對社會負責的練習題

　　第八單元 對社會負責

　　復習導航

　　1．為什么社會生活需要合作？在現代社會中，社會合作是怎樣組織和實施的？

　　（1）社會生活是人們之間的一種合作活動，社會合作是社會生活順利進行的必要條件。

　　（2）在現代社會中，社會合作是由公民通過民主選舉的方式所產生的政府來組織和實施的。政府提供的服務主要包括：制定公民認可的制度和政策，負責安排制度和政策的實施與監督等。政府通過這種服務來保證社會合作能夠穩定、健康地運行和發展。

　　2．怎樣理解社會合作需要公平？

　　（1）社會合作是社會全體成員共同參與的，良好的社會合作能促進社會成員的共同發展。

　　（2）為了更好地在社會合作中保證最大多數人民的利益，維護社會穩定，需要在社會合作中確立和遵循公平的原則。

　　（3）良好的合作一定是公平互惠的，每一個人都能在公平的合作中得到應得的利益。

　　（4）社會合作是要付出一定的代價，產生一定負擔的。

　　（5）公平的社會是一個追求人民共同幸福的社會。幫助和扶持社會弱勢階層和弱勢群體，使他們獲得較為有利的生存狀態和發展條件，也是一個美好社會追求的目標。

　　3．為什么要樹立公平合作意識？

　　（1）樹立公平合作意識有利于個人的發展。從小樹立公平合作意識，對于我們個人素質、個人能力的提高和個人前途的發展，對于建設一個更加穩定、繁榮的社會，都有著非常重要的意義。

　　（2）我們的日常生活中需要公平合作。在家庭中，父母辛勤工作，為我們的生活和成長付出金錢、時間和精力，我們關心體貼父母、努力學習、分擔一些力所能及的家務，這就是一種公平的合作；在學校中，老師為我們的學習和成長嘔心瀝血，默默奉獻，我們尊敬老師、遵守學校的規章制度，完成學習任務，這就是一種公平的合作；同學之間互相學習、互相幫助，共同進步，這也是一種公平的合作。只有從小做起，樹立公平合作意識，長大后才能成為一個適應現代社會生活的人。

　　（3）公平的合作意識對于社會成員的共同生活非常重要，它關系到我們每個社會成員的利益和幸福。在日常的學習、生活和工作中，我們有權要求得到公平的對待，這是我們的社會權利；我們也要公平地對待他人，這是我們的社會義務。

　　（4）對社會上不公平的現象，我們也應給予關注、思考和批判，這有助于提升我們的公平合作意識，建設更加繁榮、更加美好的社會。

　　4．為什么社會合作和社會生活需要制度規則和正義？

　　（1）社會合作和社會生活是一個按照制度和規則來管理、運行的系統。社會生活的每個方面都有自己的制度規則。政府機構有政府機構的制度規則，工廠企業有工廠企業的制度規則，學校有學校的制度規則。

　　（2）在現代社會中，正義的制度是建立在所有社會成員的共同利益基礎上的，這有效地保障了社會合作的公平性。在社會生活中，什么事情可以做，什么事情不可以做，可以做的事情應該如何去做，需要有一定的制度規則。有了合理的制度和規則，社會合作才能順利進行，社會生活才能夠有序地運轉。

　　（3）制度的正義在于它保障全體社會成員的利益，它的程序和規則是面向每一個社會成員的。每個人都能夠從制度規則的正常運行中受益，每個人也都受到制度規則的約束，正義的制度規則是社會生活的絕對權威。

　　（4）為了個人利益而破壞制度規則，是不正義的行為。有些人千方百計地逃避制度規則對自己的約束，以謀取一己私利，這種行為重則違法犯罪，輕則損害了社會和他人利益，是不正義的行為。

　　5．如何理解道德規范和正義？

　　（1）道德是人們共同生活及其行為的準則和規范。道德也是一套規則系統，以善惡評價為標準，依靠社會輿論、傳統習慣和我們的內心信念來起作用的。

　　（2）道德的作用。道德使我們能判斷什么是善的，什么是惡的；什么是應該做的，什么是不應該做的。善良的行為，應該做的行為，對社會、他人、個人都有好處，是公平和正義的；而丑惡的行為、不應該做的行為，損害社會和他人的尊嚴和利益，最終也損害自己的尊嚴和利益，是不正義的。

　　（3）一般的社會道德標準下的不正義的行為。依據一般的社會道德標準，任何不公平地去對待別人，侵害他人的權利的行為，都是不正義的行為。無正當的理由向他國發動戰爭是不正義的行為；壓迫和殘害無辜的人民是不正義的行為；歧視和排斥他人是不正義的行為；傷害他人的自由和尊嚴是不正義的行為。

