《再寄小讀者》練習(xí)題

時(shí)間：2021-06-12 16:24:29 試題我要投稿

《再寄小讀者》練習(xí)題

　　導(dǎo)語(yǔ)：《再寄小讀者》作者是冰心，表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的強(qiáng)烈情感。下面是小編整理的《再寄小讀者》練習(xí)題，歡迎各位閱讀與借鑒。

　　一、冰心第一次給小朋友寫(xiě)通訊是在年，寫(xiě)的是。

　　二、查字典，我知道下列詞語(yǔ)的意思。

　　熾熱：

　　靦腆：

　　翻天覆地：

　　迥不相同：

　　三、讀了課文，我不懂的地方是。

　　四、拼音樂(lè)園。用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的.讀音。

　　熾熱(chì zhì) 傾吐(tǔ tù) 靦腆(diǎn tiǎn)

　　一篇(piān biàn) 翻天覆地(fǔ fù) 安眠(mián mín)

　　五、詞語(yǔ)博士。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。

　　(1)近義詞：乃是( ) 心境( )

　　和煦( ) 興奮( )

　　(2)反義詞：地獄( ) 幸福( )

　　光明( ) 偉大(

　　六、頭腦靈活。解釋下面的語(yǔ)句。

　　卷地西風(fēng)天欲曙，半簾殘?jiān)聣?mèng)初回，十年消息上心來(lái)。

　　七、才思敏捷。按課文填空并回答問(wèn)題。

　　(1)我鼻子里有點(diǎn)兒，眼睛里有點(diǎn)兒，但我難過(guò)。

　　(2)根據(jù)課文內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)，此時(shí)冰心奶奶的心情是怎樣的?

　　八、精彩回放。請(qǐng)你寫(xiě)出書(shū)信的格式。

　　九、頭腦靈活。用下列詞語(yǔ)造句。

　　似乎。

　　多么……多么…… 。

　　十、思維拓展。閱讀短文，完成練習(xí)。

　　時(shí)光老人和流浪漢

　　一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)?為什么哭?”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦!如今我一無(wú)所有，我真后悔呀!”

　　時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能送。老還童……”

　　“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量一番．“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧！“時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

　　驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。

　　他想起自己剛才說(shuō)的話(huà)，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，

　　哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了一件蠢事!”時(shí)光老人冷笑著，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命!”

　　1.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。

　　一無(wú)所有：

　　打量：

　　2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　　時(shí)光老人讓流浪漢，因?yàn)榱骼藵h表示：“假如，我一定，！”時(shí)光老人說(shuō)自己做了一件蠢事是因?yàn)? 。

　　3.時(shí)光老人說(shuō)的“真正的生命”是指。

　　4.“笑”有很多種，再寫(xiě)出幾種不同的“笑”來(lái)。

　　冷笑

　　5.寫(xiě)一句古語(yǔ)，說(shuō)明要珍惜時(shí)光，從小努力。

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