細聽，蜜蜂們已在辛勤地工作，嗡嗡地飛來飛去。蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩（piān）起舞。 “春江水暖鴨先知”，小鴨子在水中快活地嬉（xī）戲，感受春的溫暖，從南方飛回的燕子站在電線上休息，遠遠望去，仿佛是一個個“小音符”與“五線譜” 組成的一首悅(yuè)耳的樂章，歌唱家——黃鸝小姐，在樹上用自己美麗的歌喉唱著這首交響曲。 “一年之計在于春”，這春天的日子多美好啊！
1.給下列加點的字選擇正確的讀音。 仿佛（fúfó）競相（xiànɡxiānɡ）開放 頭發(fā)（fɑfā）繁花似（sìshì ）錦 2.用“_____”在文中畫出一句比喻句，用“﹏﹏”畫出擬人句。 3.結(jié)合上下文，說說“競相開放”的意思。 4.第二自然段都寫了哪些景物？ 5.第三自然段中的“小音符”和“五線譜”分別是指什么?
（三）
可是遲了！我已經(jīng)走進他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買給他的所有馬草！那匹馬呢？香甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？ 我扭頭（沖、跑）了出來，（偎、靠）在他的輪椅上直想哭。 對不起我這樣做可能傷害了你他拍著我的肩頭輕聲說道我知道你希望真有那么一匹馬其實沒事的你繼續(xù)看書吧 我努力點點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。
1.請為第三節(jié)加上標(biāo)點符號。2.選擇運用正確的字，用（ˇ）3.“看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號的作用是（ ） a.表示聲音的延長； b.轉(zhuǎn)折作用； c.解釋說明的作用；
4.“嗚——嗚”火車開動了。破折號的作用是（ ）
（四）
當(dāng)萬紫千紅的春天到來的時候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當(dāng)這時，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。 小草雖然微小，但是有著堅強的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩芽。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。 小草一生，綠化大地，默默無聞裝點著人的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福。它將一生獻給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無私奉獻的品格的人。
1.寫出下面詞語的近義詞。 堅強（ ） 裝點（ ） 2.寫出下列詞語的反義詞。 微小（ ） 寒冬（ ） 3.本文的敘述順序是（ ） A.按事情發(fā)展順序 B.按方位變化順序 C.按時間順序 D.按事件內(nèi)容 4.找出文中描寫景色的四字詞語，照樣子寫幾個（至少5個）
5.文中哪句話給你印象最深，抄寫下來。
6.給文章選擇一個恰當(dāng)?shù)闹行乃枷搿＃?） A.本文贊揚了小草無私奉獻的生命力。 B.文中贊揚了小草奉獻的精神。 C.表達了作者敬愛具有小草精神的人。 7.以前你學(xué)習(xí)或背誦過描寫小草的詩句或文章嗎？請在下面的橫線中寫出來。
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