　　（4）樹立良好的道德風尚有助于建設和發展一個和諧、正義的社會。

　　6．怎樣做一個有正義感的人？

　　（1）正義要求我們尊重人的基本權利，即通常所說的人權。

　　（2）正義要求我們尊重規則。

　　（3）正義要求我們尊重自由。

　　（4）正義要求承擔責任。

　　7．如何認識人在社會中的多重身份？

　　（1）人在社會中擁有多重身份，是因為社會生活本身是多方面的。

　　（2）在現代社會中，一個人首先是個公民，這是他的基本社會身份。這個身份決定了他是對國家和社會負有責任的個人；每個人都是父母生養的，這決定了他是家庭的一員這個身份；每個人都必須勞動和工作，這決定了他的職業身份。一個人依據他參與的社會活動的不同，交往的人群的不同，往往具有不同的身份。

　　（3）人們的社會身份是會發生變化的，這是因為他所處的社會環境或他參與的社會生活發生了變化。一個人移民到另一個國家，加入了他國國籍，就成了他國的公民；一個人長大成人，男婚女嫁，生兒育女，他或她就成了丈夫或妻子、父親或母親；一個人改換了職業，他就具有了不同的職業身份。

　　8．責任和負責的含義是什么？不同的社會身份要承擔哪些不同的社會責任？

　　（1）責任是一個人分內應做的事，對責任的承擔就叫做負責。

　　（2）①每個人因為自己的社會身份和社會角色的不同，承擔著不同的責任。在家庭中，父母撫育我們成長，我們長大后就有贍養父母的責任；在學校中，我們有做個好學生、努力學習的責任；將來我們走上工作崗位，我們有努力工作、完成工作任務的責任；在社會中，我們有遵紀守法的'公民責任。

　　②在某些情況下，我們還負有道義上的責任。當我們面對他人的請求或期待而作出了某種承諾時，我們就承擔了信守承諾的責任。一些最強烈的責任來自于人們心中的道德良知。

　　9．負責任需要我們承擔什么代價？

　　（1）負責任需要我們付出時間、精力，有時還需要付出金錢。

　　（2）負責任需要我們承擔某些精神上的代價。

　　（3）負責任需要我們放棄一些個人的興趣和利益。

　　負責任是一個人的立身之道，一個人正是在對責任的承擔中，才體現出他的社會價值和人生意義。

　　10．負責任有什么意義?

　　（1）負責任能建設一個美好的社會：負責任能改善我們的學習、工作和生活的環境；負責任能鑄就我們高尚的民族精神；負責任需要我們樹立起為人民服務的精神。

　　（2）負責任能促進個人自由和進步：負責任使人能獲得更多的信任和自由；負責任使人贏得自尊自信；負責任使人增長才干；負責任使人獲得實際的利益。

　　11．不負責任會帶來哪些嚴重后果？

　　（1）不負責任使社會和他人遭受損失。

　　（2）不負責任使個人利益遭受損失。

　　（3）不負責任使個人名譽遭受損失。

　　12．如何理解責任沖突和責任選擇？

　　（1）社會身份的多重性有時會引起責任沖突。在現實生活中，由于時間、精力和各種條件的限制，有些責任的實施可能會發生沖突。

　　（2）責任選擇的相關要素：

　　①時間。在兩個或數個責任中，可以選擇時間上最緊迫的責任先去完成。

　　②相對重要性。即在兩個或數個責任中，選擇最重要的責任去承擔。

　　③可能性。即在若干責任中，選擇自己有能力去完成的那些責任。

　　④創新的解決辦法和途徑。有時，一個創造性的解決途徑或妥協也許可以幫助你擺脫兩難境地。

　　（3）在現實生活中，承擔責任經常需要我們拿出勇氣和擔當道義。在對責任的承擔中，有時還會遇到某些誤解和委屈，真誠、勇敢地面對困難，運用自己的智慧去解決困難，就能堅守和提升負責的精神。

　　13．為什么要學習做負責任的公民？

　　從小培養責任意識，鍛煉自己的責任能力，學習做負責任的公民，對于我們的家庭生活、社會生活以及祖國的建設、人類的命運，都非常重要。

　　（1）在家庭生活中做負責任的人，才能建立一個幸福美滿的家庭。

　　（2）只有負責任的人，才能不斷適應社會生活發展的需要。

　　（3）只有做負責任的人，才能滿足國家政治、經濟、文化發展對我們的要求。

　　（4）我們生活的世界越來越需要新一代負起責任，共同建設人類美好的未來。

　　讓我們認真學習，培養負責任的習慣和精神，增強責任意識，為將來全面負起我們的社會責任做好準備。

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