閱讀《天使》試題

時(shí)間：2021-06-12 13:16:29 試題我要投稿

閱讀《天使》試題

　　①小時(shí)候，我是一個(gè)搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)有極愛(ài)報(bào)復(fù)的孩子。無(wú)論在家里還是在學(xué)校，父母和老師、兄弟和同學(xué)都極其厭惡我，然而，在心里我渴望著大家的關(guān)愛(ài)，就像人們渴望上帝的福澤一樣。我一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候常常默默祈禱：上帝啊！給我善良、給我寬厚、給我聰明吧，我也想如卡爾列一樣成為同學(xué)們的榜樣。可是，上帝正患耳疾，我的祈禱沒(méi)有一句應(yīng)驗(yàn)。我依然是個(gè)令人生厭的壞孩子，甚至因?yàn)槲遥瑳](méi)有老師愿意帶我們這個(gè)班。

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　　②三年級(jí)的第一學(xué)期，學(xué)校里來(lái)了一位新老師，她就是年輕的瑪利婭小姐。瑪利婭小姐剛一站到講臺(tái)上，整個(gè)班里都沸騰了，她太漂亮啦！我?guī)ь^吹口哨、飛吻、望空中扔書(shū)本，好多男生跟我學(xué)，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開(kāi)。

　　③瑪利婭小姐沒(méi)有像其他老師那樣大聲叫囔：安靜！安靜！她始終面帶微笑的望著我們。奇怪，這樣我反而感到無(wú)聊，于是我大一個(gè)手勢(shì)，大家立即停止了胡鬧。瑪利婭小姐開(kāi)始自我介紹，當(dāng)她轉(zhuǎn)身想把自己的名字寫(xiě)到黑板上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)講桌上沒(méi)有粉筆，我注意到她的眉頭皺了一下，很快有舒展了。心想，糟了，她肯定識(shí)破了我們的把戲。但是，瑪利婭小姐卻轉(zhuǎn)國(guó)身來(lái)問(wèn)：誰(shuí)愿意替老師去拿盒粉筆？剛剛平靜下來(lái)的沸騰有開(kāi)始了，怪聲怪氣的.笑聲再次淹沒(méi)了整個(gè)教室，好多男生爭(zhēng)著去干這件事。

　　④瑪利婭小姐請(qǐng)大家不要爭(zhēng)，她會(huì)挑一個(gè)最合適的人選。瑪利婭走下講臺(tái)，仔細(xì)查看了每一個(gè)人，最后她手：基恩，你去把。我說(shuō)：為什么是我？因?yàn)槲铱吹贸瞿銦崆椤C(jī)靈又具有號(hào)召力，我相信你會(huì)把事情做得很好。

　　⑤我熱情？我機(jī)靈？我具有號(hào)召力？我竟然有這么多優(yōu)點(diǎn)？瑪利婭一眼就看出了我的優(yōu)點(diǎn)！要知道，在此之前從未有人說(shuō)過(guò)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的好處，甚至我自己因?yàn)檎J(rèn)為我是一個(gè)被上帝拋棄的孩子。

　　⑥我很快取回一盒粉筆，以內(nèi)它就藏在教師后面的草叢里。當(dāng)我正要把粉筆遞給瑪利婭小姐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的手指縫里存滿了污垢，襯衣袖口開(kāi)了線，褲腿上濺滿了泥點(diǎn)，更糟糕的是我五個(gè)腳趾全從破了的鞋子里露出了頭。我很不好意思，可瑪利婭小姐一點(diǎn)也不在意這些，她接粉筆的時(shí)候給了我一個(gè)般的微笑。瑪利婭就是上帝派來(lái)的。

　　⑦從此，我決定做一個(gè)上進(jìn)、體面的人，因?yàn)槲抑勒谧⒁曋摇?/p>

　　1、給下面加點(diǎn)的字注音。

　　祈禱 qí 污垢 gòu 淹沒(méi) mò

　　2、第①段的描述對(duì)下文進(jìn)一步展示我是一個(gè)鋪墊。請(qǐng)你用一句話評(píng)價(jià)一下這時(shí)的我是個(gè)什么樣的孩子？

　　我是一個(gè)調(diào)皮、搗蛋、但內(nèi)心深處非常渴望上進(jìn)的孩子

　　3、瑪利婭小姐根據(jù)什么歸基恩作出熱情、機(jī)靈、具有號(hào)召力的評(píng)價(jià)？請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。

　　（1）我?guī)ь^吹口哨、飛吻、往空中扔書(shū)本，好多男生跟我學(xué)，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開(kāi)

　　（2）我打一個(gè)手勢(shì)，大家立即停止了胡鬧

　　4、第⑥段對(duì)我的外貌描寫(xiě)的作用是什么？

　　我開(kāi)始注意自己的外表，意識(shí)到自己的不足（或自慚形穢）。暗示我開(kāi)始轉(zhuǎn)變

　　5、本文人物描寫(xiě)最主要的方法是什么，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

　　心理描寫(xiě)。表現(xiàn)了我善良，渴求關(guān)愛(ài)，希望成為同學(xué)的榜樣，得到了瑪麗婭小姐的熱情鼓勵(lì)和積極引導(dǎo)后，決定做一個(gè)上進(jìn)、體面的人